Benvenuti a Tutti Frutti :
Transcript
Benvenuti a Tutti Frutti :
Benvenuti a Tutti Frutti : Una scuola non come le altre Tutti Frutti, progetto pilota per un nuovo insegnamento bilingue, è una scuola che unisce una pedagogia “aperta” all’immersione linguistica completa, grazie alla presenza di interlocutori madrelingua. La cittadinanza europea dei bambini Una cittadinanza attiva si sviluppa suscitando nel bambino la voglia di conoscere il diverso. Grazie alla fiducia nell’altro e all'acquisizione di competenze fondamentali - che uniscono un saper fare a un saper vivere in un mondo multiculturale - si rafforza la propria identità e allo stesso tempo si scopre l’esistenza dell’altro nel rispetto delle diversità. In questo contesto, Tutti Frutti ha l’obiettivo di sensibilizzare i bambini a una cultura e a una o più lingue straniere, attraverso un metodo innovatore che li stimola e favorisce un’apertura verso l’esterno grazie anche alle origini culturali e linguistiche diverse ed ai profili professionali molteplici del corpo insegnanti. L’esperienza del doposcuola di Tutti Frutti Tutti Frutti è una scuola di lingue nata nel 1997 che accoglie bambini dai tre agli undici anni, offrendo corsi di arabo, inglese, cinese, italiano, francese, nederlandese, spagnolo, tedesco e danese. A partire dal 2003, Tutti Frutti ha affiancato ai corsi del doposcuola pomeridiani durante la settimana, il sabato mattina e tempo pieno durante le vacanze scolastiche – la scuola materna bilingue. L’approccio linguistico e ludico di Tutti Frutti avviene lavorando in piccoli gruppi per rispettare il ritmo di ciascun bambino. La diversità delle attività utilizzate rispecchia la molteplicità della vita quotidiana permettendo l’apprendimento di una lingua straniera in modo naturale e spontaneo. 1 Una scuola materna multilingue Nel 2003 Tutti Frutti, forte dell’esperienza positiva del doposcuola, apre quindi, delle classi materne bilingue in cui il bambino può crescere immerso in un clima caloroso che favorisce l’apprendimento di una o più lingue straniere. Il corpo insegnanti della scuola si prefigge come obiettivo l’acquisizione delle competenze specializzate e globali di ciascuno utilizzando un approccio pedagogico aperto al fine di permettere ai piccoli d’esplorare e sviluppare la creatività personale e le proprie inclinazioni. Tutti Frutti trasmette i valori d’apertura e di rispetto degli altri ed offre ai bambini i mezzi per costruire il proprio mondo. « L’unico apprendimento che influenza veramente il comportamento di un individuo è quello che lui stesso scopre e di cui si appropria. » Carl Rogers La pedagogia attiva permette di maturare molteplici competenze: l’insegnamento si sviluppa intorno ad attività didattiche diversificate, che servono da supporto allo scambio verbale, alla comprensione e all’acquisizione del vocabolario specifico. Produrre ed interpretare i messaggi in maniera appropriata secondo le situazioni, sono i primi obiettivi ricercati. A Tutti Frutti l’insegnamento comprende discipline diverse. Il bambino scopre il proprio patrimonio culturale e quello di un altro paese e, attraverso questa conoscenza del mondo, sviluppa il linguaggio. I giochi corporali e sensoriali (educazione fisica, psicomotricità, danza) permettono di rappresentare il proprio corpo e il movimento nello spazio. L’esercizio motorio, sorgente primaria di conoscenza svolge un ruolo importante nello sviluppo del bambino. I giochi simbolici (teatro, giochi di ruolo, marionette) aiutano i bambini ad interpretare la realtà, le emozioni ed i ruoli. I giochi di costruzione (bricolage creativi, costruzioni, puzzle) sviluppano la motricità fine ed il coordinamento motorio, ma anche l’osservazione delle differenze, degli schemi spaziali e delle sequenze temporali. I giochi di cooperazione (attività da svolgere in gruppo) permettono di sviluppare dinamiche di aggregazione nel rispetto delle capacità di ciascuno. I giochi di sperimentazione (laboratori scientifici) aiutano a ordinare, a quantificare, a descrivere e a confrontare. I giochi di comunicazione (telefono, indovinelli, dialoghi) richiedono attenzione nell'ascoltare i messaggi degli interlocutori, capacità di imitazione, inventiva e abilità nel (ri)produrre. Gli atelier di cucina e sensoriali sono centrati sulla scoperta dei cinque sensi, in particolare dell’esplorazione del gusto e dell’olfatto. Le attività artistiche (musica, arti plastiche) permettono di liberare la fantasia per esprimere le emozioni attraverso la produzione d’immagini e di suoni, oltre alla manipolazione di materiali, di strumenti e di utensili specifici. 2 Le attività culturali (gite, lezioni di storia e geografia, ateliers alla scoperta del folclore e delle tradizioni locali e del mondo) valorizzano la natura e l'universo che circonda la scuola, favorendo la scoperta dei paesi d’origine degli insegnanti. Tutto questo rappresenta degli esempi, non esaustivi, di materie e laboratori proposti. IL CORPO INSEGNANTE Tutti Frutti si presenta come un luogo di cooperazione e di sviluppo del rapporto adulto-bambino che rispecchia la diversità della società. Il corpo insegnante è pertanto, composto da maestri di scuola materna native speaker provenienti da paesi e orizzonti diversi. Gli insegnanti della scuola hanno dei profili variegati: universitari, professori laureati, animatori, traduttori, psicologi, giornalisti… ma anche pittori, ballerini, scultori, attori disposti a condividere le loro passioni e il loro sapere: i bambini scoprono la differenza nel quotidiano. Per cooperare con Tutti Frutti la competenza linguistica, pedagogica ed educativa sono elementi imprescindibili che il personale della scuola deve possedere. Tutti Frutti offre una formazione continua al suo interno durante tutta la collaborazione tra il docente e la scuola. GLI OBIETTIVI DELLA SCUOLA Tutti Frutti ha tra le sue priorità incoraggiare la motivazione interiore nei bambini suscitando i loro interessi e familiarizzandoli con un mondo pluriculturale e plurilinguistico favorendo lo sviluppo motorio, psicologico, intellettuale e sociale di ciascuno. Tutti Frutti è stata fondata da Patrizia Pitisci. La scuola è un’iniziativa privata non sussidiata. Nel 2011 abbiamo pubblicato il libro: Langues à la carte – Les enfants d’abord. Essais multilingues sur l’apprentissage précoce des langues. Autori: Maria José Duarte, Nicole Ledegen, Marta Lodoli, Elina Patané, Patricia Pitisci, Rita Valcke. Illustrazioni: Maria José Duarte, Jonathan D’Hose, Juana Kelsey, Rita Valcke e i bambini di Tutti Frutti. Edizioni : Intercommunications – EME www.intercommunications.be 3 CONDIZIONI 2012-‐2013 L’iscrizione è effettiva dopo la ricezione del foglio d’iscrizione completato in tutte le sue parti e del pagamento della retta annuale di 250 euro, non rimborsabile in alcun caso. Numero di conto : 114-‐2575113-‐85 ; BIC : BKCPBEB1BKB ; IBAN : BE89 1142 5751 1385 Il pagamento è dovuto all’inizio di ogni trimestre (1° settembre, 1° gennaio, 1° aprile) : 750 euro per bambino. La merenda della mattina è offerta dalla scuola (frutta, yoghurt, biscotti, panino, bevanda), ogni bambino porta la merenda del pomeriggio. Per il pranzo, il bambino porta il suo pasto (è possibile riscaldarlo). Tutti Frutti può occuparsi del pranzo a 4€ al giorno per bambino da pagare all’inizio del mese. La “garderie” del mattino, della sera, del mercoledì pomeriggio è a pagamento : 1,25 € ogni 30 minuti, da pagare all’inizio del mese. Troverete delle informazioni complementari relative agli aspetti pratici nel « Code 2012-‐2013 » Grazie per la fiducia che mostrate verso Tutti Frutti. Patrizia Pitisci Direttrice 4