PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR

Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y
LITERATURA – ESCUELA DE LENGUAS
E-MAIL: [email protected]
Av. 12 de Octubre 1076 y Roca
Apartado postal 17-01-2184
Fax: 593 – 2 – 299 16 56
Telf: 593 – 2 – 299 15 35
Quito - Ecuador
SECCIÓN DE ITALIANO
1. DATOS INFORMATIVOS
Materia:
Nivel:
Código:
Créditos:
Créditos teoría:
Semestre:
ITALIANO
III
12896
5
5
II 2008 - 2009
Cursos regulares:
inicio del semestre 2 de febrero 2009
fin del semestre 5 de junio 2009
Cursos intensivos I ciclo: inicio 2 de febrero 2009
fin del ciclo 30 de marzo 2009
II ciclo: inicio 7 de abril 2009
fin 5 de junio 2009
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
En este curso el estudiante adquirirá destrezas a nivel oral y escrito para desenvolverse en
situaciones de la vida cotidiana, mediante estructuras y léxico básicos de la lengua, así
como elementos socioculturales de supervivencia.
3. OBIETTIVO GLOBALE:
1) Consolidare l’abilità comunicativa. e stimolare l’espansione della lingua grazie al
dominio di ulteriori contenuti grammaticali, e soprattutto all’ estensione del lessico (
in riferimento a nuove situazioni comunicative).
4. OBIETTIVI SPECIFICI:
1) Saper interagire in modo adeguato alla situazione e allo scopo comunicativo
Chiedere qualcosa in prestito, Esprimere parere – dispiacere, chiedere un favore, ed
esprimere un desiderio
Parlare di programmi televisivi
Dare indicazioni - dare istruzioni – dare consigli – dare un permesso e fare una
stima
Esprimere il futuro nel passato
Scusarsi/rispondere alle scuse, esprimere sorpresa ed incredulità
Vocabolario relativo all’Universitá
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5. CONTENUTI
Grammatica

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

Ripresa dei contenuti grammaticali del Livello II.
Pronomi Indiretti
Imperativo diretto
Verbi piacere e dispiacere
Condizionale semplice e composto
Pronomi combinati
Pronomi combinati nei tempi composti
Pronomi interrogativi
Cultura e civiltà italiana:
La televisione italiana – La stampa in Italia – La musica in Italia – La scuola
italiana – Le Università italiane - Canzoni, film, libro a scelta.
6. METODOLOGIA
Si adotterà principalmente un metodo di tipo Nozionale-Funzionale. Le strutture e le
funzioni verranno insegnate/apprese in modo induttivo, partendo sempre dall’esempio e
dai documenti sonori o scritti per poi passare al reimpiego tramite un lavoro individuale o
di gruppo. Pur sviluppando tutte le abilità inerenti al terzo livello, particolare importanza
dedicheremo alle abilità di ricezione e produzione orali. Ampio spazio verrà dato alle
esercitazioni ed alle attività di recupero sia di classe che individuali.
7. VERIFICA E VALUTAZIONE
La verifica, sistematica e periodica, legata alla programmazione curricolare, sarà strutturata
secondo criteri prestabiliti sulla base di prove soggettive ed oggettive.
La valutazione finale terrà conto non solo del grado di raggiungimento degli obiettivi
prefissati, ma anche di:
1) frequenza regolare delle lezioni
2) motivazione all’attività didattica
3) progressivi miglioramenti registrati
4) grado di partecipazione e interesse
5) regolarità nell’impegno e nello studio
6) particolari fattori oggettivi che abbiano potuto negativamente influire
sull’apprendimento
Per rendere trasparente la valutazione del profitto si useranno i seguenti criteri:
Per ogni test all’alunno sarà preventivamente detto e con chiarezza:
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1.
2.
3.
4.
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se la verifica è sommativa o formativa
di quanto tempo dispone
quali obiettivi si intendono testare
a quali condizioni il profitto è sufficiente o insufficiente
Il punteggio relativo alla griglia di valutazione sarà normalmente indicato sulla fotocopia
del test e sarà ulteriormente chiarito al momento della consegna degli elaborati corretti.
ESAME F I N A L E
1) Prova orale; (Analisi del libro letto in aula – discussione su un tema scelto tra
quelli proposti durante il semestre);
2) Prova grammaticale;
3) Produzione scritta;
4) Prova di comprensione lessicale.
5) Comprensione di lettura.
Valutazione:
Esame scritto metá semestre
Esame orale metá semestre
Partecipazione ed esercitazione
in classe
Esame scritto finale
Esame orale finale
10/10
10/10
10/10 * frecuencia –motivación a la actividad
didáctica- participación interés- estudio y
ejercicios- pruebas (La recuperación de una
nota que forma parte de este puntaje queda
exclusivamente a criterio del profesor) .
10/10
10/10
DATA ESAMI
Corso intensivo primo ciclo
Esame metà semestre scritto
Esame metà semestre orale
2 de marzo 2009
3 de marzo 2009
Esame finale scritto
Esame orale finale
27 de marzo 2009
30 de marzo 2009
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Corso intensivo secondo ciclo
Esame metà semestre scritto
Esame metà semestre orale
6 de mayo 2009
7 de mayo 2009
Esame finale scritto
Esame finale orale
1 de junio 2009
3 y 4 de junio 2009
Corso ordinario
Esame metà semestre scritto
Esame metà semestre orale
Esame finale scritto
Esame finale orale
1 de abril 2009
2 y 3 de abril 2009
1 de junio 2009
3 y 4 de junio 2009
Data consegna voti in segreteria
I Ciclo ½ semestre corso intensivo
Nota trabajo de clase
I Ciclo esami finali corso intensivo
II Ciclo ½ semestre corso intensivo
Nota trabajo de clase
II Ciclo esami finali corso intensivo
del 3 al 9 de marzo 2009
23 de marzo 2009
del lunes 30 de marzo al 1 de abril 2009 a las
12h00
del 7 al 13 de mayo 2009
27 de mayo 2009
del 4 al 10 de junio 2009
Voti esame metà semestre corsi ordinari
Nota trabajo de clase
Voti esami finali corsi ordinari
del 3 al 9 de abril 2009
25 de mayo 2009
del 4 al 10 de junio 2009
8. BIBLIOGRAFIA:
- Libro obbligatorio di: T. Marin e S. Magnelli – Progetto Italiano 1, Corso di
Lingua e Civiltá Italiana, VIII Edizione – Copyrigt edizioni EDILINGUA, Unità 9 10 e 11
e Libro esercizi di T. Marin e S. Magnelli – Progetto Italiano1, Corso di Lingua e
Civiltá Italiana, VIII Edizione – Copyrigt edizioni EDILINGUA
- Libro obbligatorio di: T. Marin e S. Magnelli – Progetto Italiano 2, Corso di
Lingua e Civiltá Italiana, VIII Edizione – Copyrigt edizioni EDILINGUA, Unità 1
e Libro esercizi di T. Marin e S. Magnelli – Progetto Italiano 2, Corso di Lingua e
Civiltá Italiana, VIII Edizione – Copyrigt edizioni EDILINGUA
- Libri raccomandati: Alberto Mazzetti, Marina Falcinelli – Bianca Servadio Qui Italia, Copyright 1993 Casa Editrice Felice Le Monnier
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e di Alberto Mazzetti, Marina Falcinelli – Bianca Servadio - Qui Italia –
Quaderno esercitazioni - Copyright 1993 Casa Editrice Felice Le Monnier
Corso Comunicativo di Italiano per Stranieri “DUE”, Gruppo Meta, Bonacci
editore. Roma,1992
“Raccolta Esercizi”(dispensa interna – III livello) a cura di Rosanna Galanti.
“Parliamone insieme”, a cura di
Ibaldelli/A.Mazzetti/B.M.Marchesi/M.G.Spiti/R.Stoppini, Casa Editrice Le
Monnier, settembre 1983.
“Scrivere in Italiano”, a cura di
Ibaldelli/A.Mazzetti/B.M.Marchesi/M.G.Spiti/R.Stoppini, Casa editrice Le
Monnier, settembre 1983.
“Leggere l’Italiano”, di Ignazio Baldelli – Alberto Mazzetti – Fausto Minciarelli –
Marcello Silvestrini, Casa editrice Le Monnier, Firenze, 1983.
DATI DEL PROFESSORE
Nome e cognome:
telefono:
Approvato:
__________________________
f) Direttore Scuola
data: ___________________
Per il Consiglio di Facoltá
__________________________
f) Il Decano
data: __________________