MUSICA BIENNIO SECONDARIA PRIMO GRADO

MUSICA
COMPETENZE
BIENNIO SECONDARIA PRIMO GRADO
CONOSCENZE
1. Padronanza di base della notazione Pulsazione, tempo, misura;
musicale
Principali tempi musicali
Valori musicali di durata: note e pause (1/4 ,
2/4, 4/4, 1/8);
Il punto di valore e i valori dispari
Lettura ritmica
Dettato ritmico
Pentagramma; chiave di Sol; lettura in chiave
di Sol delle note dell’ottava centrale
Scrittura su pentagramma
Principali simboli della dinamica e
dell’agogica
Alterazioni: segni e ; regole riguardanti le
alterazioni; lettura delle note alterate
armature di chiave; scale di Sol e Fa
Legatura di valore; lettura
Cellule ritmiche con sedicesimi
Dettato ritmico
Lettura e scrittura su pentagramma di alcune
note della 2° ottava
Dettato su pentagramma
2. Fare musica con gli strumenti e la
voce
Realizzazione progressiva delle note
dell’ottava centrale con lo strumento musicale
e con il canto
Realizzazione di brani a 1-2 voci contenenti le
nozioni imparate
Realizzazione di accordi (per gli alunni che
utilizzano la chitarra) e loro uso nella pratica
collettiva
Invenzione e scrittura di semplici sequenze
melodiche
Composizioni con notazione pittograficointuitiva
Realizzazione sullo strumento delle note
alterate e delle note della 2° ottava
ABILITA'
1.a Conoscere i fondamenti della notazione e
della simbologia musicale
1.b Saper decodificare a livello di base la
notazione musicale
1.c Saper utilizzare consapevolmente
notazione musicale
COMPETENZE
CITTADINANZA
la
2.a Conoscere la tecnica di base di uno strumento
musicale e del canto
2.b Saper fare uso dello strumento e della voce
nella pratica individuale e collettiva
2.c Saper improvvisare e/o rielaborare sequenze
ritmiche e/o melodiche
2.d Saper creare semplici brani musicali
VERIFICHE E
CERTIFICAZIONI
3. Ascoltare consapevolmente
Realizzazione di sequenze ritmiche contenenti
sedicesimi
Realizzazione di brani a 1 o più voci contenenti
le nozioni apprese
Invenzione e scrittura di frasi musicali
Invenzione e scrittura di piccole forme ternarie
Improvvisazione su scale musicali prestabilite
Valenza comunicativa della musica
L’intensità, la velocità, l’altezza e il loro uso a
fini espressivi
Il timbro: interpretazione pittografica e verbale
Discriminazione del timbro dei principali
strumenti musicali
Le famiglie strumentali: aerofoni, cordofoni,
idiofoni;
Caratteristiche dei principali strumenti musicali
e loro uso ai fini espressivi
Invenzione di storie su brani musicali
Interpretazione grafico-coloristica di brani
musicali
Motivazione di titoli di brani musicali
descrittivi
Invenzione motivata di titoli per brani musicali
Il ritmo e il movimento: valenza espressiva;
ritmogrammi liberi
La melodia e l’emotività:
profilo melodico, valenza espressiva
Modo maggiore e modo minore: cosa sono e
che valore espressivo hanno
Il contrappunto: simultaneità di melodie
L’armonia: accordi consonanti e dissonanti,
loro concatenazione; valore espressivo;
Tonalità e modulazioni: discriminazione
all’ascolto di passaggi modulanti e loro valore
espressivo
Elementi di struttura: principi di ripetizione,
variazione-sviluppo e contrasto
Mappe strutturali di brani musicali
Analisi complessiva di brani musicali (anche
sotto forma di invenzione/motivazione di titoli)
3.a Conoscere gli elementi fondamentali del
linguaggio musicale
3.b Saper analizzare e interpretare a vari livelli
un brano musicale nei suoi aspetti linguistici e
comunicativi
3.c Saper collocare un brano musicale in un
contesto storico-culturale