Musica 3 - IC Via Cutigliano
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Musica 3 - IC Via Cutigliano
UNITÀ DI APPRENDIMENTO DISCIPLINA MUSICA NUMERO UNITÀ D’APPRENDIMENTO 3 DATI IDENTIFICATIVI TITOLO ASCOLTO,ANALISI E COMPRENSIONE DI OPERE MUSICALI CLASSI / ALUNNI COINVOLTI Classi prime,seconde e terze DOCENTI COINVOLTI Docenti di Educazione Musicale ARTICOLAZIONE DELL’UNITÀ DI APPRENDIMENTO OBIETTIVI DELLE INDICAZIONI PER IL CURRICOLO OBIETTIVI FORMATIVI 1) Riconoscere e classificare anche stilisticamente i più importanti elementi costitutivi del linguaggio musicale. 2) Conoscere e interpretare in modo critico opere d’arte musicali 3) Orientare la costruzione della propria identità musicale valorizzando le proprie esperienze,il percorso svolto e le opportunità offerte dal contesto. Saper classificaree identificare l’intensità,la durata e il timbro dei suoni Riconoscere ed analizzare le fondamentali strutture del linguaggio musicale mediante l’ascolto Saper cogliere i significati che la musica trasmette Conoscere e distinguere le principali forme musicali e i musicisti dei diversi periodi storici Riconoscere il timbro e analizzare la struttura e il funzionamento degli strumenti musicali Riconoscere e classificare attraverso l’ascolto le principali formazioni strumentali Riconoscere e classificare le voci Saper riconoscere la melodia e l’armonia di un brano musicale e l’attribuzione storica di un genere, stile e periodo Individuare rapporti fra musica e altri linguaggi e approfondire le funzioni sociali della musica nella nostra società e in altre civiltà 11 MEDIAZIONE / ORGANIZZAZIONE DIDATTICA TEMPI (DURATA UA) DURATA QUADRIMESTRALE Ascolto guidato di sussidi sonori,brani e opere musicali di genere diverso con spiegazione in classe di fenomeni, relazioni e inquadramento storico METODI utilizzando registratore,giradischi e compactdisc, videoregistratore, stumenti e voce CONTROLLO DEGLI APPRENDIMENTI ACCERTAMENTO CONOSCENZE – ABILITÀ – COMPETENZE Le verifiche saranno di tipo formativo, attraverso osservazioni sistematiche, controllo dei compiti svolti a casa o in classe, analisi degli interventi degli alunni durante le lezioni, per controllare il livello generale di comprensione degli argomenti svolti; di tipo sommativo, al termine dell’U.A., per valutare i processi cognitivi degli alunni. Esse consentiranno inoltre di calibrare strategie e percorsi metodologici. Nelle verifiche di tipo oggettivo la valutazione sarà espressa in decimi, con riferimento agli indicatori dichiarati nel P.O.F. • • VERIFICHE ORALI VERIFICHE SCRITTE: DOMANDE A RISPOSTA CHIUSA DOMANDE A RISPOSTA APERTA • ALTRO: ASCOLTO DI BRANI MUSICALI 12