Programma del modulo RA

SCUOLA DI MEDICINA
CORSO DI STUDIO IN INFERMIERISTICA
METODOLOGIA DELLA RELAZIONE ASSISTENZIALE
Modulo: Relazione assistenziale
Programma didattico aa 2016-17
2° anno I° semestre
Docenti: dott.ssa Barbara Paesanti
Obiettivo di apprendimento:
Conoscere e applicare le conoscenze relazionali di base e avanzate, nella relazione
assistenziale, gli stili comportamentali e le tecniche, applicando i principi delle teoriche del
nursing, del counseling infermieristico e della relazione d’aiuto.
Conoscere e applicare le diagnosi infermieristiche, relativamente ai bisogni psicoemozionali personali.
Programma:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Le prestazioni comunicativo relazionali dell’inf.re: i documenti nazionali;
1.
Ansia;
Compromissione della comunicazione e disponibilità a migliorare la comunicazione;
Compromissione della comunicazione verbale;
Disturbo del concetto di sé e disponibilità a migliorare;
Conflitto decisionale;
Conoscenza e disponibilità a migliorarla;
Coping difensivo;
Coping inefficace (della persona);
Rischio di compromissione della dignità umana;
Lutto anticipato;
Lutto complicato;
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Relazione d’Aiuto;
Empatia;
Ascolto attivo;
Assertività;
Stili di approccio alla comunicazione;
Conduzione di un colloquio infermiere- paziente;
Sviluppo di un intervento di counseling infermieristico;
Burnout inf.co: riconoscere la sintomatologia;
Diagn. Inf.che della teorica del nursing L.J.Carpenito:
1
Compromissione della memoria;
Sofferenza morale;
14. Paura
15. Rischio di snd post traumatica;
16. Rischio di solitudine;
17. Disponibilità a migliorare il proprio potere al cambiamento;
18. Disponibilità a migliorare le relazioni;
19. Compromissione della resilienza e disponibilità a migliorarla;
20. Inefficaci prestazioni di ruolo;
21. Deprivazione di sonno e disponibilità a migliorarlo;
22. Disturbo del modello di sonno;
23. Mancanza di speranza e disponibilità a migliorarla;
24. Sovraccarico psicofisico da stress, compromessa capacità di trasferimento e snd da
stress da trasloco;
25. Rischio di violenza rivolta ad altri.
12.
13.
NB: le DI evidenziate saranno sicuramente oggetto delle prove d’esame.
Bibliografia del modulo:
1. “Commentario al Codice Deontologico dell’Infermiere 2009”, McGrawHill;
2. “Counseling e professione infermieristica- Teoria, tecnica, casi” G.Artioli, R.
Montanari, A.Saffiotti, Carocci Editore Faber, Roma 2004;
3. “La dimensione psicologica dell’attività infermieristica” R.Lesca, Assisi, Convegno
Ed. Rosini Firenze, 1993;
4. “L’arte del dialogo e del confronto” O.Bassetti, Assisi, Convegno
Ed. Rosini Firenze, 1993;
5. “Fondamenti di assistenza infermieristica- concetti e abilità cliniche di base”
B.K.Timby, McGraw - Hill Education, 2011; cap. 7-8 (pp 98-121);
6. “Infermieristica medico- chirurgica” B.K.Timby e N.E.Smith; McGraw - Hill
Education, 2014; cap. 7-8 (pp 73- 99).
7. “Diagnosi infermieristiche- applicazione alla pratica clinica” Lynda J. CarpenitoMoyet CEA 2014, 5° ed.
Metodologia didattica: Lezione frontale- attività di laboratorio –– analisi di casi.
Materiale didattico: files in .pdf, reperibili dalla home page della prof.ssa Paesanti.
Tipologia appello della prova parziale: Prova scritta di 10 domande aperte; 1 ora di
tempo per l’esecuzione; oppure prova orale a 3-5 domande.
2