La poesia salva la vita - Liceo Classico Dettori

Piccolo Auditorium 29-30-31 Ottobre ore 10.30
Compagnia B presenta lo spettacolo
La poesia salva la vita
Di Alice Capitanio e Vanessa Podda
Regia di Alice Capitanio
Interpretato da Vanessa Podda
Responsabile organizzativo Vittoria Serra
Pensato e scritto per un pubblico di studenti lo spettacolo “La poesia salva la vita” si propone
come uno strumento utile per avvicinare i giovani alla poesia in un modo del tutto nuovo,
mostrandola come un imprevedibile ed affascinante “alfabeto del mondo”, per ricordare che la
connotazione della poesia è, prima ancora che letteraria, esistenziale.
La sfida è quella di far cambiare idea a coloro che dicono di non amare la poesia perché la
trovano oscura, difficile, e inutile alla vita dei nostri giorni.
Per raggiungere questo risultato, lo spettacolo, basato sul gioco e sulla estemporaneità della
parola poetica, si avvale di una costante interazione col pubblico, trasformando gli spettatori in
una parte attiva della messa in scena. Gli studenti vengono invitati a cimentarsi con diverse
prove, esercizi, e giochi ideati per affrontare e conoscere i linguaggi e la grammatica della
poesia.
Lo spettacolo, ricco di letture (classiche e contemporanee) e di approfondimenti e riflessioni
costruite dal pubblico e con il pubblico, è l’occasione per presentare ai più giovani la poesia come
una chiave preziosa e insostituibile per entrare in contatto con la parte più misteriosa ed
emozionale della nostra psiche ed aiutarci a viverla e ad esprimerla in modo creativo.
In un'epoca in cui lo sviluppo esplosivo dell’informatica ha prodotto irreversibili cambiamenti nel
campo della comunicazione sociale e letteraria, e’ interessante chiedersi che cosa sia oggi la
poesia, come si faccia a scriverla, e quale sia la sua “utilità”.
Che spazio occupa oggi la poesia nel mondo dei giovani?
Che senso ha scrivere e leggere poesie oggi ?
I poeti che celebriamo nelle nostre scuole oggi saranno gli stessi che celebreremo nelle stesse
scuole tra cinquant'anni ?
Lo spettacolo prova a rispondere ponendo questi interrogativi agli studenti, presentando le
opere di alcuni dei più noti poeti italiani e stranieri ( tra cui Manzoni, Leopardi, Carducci, D’
Annunzio, Quasimodo, Montale, Pavese, Baudelaire, Rimbaud, Cortazar, Evtusenko, Szymborska
e tanti altri).
L’ obiettivo del progetto è far sì che lo studio della poesia per gli adolescenti non sia solo un
azione strumentale, quanto piuttosto il veicolo di un'esperienza profonda, che si ponga oltre il
vincolo dell'analisi strutturale. Pensiamo che sia necessario non perdere mai di vista il bisogno di
suscitare una emozione, attivare una passione e stimolare l'immedesimazione, producendo il
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riconoscimento del lettore nel testo; in modo che la poesia continui ad essere viva e presente
anche dopo che il libro su cui è scritta sia stato chiuso.
Note di regia:
E’ possibile constatare come oggi gran parte degli adolescenti e dei ragazzi stabiliscano la loro
relazione più autentica con la poesia non solo attraverso la lettura scolastica dei classici, quanto
piuttosto nel cimentarsi in proprio con la scrittura, senza pensare necessariamente a un lettore,
oppure nel fruire degli elaborati, spesso fluttuanti in rete, dei loro coetanei (e non coetanei) che
praticano la scrittura poetica con identica necessità di espressione di sé. La poesia, quindi,
vissuta come un mezzo per affermare la propria identità, individuale e sociale.
Soprattutto nell’ era del virtuale in cui la comune pratica della scrittura si contamina sempre di
più con il flusso immediato dei social network e con l'uso del T9 sui display telefonici i ragazzi
hanno bisogno della poesia per riscoprire quello sguardo di meraviglia perduto, e allora la poesia
può davvero salvare la vita dal senso di noia, di inutilità e malinconia che spesso afferra i ragazzi
quando la loro fantasia giace dimenticata in un cassetto.
Partendo da questa constatazione lo spettacolo vuole trasmettere alle generazioni più giovani
l’idea di come la poesia sia (come l'arte nel suo complesso) un tentativo di dare un senso alle
cose, di ordinare il caos, di portare luce in zone oscure, sottolineando il procedimento in cui
l'ispirazione viene filtrata e modellata attraverso una tecnica, che può incarnarsi di volta in volta
in diversi canoni, modelli, strutture metriche.
Tutto ciò non solo per supportare una adeguata comprensione del valore e del senso della poesia
che si studia a scuola, ma anche per condividere strumenti con tutti coloro che, in una
dimensione più o meno privata, praticano la scrittura poetica con le più disparate modalità e
finalità.
Note tecniche:
Lo spettacolo ha una durata di 50 minuti ed è realizzabile, previo sopralluogo, all’
interno degli spazi scolastici messi a disposizione dalle strutture scolastiche ( aule,
androni e palestre) dotati di spazio sufficiente all’ allestimento.
Al termine dello spettacolo è previsto un dibattito della regista con il pubblico.
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