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Contenuti della programmazione e traguardi delle competenze
Contenuti della programmazione e traguardi delle competenze bimestrali classe seconda INGLESE functions grammar vocabulary settembre -ottobre Revisione conoscenze grammaticali e Il tempo atmosferico Le parole interrogative Wh- funzioni linguistiche classe 1° Present simple e Present continuous Parlare del tempo atmosferico Present continuous: situazioni temporanee Parlare dei propri gusti Present simple: verbi di stato Verbi seguiti dalla forma in -ing novembre - dicembre Descrivere l’aspetto fisico delle persone Aspetto fisico be (Past simple): tutte le forme Formulare inviti e rispondere accettando Festeggiamenti Be born o rifiutando There was/There were Past simple dei verbi regolari: forma affermativa e regole ortografiche Past simple dei verbi irregolari: forma affermativa gennaio-febbraio Chiedere e dare opinion Formulare inviti e rispondere I generi cinematografici Gite scolastiche e vacanze Attività delle vacanze Past simple dei verbi regolari e irregolari: forma negativa, interrogativa e risposte brevi Present continuous con significato di futuro Preposizioni di tempo: in, on, at Can: possibilità marzo-aprile Comprare un biglietto ferroviario e I mezzi di trasporto Il comparativo degli aggettivi as … as chiedere informazioni sui treni I negozi Il superlativo degli aggettivi Chiedere e dare indicazioni stradali Preposizioni di luogo maggio-giugno Chiedere informazioni Chiedere il permesso I posti in città I lavori di casa Must/Mustn’t Whose …? e i pronomi possessivi Have/Don’t have to: tutte le forme Mustn’t/Don’t have to someone, anyone, no one e everyone P 1 Quadrimestre Traguardi delle competenze fine novembre COMPRENSIONE ORALE INTERAZIONE ORALE Ricavare le informazioni essenziali da brevi registrazioni audio sulle stagioni , sul tempo ,sulle preferenze di alcune persone Ricavare le informazioni essenziali da una conversazione su una festa di compleanno COMPRENSIONE SCRITTA Desumere informazioni importanti da due testi sul clima Desumere informazioni importanti da un brano su un compleanno Descrivere un evento musicale Riferire su un’occasione in Italia in cui si festeggia con falò e fuochi d’artificio Porre domande inerenti alle stagioni e rispondere Esprimere ciò si apprezza ciò che non si apprezza PRODUZIONE SCRITTA Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sul tempo Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sulle preferenze dei compagni Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, su una gita speciale e su un giorno di vacanza Descrivere, con frasi ed espressioni semplici, una persona famosa e una persona conosciuta Traguardi delle competenze fine gennaio COMPRENSIONE ORALE Ricavare le informazioni essenziali da interviste su due gite scolastiche Ricavare le informazioni essenziali da una annuncio sulle attività di un centro ricreativo COMPRENSIONE SCRITTA Desumere informazioni importanti da un testo su un film di Steven Spielberg e da un brano sugli effetti speciali in un film ( Desumere informazioni importanti da un blog e da una lettera su una gita in Cornovaglia Desumere informazioni importanti dalla descrizione di una giornata trascorsa sul set cinematografico Desumere informazioni importanti da testi sulle gite scolastiche nel Regno Unito e sull’anno nuovo cinese INTERAZIONE ORALE Riferire su una gita scolastica Descrivere una festa di primavera in Italia Porre domande inerenti ai film preferiti e rispondere a tali interrogativi Porre domande inerenti al programma di una gita scolastica e rispondere PRODUZIONE SCRITTA Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, la recensione di un film Descrivere, con frasi semplici, il programma di una gita scolastica II Quadrimestre Traguardi delle competenze fine marzo COMPRENSIONE ORALE INTERAZIONE ORALE Ricavare le informazioni essenziali da interviste su negozi Interpretare e descrivere immagini e foto frequentati da ragazzi Interagire in piccoli gruppi, per realizzare una semplice e breve intervista COMPRENSIONE SCRITTA Ricavare le informazioni essenziali da interviste su negozi frequentati da ragazzi Desumere informazioni importanti da un testo sul grande PRODUZIONE SCRITTA .Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sul negozio preferito Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, su interessi personali magazzino di Londra Traguardi delle competenze fine maggio COMPRENSIONE ORALE Ricavare le informazioni essenziali da una conversazione telefonica/da un’intervista PRODUZIONE E INTERAZIONE ORALE Riferire sulle attrazioni turistiche e i cibi tipici della propria città Porre domande inerenti ad un posto preferito e rispondere COMPRENSIONE SCRITTA Desumere informazioni importanti da un brano su personaggi famosi PRODUZIONE SCRITTA Scrivere frasi semplici, usando semplici congiunzioni, sulle cose da fare e visitare nella propria città .discriminare parole conosciute all’interno di un testo tratto da giornale o rivista. Scrivere un’e-mail descrittiva Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sui lavori di casa
