programmazione tromba - "L. Bianciardi" Grosseto

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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
a.s.2013/2014
ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONETROMBA 1
Responsabile dell’ambito
prof. Gloria Mazzi
P.zza De Maria 31, 58100 Grosseto
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
www.istitutopologrosseto.it [email protected]
L’AMBITO DISCIPLINARE DI ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE TROMBA STABILISCE CHE:
1. Saranno previste un congruo numero di ore per il recupero in itinere e una verifica finale
che accerti l’eventuale recupero avvenuto; tale recupero può essere attuato alla fine di uno
o più moduli a seconda delle necessità del docente e dell’alunno;
2. Le 2 ore stabilite per il 1 strumento – Tromba di ogni alunno, siano aggregate; comprese di
lezione frontale e di ascolto;
3. Agli alunni, oltre ai testi strumentali in possesso, saranno fornite dal docente fotocopie di
brani musicali da studio e da esecuzione;
4. Per gli alunni diversamente abili si fa riferimento al PEI, individuando gli argomenti e le
tipologie delle prove di verifica più adatte alla realtà degli alunni;
5. Per gli alunni DSA verranno adottate misure compensative e dispensative previste dalla
normativa, quali:
• Fornire brani musicali in anticipo, affinchè la lettura del brano possa essere effettuata in un
maggiore tempo;
• Nelle verifiche mensili stabilire in tempo utile il programma da preparare per la prova
pratica
6. Secondo quanto indicato nella C.M. 89/2012, l’ambito disciplinare di esecuzione ed
interpretazione – Tomba, negli scrutini intermedi della classe prima, la valutazione dei
risultati raggiunti sia formulata mediante 1 unico voto:
• Prova pratica.
Si allegano alla programmazione per ambito disciplinare:
• il protocollo dei saperi imprescindibili
• la griglia di valutazione della prova pratica
Firma del docente:
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
Michele Makarovic
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
AMBITO DISCIPLINARE: TROMBA
ORDINE DI SCUOLA: LICEO MUSICALE
INDIRIZZO:MUSICALE
CLASSI: 1° A
MODULO N. 1
TITOLO:TECNICA E METODO DI STUDIO
COMPETENZE
Descrizione della
performance per
dimostrare l’acquisizione
della competenze ( cosa
l’alunno deve SAPER FARE)
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
•
Possedere le attitudini musicali generali e quelle specifiche in rapporto
allo strumento Tromba che permettano di affrontare il programma di
studio del modulo N° 1.
•
Saper decodificare e utilizzare il materiale musicale acquisito: notazione,
timbrica, ritmica, metrica, polifonia,armonia.
Conoscenze/Capacità:
•
Conoscere gli elementi base delle caratteristiche strutturali della Tromba.
•
Acquisire una adeguata impostazione strumentale con particolare
riguardo alla naturale impostazione del bocchino sulle labbra.
•
Acquisire una postura rilassata e una respirazione corretta
e funzionale al fine di gestire il suono e l’intonazione.
•
Sviluppo della muscolatura labiale attraverso l’esercitazione”Buzzing” con
e senza bocchino.
•
Acquisizione della tecnica di emissione: produzione dei suoni naturali e
armonici, controllo dell’intonazione.
•
Ampliamento dell’estensione attraverso lo sviluppo degli armonici sulle 7
posizioni.
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
• Potenziare ed affinare le abilità uditive, ritmiche, ed il coordinamento
motorio necessari alla lettura ed alla esecuzione di un testo musicale.
• Il controllo delle abilità fisiche e psico-motorie necessarie alla lettura ed
alla esecuzione di un testo musicale.
• Imparare ad articolare le dita in modo rilassato e attivo.
•
Acquisire la padronanza del registro basso e medio acuto.
•
Esercitare e sviluppare il legato e lo staccato.
•
Acquisizione consapevole della funzione dei segni di dinamica, agonica e
di espressione e la loro realizzazione e interpretazione.
•
Acquisizione della capacità di studiare in modo autonomo e proficuo.
Contenuti:
Contenuti
• Esercizi sulle legature di labbro.
•
Esercizi sullo staccato semplice.
•
Esercizi sulle scale maggiori.
•
Esecuzioni di brani solistici e di insieme di adeguata difficoltà.
•
Esercizi sui suoni armonici nell’ambito dell’estensione di 1 ottava e
mezzo.
•
Esercizi sulle principali figurazioni ritmiche in tempi semplici e composti.
Gli esercizi e gli studi di brani solistici sono tratti dai metodi:
•
C.Colin (legature di labbro)
•
J.B.Arban (esercizi sullo staccato)
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
•
Clark (esercizi sulla tecnica)
•
Per gli studi solistici melodici i libri consigliati:
Metodo Yamaha, H.L.Clark (elementary studies), Kopprasch (vol.1),
Peretti (vol.1), Gatti (vol.1), J.B.Arban, Concone (lyrical for
trumpet),Bordoni (brani per tromba e pianoforte).
TEMPI
•
30 lezioni (1 anno scolastico)
METODOLOGIA (per I&FP
privilegiare didattica
laboratoriale)
•
Lezioni frontali individuali mirate all’acuisizione e alla sperimentazione
delle tecniche trombettistiche.
Partecipazione in qualità di auditori alle lezioni frontali dei compagni allo
scopo di potenziare l’autocorrezione in sede di studio individuale a casa.
Esercizi di rilassamento, di controllo della postura e della respirazione
mirati ad un buon assetto psico-fisico in sede di esecuzione.
Controllo della qualità e omogeneità del suono.
Controllo della coordinazione tra l’articolazione della lingua e delle dita e
insufflazione dell’aria nello strumento.
Lettura- esecuzione di studi e esercizi per sviluppare il giusto rapporto
segno/suono.
Sperimentare le possibilità timbriche dello strumento.
Studio della continuità di insufflazione dell’aria nell’esecuzione dello
staccato e del legato.
Sperimentare diverse modalità di gestione delle varie situazioni che un
musicista affronta con il proprio strumento al fine di gestire al meglio
tempo ed energie impiegati.
•
•
•
•
•
•
•
•
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
TESTO DI COMPITO
E MODALITÀ DI VERIFICA
• Verifica dello studio settimanale attraverso l’esecuzione dei brani
assegnati ad ogni lezione.(senza voto)
• Verifica del lavoro effettuato.(almeno una volta al mese)
• Valutazione finale relativa al primo trimestre
• Valutazione finale relativa al semestre
•
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
Laboratorio di musica d’insieme, tecnologie musicali, analisi teoria e composizione, storia
della musica, storia dell’arte.
MODULO N. 2
TITOLO:REPERTORIO
COMPETENZE
Descrizione della performance
per dimostrare l’acquisizione
•
Affrontare lo studio e l’esecuzione di brani di repertorio attraverso la messa in
pratica delle nozioni tecniche acquisite, al fine di rafforzare l’efficacia delle stesse,
sviluppare la personalità musicale dell’alunno, e ampliarne le conoscenze storiche
e stilistiche della letteratura trombettistica.
•
Saper decodificare e utilizzare il materiale musicale acquisito: il legato, lo
staccato, la dinamica,la metrica, l’agogica, il fraseggio.
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
• Conoscere diversi stili e modalità di esecuzione musicale.
• Saper inquadrare un brano nel proprio contesto storico, individuando i
tratti caratteristici propri del periodo e dell’autore.
• Saper adottare le migliori soluzioni tecniche in funzione della realizzazione
dei passaggi dell’opera affrontata.
• Saper sviluppare una prassi esecutiva personale e quanto più possibile
creativa.
Contenuti:
• Studio ed esecuzione di brani per tromba sola, tromba e pianoforte, duo o
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
trio di trombe tratti dal repertorio originale oppure facilitazioni di brani
celebri di autori importanti di varie epoche, di difficoltà commisurata al
livello esecutivo dell’alunno e comunque congrua al programma di studio
affrontato nel modulo n°1.
• Esecuzione di semplici brani a prima vista con analisi ritmica, melodica e
dinamica.
TEMPI
•
30 lezioni (1 anno scolastico) i due moduli si svolgeranno
contemporaneamente.
laboratoriale)
•
•
Lezioni frontali individuali e di ascolto
segno/suono.
Conoscere e tradurre in effetti sonori gli stilemi base della letteratura dello
strumento nei diversi periodi storici e stilistici affrontati dallo studente.
Esercizi di lettura a prima vista e di brani di musica d’insieme
•
•
•
•
TESTO DI COMPITO
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
•
•
•
Verifica dello studio settimanale attraverso l’esecuzione dei brani assegnati ad
ogni lezione.(senza voto)
Verifica del lavoro effettuato.(almeno una volta al mese)
Valutazione finale relativa al primo trimestre
Valutazione finale relativa al semestre
Laboratorio di musica d’insieme, tecnologie musicali, analisi e composizione, storia della
musica, e storia dell’arte.
La prova di verifica è esclusivamente pratica.
AMBITO DISCIPLINARE: TROMBA
ORDINE DI SCUOLA: LICEO MUSICALE
INDIRIZZO:MUSICALE
CLASSI: 2° A
MODULO N. 1
TITOLO:TECNICA E METODO DI STUDIO
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
COMPETENZE
Descrizione della
performance per
dimostrare l’acquisizione
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
•
Possedere le attitudini musicali generali e quelle specifiche in rapporto
allo strumento Tromba che permettano di affrontare il programma di
studio del modulo N° 1.
•
Saper decodificare e utilizzare il materiale musicale acquisito: notazione,
timbrica, ritmica, metrica, polifonia,armonia.
•
Conoscere gli elementi base delle caratteristiche strutturali della Tromba
e l’evoluzione storica dello strumento.
•
Perfezionare impostazione strumentale con particolare riguardo alla
naturale impostazione del bocchino sulle labbra.
•
Perfezionare la postura rilassata e la respirazione corretta
e funzionale al fine di gestire il suono e l’intonazione.
•
Potenziare lo sviluppo della muscolatura labiale attraverso
l’esercitazione”Buzzing” con e senza bocchino.
•
Perfezionare la tecnica di emissione: produzione dei suoni naturali e
armonici, controllo dell’intonazione.
•
Ampliamento dell’estensione, almeno a due ottave, attraverso lo sviluppo
degli armonici sulle 7 posizioni.
• Potenziare ed affinare le abilità uditive, ritmiche, ed il coordinamento
motorio necessari alla lettura ed alla esecuzione di un testo musicale.
• Il controllo delle abilità fisiche e psico-motorie necessarie alla lettura ed
alla esecuzione di un testo musicale.
• Perfezionare l’articolazione delle dita in modo rilassato e attivo.
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
•
Acquisire la padronanza del registro basso e medio e acuto.
•
Perfezionare e sviluppare il legato e lo staccato semplice e acquisizione
della tecnica del doppio e triplo staccato.
•
Acquisizione consapevole della funzione dei segni di dinamica, agonica e
di espressione e la loro realizzazione e interpretazione.
•
Acquisizione della capacità di studiare in modo autonomo e proficuo.
Contenuti:
Contenuti
• Esercizi sulle legature di labbro.
•
Esercizi sullo staccato semplice, doppio e triplo.
•
Esercizi sulle scale maggiori e minori
•
Esecuzioni di brani solistici e di insieme di adeguata difficoltà.
•
Esercizi sui suoni armonici nell’ambito dell’estensione di due ottave.
•
Esercizi sulle principali figurazioni ritmiche in tempi semplici e composti.
Gli esercizi e gli studi di brani solistici sono tratti dai metodi:
•
C.Colin (legature di labbro)
•
J.B.Arban (esercizi sullo staccato)
•
Clark (esercizi sulla tecnica)
•
Per gli studi solistici melodici i libri consigliati:
H.L.Clark (elementary studies), Kopprasch (vol.1),
Peretti (vol.1), Gatti (vol.1), J.B.Arban, Concone (lyrical for
trumpet),Bordoni (brani per tromba e pianoforte).
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
TEMPI
•
30 lezioni (1 anno scolastico)
laboratoriale)
•
Lezioni frontali individuali mirate all’acuisizione e alla sperimentazione
delle tecniche trombettistiche.
Partecipazione in qualità di auditori alle lezioni frontali dei compagni allo
scopo di potenziare l’autocorrezione in sede di studio individuale a casa.
Esercizi di rilassamento, di controllo della postura e della respirazione
mirati ad un buon assetto psico-fisico in sede di esecuzione.
Controllo della qualità e omogeneità del suono.
Controllo della coordinazione tra l’articolazione della lingua e delle dita e
insufflazione dell’aria nello strumento.
segno/suono.
Studio della continuità di insufflazione dell’aria nell’esecuzione dello
staccato e del legato.
Sperimentare diverse modalità di gestione delle varie situazioni che un
musicista affronta con il proprio strumento al fine di gestire al meglio
tempo ed energie impiegati.
•
•
•
•
•
•
•
•
TESTO DI COMPITO
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
• Verifica dello studio settimanale attraverso l’esecuzione dei brani
assegnati ad ogni lezione.(senza voto)
• Verifica del lavoro effettuato.(almeno una volta al mese)
• Valutazione finale relativa al primo trimestre
• Valutazione finale relativa al semestre
•
Laboratorio di musica d’insieme, tecnologie musicali, analisi teoria e composizione, storia
della musica, storia dell’arte.
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
MODULO N. 2
TITOLO:REPERTORIO
COMPETENZE
Descrizione della performance
per dimostrare l’acquisizione
•
Affrontare lo studio e l’esecuzione di brani di repertorio attraverso la messa in
pratica delle nozioni tecniche acquisite, al fine di rafforzare l’efficacia delle stesse,
sviluppare la personalità musicale dell’alunno, e ampliarne le conoscenze storiche
e stilistiche della letteratura trombettistica.
•
Saper analizzare correttamente e riprodurre con lo strumento i vari aspetti dello
spartito (forma, stile, elementi melodici ed armonici, fraseggio, dinamiche,
articolazioni, timbro).
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
• Conoscere diversi stili e modalità di esecuzione musicale.
• Saper inquadrare un brano nel proprio contesto storico, individuando i
tratti caratteristici propri del periodo e dell’autore.
• Saper adottare le migliori soluzioni tecniche in funzione della realizzazione
dei passaggi dell’opera affrontata.
• Saper sviluppare una prassi esecutiva personale e quanto più possibile
creativa.
Contenuti:
• Studio ed esecuzione di brani per tromba sola, tromba e pianoforte, duo o
trio di trombe tratti dal repertorio originale oppure facilitazioni di brani
celebri di autori importanti di varie epoche, di difficoltà commisurata al
livello esecutivo dell’alunno e comunque congrua al programma di studio
affrontato nel modulo n°1.
• Esecuzione di semplici brani a prima vista con analisi ritmica, melodica e
dinamica.
TEMPI
•
30 lezioni (1 anno scolastico) i due moduli si svolgeranno
contemporaneamente.
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
laboratoriale)
•
•
•
•
•
•
TESTO DI COMPITO
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
•
•
•
Lezioni frontali individuali e di ascolto
segno/suono.
Conoscere e tradurre in effetti sonori gli stilemi base della letteratura dello
strumento nei diversi periodi storici e stilistici affrontati dallo studente.
Esercizi di lettura a prima vista e di brani di musica d’insieme
Verifica dello studio settimanale attraverso l’esecuzione dei brani assegnati ad
ogni lezione.(senza voto)
Verifica del lavoro effettuato.(almeno una volta al mese)
Valutazione finale relativa al primo trimestre
Valutazione finale relativa al semestre
Laboratorio di musica d’insieme, tecnologie musicali, analisi e composizione, storia della
musica, e storia dell’arte.
La prova di verifica è esclusivamente pratica.
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
GRIGLIA PER LA VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI
ESECUZIONE INTERPRETAZIONE TROMBA
INDICATORI
DESCRITTORI
PUNTEGGIO
da 1 a 3
ABILITA’ TECNICO
STRUMENTALE
• Consapevolezza e gestione del senso
ritmico e dell’intonazione
• Conoscenza delle caratteristiche
strutturali della Tromba
• Lettura strumentale di brani di
adeguata difficoltà
• Conoscenza di diversi stili e modalità
di esecuzione musicale
• Capacità di inquadrare un brano nel
proprio contesto storico,
individuando i tratti caratteristici
propri del periodo e dell’autore
• Conoscenza del repertorio
trombettistico
• Capacità di riconoscere le difficoltà
e di trovare le adeguate soluzioni
tecniche da impiegare per la loro
risoluzione
• Capacità di organizzazione del tempo
impiegato nelle sessioni di studio
individuale
• Resa dello studio individuale
• Capacità tecnica
• Capacità interpretativa
• Capacità analitica
IMPEGNO
•
da 1 a 2
COMPETENZE MUSICALI
METODO DI STUDIO
•
Costanza nello svolgere i compiti
assegnati
Partecipazione attiva alle lezioni
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257
da 1 a 2
da 1 a 3
Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257

programmazione tromba - "L. Bianciardi" Grosseto

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