modello di programmazione disciplinare per - IIS Fermi
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modello di programmazione disciplinare per - IIS Fermi
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "FERMI-GALILEI" Via San Giovanni Bosco, 17 - 10073 CIRIE’ (TO) PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE ANNO SCOLASTICO 2016/17 CLASSE _______4C___ DISCIPLINA __________STORIA______________________ DOCENTE _______FORNO ALESSANDRO_________________ QUADRO ORARIO _______ 4 SEZIONE ______RIM________ 1. FINALITA’ GENERALI DELLA DISCIPLINA: Sapere: Conoscere la periodizzazione storica relativa all’arco di tempo considerato Conoscere i fatti storici più significativi del periodo Conoscere i tratti caratterizzanti dei sistemi economico-sociali del periodo considerato Saper fare: Collocare nel tempo e nello spazio gli eventi più importanti del periodo considerato Saper costruire mappe concettuali Saper costruire una linea del tempo 2. QUADRO DEGLI OBIETTIVI DI COMPETENZA: Competenze disciplinari del secondo Biennio Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie negli specifici campi professionali di riferimento. Obiettivi generali di competenza della disciplina come da certificazione competenze in uscita dal primo Biennio Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo MO 030 - Rev. 00-16 Programmazione disciplinare 3. ARTICOLAZIONE DELLE COMPETENZE IN ABILITA’ E CONOSCENZE: Si veda Tavola di programmazione allegata 4. CONTENUTI DEL PROGRAMMA e TEMPI: Si veda Tavola di programmazione allegata 5. METODOLOGIE / ATTIVITA’: Si veda Tavola di programmazione allegata 6. STRUMENTI / MATERIALI DIDATTICI UTILIZZATI: Libro di testo X Dizionari/testi normativi X Materiali docente X Altro (Specificare in dettaglio) Articoli quotidiani o riviste X Materiali web X Visite aziendali 7.MODALITA’ DI VALUTAZIONE: TIPOLOGIA PROVE DI VERIFICA SCANSIONE TEMPORALE Prove pratiche (esercitazioni di laboratorio) Interrogazione breve X Numero di verifiche sommative previste Prove Strutturate (vero/falso; scelta multipla) Prove semistrutturate (analisi di casi; domande singole) X __2_ per il trimestre Questionario X Esercizi X __3_ per il pentamestre Lavori di gruppo X Analisi di testi e documenti X Altro (Specificare nel dettaglio) 8. MODALITA’ DI RECUPERO E DI VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE: MODALITÀ DI RECUPERO VALORIZZAZIONE ECCELLENZE Recupero in itinere X ________LETTURA TESTI______ Sportello didattico X TUTOR IN ATTIVITA’ DI GRUPPO___ Corsi mirati su argomenti fondanti della disciplina _____________________________ IDEI _____________________________ Altro (Specificare nel dettaglio) _____________________________ 8.1. NUCLEI FONDANTI DELLA DISCIPLINA OGGETTO DELLE ATTIVITA’ DI SOSTEGNO E RECUPERO: 9. CRITERI DI VALUTAZIONE: VEDI TABELLA DIPARTIMENTO 10. COMPETENZE TRASVERSALI DI CITTADINANZA: 1) Imparare ad imparare 2) Progettare 3) Collaborare e partecipare 4) Comunicare 5) Agire in modo autonomo e responsabile 6) Individuare collegamenti e relazioni X X X X X X MO 030 - Rev. 00-16 Programmazione disciplinare 7) Risolvere problemi 8) Acquisire ed interpretare l’informazione 9) Altro (specificare nel dettaglio) X X Ciriè, ____31 OTT 2016______ Il/ La Docente ____ALESSANDRO FORNO________ MO 030 - Rev. 00-16 Programmazione disciplinare TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE Materia __________STORIA___________________ Obiettivi disciplinari* Sapere: Conoscere la periodizzazione storica relativa all’arco di tempo considerato Conoscere i fatti storici più significativi del periodo Conoscere i tratti caratterizzanti dei sistemi economicosociali del periodo considerato Saper fare: Collocare nel tempo e nello spazio gli eventi più importanti del periodo considerato Saper costruire mappe concettuali Saper costruire una linea del tempo Saper esporre, oralmente o in una sintesi scritta, in un quadro ordinato e Classe/i 4C______ Sez. RIM____ Contenuti o abilità 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. L'Europa Orientale ed Occidentale alle soglie del '700. Assolutismo e Colonialismo Aspetti e problemi dell'Illuminismo. Il dispotismo illuminato: eventi e problemi La rivoluzione industriale La rivoluzione americana La rivoluzione francese. 8. 9. 10. 11. Ascesa, declino e caduta di Napoleone Bonaparte. L'Italia e l'Europa sotto il dominio napoleonico La Restaurazione: i moti rivoluzionari degli anni '20 e '30. Il liberalismo e l'assolutismo nell'Europa degli anni '30 e '40 Le rivoluzioni del '48 in Europa ed in Italia: conseguenze politiche e socioeconomiche Industrialismo e capitalismo. La questione sociale. I teorici del socialismo. Affermazione della borghesia conservatrice in Europa Il processo di unificazione in Italia: eventi e problemi 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Il processo di unificazione in Germania: eventi e problemi. Il declino del secondo impero in Francia Problemi sociali e sviluppi politici del Regno d'Italia tra il 1870 ed il 1900. La destra e la sinistra al potere: aspetti, problemi, confronti e differenziazioni Sviluppi sociali politici ed economici in Europa dopo il '70. Attività didattica Lezioni frontali studio individuale Lezioni frontali studio individuale Lezioni frontali studio individuale Periodo 09/16 - 06/17 Strumenti Tipologie di verifiche Libro di testo Interrogazioni atlante storico orali video Libro di testo Interrogazioni atlante storico orali video Libro di testo Interrogazioni atlante storico orali video Tempi set Ott Nov Dic Lezioni frontali studio individuale Libro di testo Interrogazioni atlante storico orali video Gen Lezioni frontali studio individuale Lezioni frontali studio individuale Libro di testo atlante storico video Libro di testo atlante storico video Interrogazioni orali Feb Interrogazioni orali Mar Apr Lezioni frontali studio individuale Libro di testo Interrogazioni atlante storico orali video Mag – giu MO 030 - Rev. 00-16 Programmazione disciplinare coerente, gli eventi storici studiati 22. La seconda rivoluzione industriale. MO 030 - Rev. 00-16 Programmazione disciplinare