Scheda tecnica progetto "Acqua, fonte di vita. Mai! Bene di consumo"

ANAGRAFICA
ISTITUTO
TITOLO PROGETTO
TEMATICA
Istituto tecnico commerciale “Luigi Sturzo”
Via Sant’Ignazio di Loyola, n. 7 – 90011 Bagheria
(PA) Cod. Fisc. 81002090827 - Tel. 091/931656
Fax. 091/900010
e-mail: [email protected]
Sito web: www.itcsturzo.it
Acqua, fonte di vita. Mai! Bene di consumo
L’acqua come risorsa vitale per tutti i popoli,
l’inquinamento della falde acquifere e la fondamentale
necessità di un uso razionale e sostenibile del bene
Acqua.
•Ampliamento delle conoscenze nel campo degli
aspetti normativi sulle acque potabili e minerali
•Analisi in laboratorio delle acque
OBIETTIVI
•Presa di coscienza delle differenze di prezzo tra
acqua potabile e minerale
•Sensibilizzazione verso i comportamenti che possono
contribuire a inquinare le falde idriche
FINALITÀ
•Sensibilizzare gli alunni coinvolti nel progetto, le
scuole del territorio e i cittadini verso il problema
dell’acqua e l’uso potabile dell’acqua distribuita
dall’acquedotto
•Far capire alla futura generazione l’importanza del
bene “Acqua” come fonte di vita
•Presa di coscienza sui danni ambientali provocati
dall’uso smodato di acque minerali
RISULTATI ATTESI
•Presa di coscienza del problema dell’uso sostenibile
della risorsa acqua
•Cambiamento
nei
comportamenti
quotidiani
e
razionalizzazione della risorsa acqua
•Prima fase: Somministrazione a tutti gli alunni di
tutte le classi dell’Itc “L. Sturzo” di un questionario
dal titolo “I pregiudizi che danneggiano l’acqua
dell’Acquedotto”, finalizzato a conoscere le abitudini
degli alunni in merito al consumo dell’acqua potabile
e minerale.
BREVE SOMMARIO
•Seconda fase: Attività in aula (classe prima): analisi
aspetti normativi; classificazione acque minerali;
oneri per gli enti gestori delle acque minerali; analisi,
commento e presentazione PowerPoint degli articoli
del Contratto Mondiale dell’Acqua. Attività in aula
(classe seconda): confronto analitico tra acque naturali
e minerali; inquinamento falde acquifere. Attività di
laboratorio (classe prima): verifica e misura degli
sprechi dell’acqua di rubinetto. Attività di laboratorio
(classe seconda): analisi e confronto dei parametri
chimici, fisici e microbiologici delle acque.
•Terza fase: Analisi da parte di entrambe le classi dei
più famosi spot tv sulle acque minerali e
“drammatizzazione”, in chiave ironica, di spot recitati,
filmati e montati dagli alunni, proiettati poi durante la
Giornata mondiale dell’acqua.
•Manifestazione in
mondiale dell’acqua.
occasione
della
Giornata
•Visite guidate: presso l’impianto di depurazione
delle acque di scarico di Aspra e presso l’impianto di
potabilizzazione dell’AMAP di Risalaimi. Attività in
aula di analisi e sintesi di tutto il materiale raccolto
durante le visite da utilizzare nella giornata finale.
•Giornata conclusiva: “La festa dell’acqua” con
canti, musica, balli, degustazione di prodotti tipici e
presentazione a tutta la scuola del lavoro svolto
durante il progetto.
DURATA
DESTINATARI
Dall’8 gennaio 2009 al 15 maggio 2009
56 alunni di due classi di prima e seconda. In alcune
fasi del progetto sono stati coinvolti alunni
appartenenti a due classi di altrettante scuole del
Comune di Bagheria.
•Attività di laboratorio: verifica e misurazione degli
sprechi quotidiani; analisi dei parametri chimici, fisici
e microbiologici delle acque di rubinetto e minerali;
confronto con i dati riportati sulle etichette delle
marche più comuni di acque minerali.
•Manifestazione
TIPO DI ATTIVITÀ
SVOLTE
•Visite guidate presso l’impianto di depurazione delle
acque di scarico di Aspra e presso l’impianto di
potabilizzazione dell’AMAP di Risalaimi.
•Documentazione filmata di ogni visita con relativi
commenti
•Attività in aula: analisi e sintesi del materiale raccolto
durante le visite
•Recitazione di spot pubblicitari poi filmati e montati
•Poster sulle regole per un consumo sostenibile
dell’acqua
•Poster sulle caratteristiche delle acque potabili e
minerali, con i risultati delle relative analisi condotte
in laboratorio
•Spot pubblicitari realizzati dagli alunni
MODALITÀ DI
DIVULGAZIONE
•Filmati delle manifestazioni e delle visite guidate
effettuate durante il progetto
•Cartellone di presentazione del progetto
•Banner pubblicitario esposto lungo la strada
•Locandina
pubblicitaria
del
seminario
interdisciplinare sull’acqua realizzato all’interno della
“Giornata mondiale dell’acqua”
•Videocassetta contenente le riprese delle 3 giornate
della manifestazione, distribuito agli Istituti
partecipanti
COINVOLGIMENTO
FAMIGLIE E
TERRITORIO
Coinvolgimento dell’Amministrazione comunale,
sindaco, famiglie degli alunni di tutti gli istituti che
hanno partecipato alla manifestazione organizzata
nell’ambito della “Giornata mondiale dell’Acqua”.
•Il progetto si è inserito nella campagna portata avanti
dall’Amap, finalizzata alla sensibilizzazione della
cittadinanza nei confronti dell’uso potabile dell’acqua
distribuita dall’acquedotto al posto delle acque
minerali.
VALORE AGGIUNTO
DEL PROGETTO
•Nell’ambito della manifestazione, in occasione della
“Giornata mondiale dell’Acqua”, una classe della
scuola elementare “G. Cirrincione” ha rappresentato,
sotto forma di favola recitata, la storia di una goccia
d’acqua; mentre una classe della scuola media
inferiore “Tommaso Aiello” si è occupata di recitare
poesie e brani inerenti il tema Acqua.