2C Programmazione IRC – a.s. 2016

2C Programmazione IRC – a.s. 2016-2017
prof. Fabrizio Cannone
Notazione preliminare: le finalità generali dell’IRC per le scuole secondarie di secondo grado sono state
definite ultimamente nell’Intesa siglata il 28 giugno 2012 tra il Presidente della CEI e il Ministro
dell’Istruzione. Esse contengono gli “obiettivi specifici di apprendimento” della religione cattolica e si
inseriscono nelle “Indicazioni Nazionali” per le scuola pubblica secondaria. Ad esse ci siamo ispirati
liberamente, ma chiaramente ed esplicitamente.
Tenendo conto dei principi fissati in materia di IRC nella Revisione del Concordato del 1984 (art. 9.2),
potrebbero sintetizzarsi brevemente così:
- L’IRC concorre a promuovere il pieno sviluppo della personalità degli alunni con particolare
attenzione alla conoscenza della cultura religiosa e ai basilari principi del cattolicesimo che fanno
parte del patrimonio storico del popolo italiano
- L’IRC contribuisce alla formazione della coscienza morale ed offre elementi per scelte consapevoli di
fronte al problema religioso all’interno di un percorso culturale (e non catechistico)
- L’IRC contribuisce alla conoscenza dei movimenti storici, artistici, filosofici, politici, etici e di costume
legali o influenzati dal fatto religioso, specie cristiano
- L’IRC concorre alla maturazione culturale dell’alunno insegnando, attraverso il confronto tra il
patrimonio dottrinale del Cristianesimo e quello di altre proposte (religiose e non), i valori del
rispetto, della dignità della coscienza, dell’importanza di un’etica condivisa, della doverosa amicizia
e interrelazione tra popoli e culture diverse
Prima Unità Tematica: Il mistero della vita, le domande di senso e la questione religiosa
Ambito religioso-teologico:
- Fondamenti dottrinali del cristianesimo. Il Credo
- L’origine dell’uomo tra creazione biblica e scienza
- La Fede cristiana e il concetto di Rivelazione storica, vetero e neo-testamentaria
Seconda Unità Tematica: La rivelazione di Dio in Gesù Cristo e nella Chiesa
Ambito storico:
- Storia della Chiesa dal V al IX secolo d. C. (crollo dell’Impero, sviluppo del Papato, nuove tappe
dell’evangelizzazione, Carlo Magno, etc.)
- Concili e snodi storici significativi
- La nascita del monachesimo occidentale: san Benedetto e la sua Regola nella storia dell’Occidente
medievale e oltre
Terza Unità Tematica: La storia della salvezza nella Sacra Scrittura
Ambito biblico:
-
Introduzione al Vangelo: storicità, esegesi, ermeneutica, ispirazione, etc. a partire dalla Dei Verbum
(con lettura di brani in classe) e da altri documenti del magistero
Lettura commentata del libro della Genesi
Cenni su altri libri del Nuovo Testamento: continuità e discontinuità tra Antica e Nuova Alleanza
Quarta Unità Tematica: La vita secondo il Vangelo
Ambito spirituale:
- Lettura commentata di autori ecclesiastici tra 400 e 800 d. C.
- Figure di santi (Benedetto da Norcia, Gregorio Magno, etc. etc.)
Quinta Unità Tematica: Etica cristiana e etiche laiche a confronto
Ambito etico-antropologico:
- Confronto tra umanesimo cristiano e altre posizioni (a-religiose, ateistiche, “umanistiche”,
relativistiche)
- Questioni ecologiche: sovrappopolazione, fame nel mondo, droga, suicidio, alcolismo, etc.
Valutazione: dialogo in classe e test scritto ogni quadrimestre
Strumenti: Libri di testo in uso (imprescindibili), fotocopie distribuite dal docente, videocassette e tutto il
materiale offerto dalla scuola. Eventuali gite ed altre esperienze culturali
Obiettivi (formativi e educativi):
- Riflettere sull’origine e sul fine dell’uomo secondo la religione cristiana e secondo le teorie
scientifiche (Darwin, Marx, etc.)
- Cogliere gli aspetti fondamentali dell’etica biblica e del cosiddetto umanesimo cristiano
- Saper attribuire alla coscienza quel giusto e inalienabile valore di “sacrario dell’uomo” (Gaudium et
spes)
- Cogliere il significato dei principali aspetti della religione cristiana, soprattutto quelli che restano a
fondamento dell’ethos comune e del nostro patrimonio culturale