Zucca zuccone tutta arancione - Comune di Ferrara

Zucca zuccone tutta arancione
La festa di Halloween, tradizione dei paesi anglosassoni, è oramai entrata nella nostra società; i
bambini sono molto attratti dalle icone “paurose” di questo festeggiamento: fantasmi, zucche,
scheletri, pipistrelli eccetera eccetera. Molte famiglie organizzano feste a tema o portano i bambini
ad eventi organizzati per questa ricorrenza; e a scuola abbiamo pensato di focalizzare l’attenzione
dei bambini su due argomenti: 1) la zucca d’autunno 2) la paura.
L’esperienze che vengono documentate qui riguardano la proposta sulla zucca.
1) la zucca a scuola: esploriamo con tutti i sensi questa verdura (colore, forma,odore,
sapore,peso ecc.)
2) Azioni e strumenti: uso guidato del coltello
3) ( e il qui ci stava anche una bella lezioncina sui pericoli e sui modi di usare gli attrezzi e di
chiedere aiuto ai “grandi” quando si fanno cose molto pericolose.)
Meno male,
la lezioncina sul coltello che sa fare bene il suo lavoro
e taglia tutto quello che incontra perché non avendo gli
occhi mica può sapere se taglia una zucca o un dito di
un bambino! ha proprio funzionato: questi bambini
tengono ben lontano le loro mani dalla lama del
coltello.
Durante tutte le fasi dell’esperienza la conversazione è stata il commento fondamentale per
condividere le informazioni e commentare le nostre sensazioni. Alcune parole più significative sono
quelle che ritroveremo in una filastrocca sulla zucca che diventerà quindi il momento di verifica
finale di tutta l’esperienza realizzata .
La zucca con l’aiuto dell’insegnante è stata tagliata in pezzetti che abbiamo usato per colorare un
disegno; ma il colore si vedeva poco e allora i bambini hanno suggerito di usare i colori più forti.
Usando le tempere lasciate cadere sul foglio e con il pezzetto di zucca i bambini hanno “riempito” il
foglio di un bel colore arancione.
L’attività è piaciuta ai bambini:
il colore è traboccato dai fogli
e si è impresso un po’ ovunque.
Visto l’abbondanza delle tempere abbiamo proposto ai bambini di usare il loro foglio come
“matrice” per fare altre stampe; appoggiando un foglio sopra al colore e “lisciando” con la mano
abbiamo creato tante “copie” dell’originale: sempre più sfumate e diverse. Il risultato è stato
entusiasmante per i bambini e molto efficace dal punto di vista estetico.
Il giorno successivo l’insegnante ha portato alcune forme di zucca “halloween” realizzate
con la pasta al sale.
L’attenzione dei bambini è stata focalizzata sul colore; abbiamo preparato tutti i barattoli
delle tempere e non c’era l’arancione.
L’insegnante ha suggerito di provare a farlo mescolando i colori che erano disponibili.
Abbiamo ascoltato alcune proposte e le abbiamo realizzate mescolando i colori scelti dai bambini in
un piatto di carta: abbiamo ottenuto un bel marrone nutella, un verde bosco d’autunno piovoso e
tanti altri colori che nulla avevano a che fare con l’arancione.
Pausa: l’insegnante ha proposto di mettere via le formine perché non eravamo riusciti a preparare il
colore giusto.
Ovviamente i bambini non erano d’accordo e quindi hanno iniziato a pensare e poi guardandosi
intorno hanno visto i loro disegni colorati il giorno precedente e qualcuno si è ricordato che sul
foglio erano state messe alcune gocce di colore rosso e giallo. Quindi è partita la nuova e corretta
proposta: naturalmente le prime prove sono stati “insuccessi” perché i bambini mettevano troppo
rosso o troppo giallo ; ma alla fine l’esperimento è riuscito e abbiamo trovato la giusta proporzione
e un bellissimo colore arancio zucca.
Le formine sono state colorate e lasciate ad asciugare.
La filastrocca di zucca zuccone
L’insegnante ha preparato una semplice filastrocca utilizzando le parole più
significative delle conversazioni dei bambini.
Ha utilizzato 4 formine di pasta al sale per preparare un “regalo” da dare ai bambini della scuola
comunale e da portare agli amici più lontani di Villaggio Ina.
Il giorno 29 con un gruppo di otto bambini siamo andati a piedi fino alla scuola di Villaggio Ina e
abbiamo lasciato il nostro “ricordo”. E a scuola una piccola delegazione di chioccioli è entrata nelle
due sezioni comunali a portare il nostro “regalo”.
Per i nostri bambini la formina di pasta al sale è stata confezionata aggiungendo la poesia per far
conoscere l’esperienza anche alle famiglie.
E questa è la filastrocca inventata :








cioè
zucca zuccone, tutta arancione
non mi fai paura, sei solo una verdura
io di mattina ti porto in cucina
e a mezzogiorno ti cuocio nel forno
zucca zuccone tutta arancione
GNAM
Ora sei qua dentro al mio pancione