Classe 5 TSS (serale) Insegnante: prof.ssa Frediana Fecchio a.s.

Classe 5 TSS (serale)
Insegnante: prof.ssa Frediana Fecchio
a.s. 2016-2017
Livelli di partenza della classe:
In questi primi mesi, la discussione e l’osservazione nonché l’atteggiamento dimostrato in
classe dagli alunni denotano un livello di partenza buono in riferimento alle conoscenze minime dei
contenuti. La classe evidenzia un interesse oltreché capacità e abilità buone.
Competenze in relazione ai processi di apprendimento
L’IRC ha come scopo quello di contribuire al pieno sviluppo della personalità degli studenti.
Per le classi prime, secondo le Indicazioni Nazionali per l’IRC nel secondo ciclo dell’istruzione, si
punterà al conseguimento delle seguenti competenze:
1) Riconoscere i valori fondanti dell’etica della religione cattolica nei documenti e nella vita che
essa propone;
2) Approfondire la concezione cristiano-cattolica della famiglia e del matrimonio;
3) Interpretare la presenza della religione nella società contemporanea nella prospettiva di un
dialogo costruttivo fondato sul principio della libertà.
Competenze relazionali e comportamentali. Abilità.
L’IRC si propone di sviluppare capacità critiche e di riflessione sulla propria vita e sui fatti
dell’attualità. Si insisterà sui valori della pace, della giustizia, della solidarietà, dell’accettazione
dell’altro. Inoltre sul valore che hanno tutte le religioni. In sintesi:
1)
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Cogliere i rischi e le opportunità delle tecnologie e nuovi mezzi di comunicazione,
Accettare l’altro anche se diverso da me, come io diverso dall’altro,
Maturare un atteggiamento di relazione autentica con l’altro,
Conoscere origine e natura della chiesa, scoprirne le forme di presenza nel mondo,
Approfondire la conoscenza del messaggio di salvezza di Cristo,
Alla fine del percorso di studi lo studente sarà in grado di:
1)
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Riflettere sulle proprie esperienze personali e di relazione,
Riconoscere modi in cui la chiesa realizza il comandamento dell’amore,
Riconoscere gli impegni per la pace, la giustizia e la salvaguardia del creato,
Motivare le scelte dei cattolici nelle relazioni affettive, nella famiglia, nella vita dalla nascita al
suo termine,
5) Maturare un atteggiamento di relazione autentica con l’altro,
6) Favorire il dialogo e il confronto nel reciproco rispetto.
Conoscenze
I contenuti sono organizzati nei seguenti nuclei tematici:
1. L’etica
Cos’è, i suoi fondamenti, la libertà, la legge, la coscienza.
2. Risposta di Dio al bisogno di felicità dell’uomo:
il decalogo, il rapporto con Dio e con gli uomini, alcuni comandamenti
3. La legge dell’amore e le Beatitudini:
Amare Dio e il prossimo, il matrimonio cristiano, la Chiesa come famiglia fondata sull’amore.
4. Il vangelo e la vita
Il Vangelo e la pace, etica e mezzi di comunicazione, etica ecologica, impegno del cristiano in politica.
5. Etica e vita fisica
Spunti di bioetica, ricerca scientifica e rispetto della vita umana.
Non mancheranno agganci con l’attualità ogni qual volta se ne renderà necessario.
Metodi di insegnamento:
Per il raggiungimento degli obiettivi indicati si utilizzeranno le seguenti metodologie:
a)
b)
c)
d)
Lezione frontale;
Discussione guidata;
Utilizzazione didattica di film su tematiche particolari;
Lavoro di ricerca e/o approfondimento (personale, di coppia e di gruppo)
Verifiche e valutazioni
Visto il limitato numero di lezioni (circa trenta per anno), si ricorrerà a test strutturati, a
riflessioni scritte per quanto riguarda il raggiungimento delle competenze; per il resto si terrà conto
dell’interesse, della partecipazione e del comportamento osservati nel corso delle attività didattiche.
I giudizi saranno espressi secondo la linea deliberata nella riunione per Dipartimenti.
Strumenti e materiali
Strumento di base saranno filmati, articoli di giornale. Il riferimento alla Bibbia sarà costante.
Chioggia 11 novembre 2016
L’insegnante
Frediana Fecchio