Progetto Libriamoci

M I S R . A O O D R c A LR. e g i s t r o
Ministero
Ufficiale
( U ) . 0 0 0 5 5 5 3. L 5- 0 5- 2 0 L 5
dell'Università e della Ricerca
dell'fsftuzione,
tlffrcio Scolastico Regionale pet Ia Calabtia
Dire{one Generale
UFFICIOII
- Formazione
parità ',",';::::;:;,:,;:ilf:;::,::;,;í:;î,,;:,:::;:",ti
ordinamentiscotastici-.
Ai DirigentiScolastici
statalie paritarie
delleistituzioniscolastiche
di ogni ordinee gradodellaRegione
Al Cepell Roma
e p-c.
Loro Sedi
Oggetto: II edizione progetto "Libriamoci" MIUR-MIBACT-
26-31 ottobre 2015
Il Centro per il libro e la lettura, per la II edizione del progetto "Libriamoci" che nasceda
un impegno congiunto MIUR-MIBACT
e che si svolgerà dal 26 -31 ottobre P.v., ha voluto
coinvolgere le Associazioni di educazionee promozione della lettura, attive sul territorio nazionale
e che si sono costituite in un Coordinamento, per un'efficace azione di supporto aî docenti
interessatia promuovereil piaceredella lettura(all.l).
Lo scorso anno la nostra Regione- nel['ambito del progetto "Libriamoci"- hatotalizzato un
158 iniziative, inserite nella banca dati www.ilmaggiodeilibri.it, classificandosiai primi posti in
Italia.
Stanteil successodell'iniziativa, che ci auguriamosi ripeta anno quest'annocon lo stesso
entusiasmoe la stessavarietà di iniziative, l'ufficio scriventecomunica alle SS.LL. che l'edizione
Z0lS prevedràla novità della formazione degli insegnanti sul tema specifico dell'educazione alla
lettura. Al fine di concludere il percorso con un attestatoministeriale e/o apposita certificazione
che attesti I'attività di formazione avvenuta,'occorreràche tutte le scuole interessateaderiscanoal
progetto inserendolo nel proprio POF. Tanto premesso,al fine di determinare il numero e le
caratteristichedei docenti da metterea disposizionedelle scuole.
Si segnala,altresì, la recente pubblicazionedel blog www.libriamociascuola.itche il
Cepell -Centro per il libro e la lettura- ha realizzato per agevolare lo scambio fta docenti,
associazioni,editori, librai e bibliotecari.
Si ringraziaperl'attenzione.
Il funzionario
DomenicoMisiano
(firmaautografasostituitaa mezzostampaai sensie perglieffettidell'art.3,co'2, D. Lgs'n.39/93)
dell'istruuoria:Bell
I Il responsabile
V i a L u n g o m a re2,5 9- 88100C A TA N ZA R O Tel .096173441
- e-mailcertificata:[email protected];
e-mail:[email protected]
i,struzione.c
:-www.
Sito WEB
Centroper il libro e la lettura- Ubriamoci.Giornatedi letturarelle scude"
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Libriarnoci. Giornate di lettnra nelle scuole
L,eggere, leggere, leggere...
...il a9, go e 3t oÈobre eot4 non rimane solo un invito silenziosoma dilenta un:l realtà che
risurnerà ad alta rnce in trrtt€ le scuole iurliane. dalle elementari alle superiori!
Il Centro per il libro e la ìettula (IUiBACI) e la Direzione generale per lo studente (MlLiR) promuowno
Giornate di lethra nelle scuolg e invitano gli istituti scolastici di ogni ordine e grado a
Libriamoci.
partecipare alla prima edizionedi questagrandé manifestazione.
L'obiettivr è qu:llo di far partecipare gli studenti furprima persona,awiciruncloli ai libri attrar,erso attività
di lettula ad alta roce organizzatecon gli insegnanti.
!Ia, a condividereI'emozionedi leggerein classe,non saranno solo studenti e insegnanti:il programma
p;trù srilupparsi ancheattralrrso readirg, maratone e incontri speeialiche abbiano come protagonisti e
"complici" autmi Íarnosi, amministratori klcali, fondazioni e associazioniculturali.
.\disposizione i consigli e suggerinrentidi alcuiri format di letture da organizzarenel proprio Lstituto.
E' online una sr:yjorrededicat:r a ljbr{anrr:ri in cui gli orgarizz,atori dortanno iscrirersi alla banca dati
compilando it tbrrn di adesionee insererdo le informazioni sullhttività ctreintentlono organizzare e i titoli
che rtrranno letti.
Le attività proposte dalle scuolear,rannocosì piena visibiliia sul web e sararìno comr-nicatein maniera
rirale attra.uersoi social netlvork.
Inritiamo lutte le scuoiea dar libero corso alla propria creatir,ità!
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SERVIZI
Centro per il Libro e la lettura
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via PasqualeStani.slaoIllancini, zri
oo196 Rorna
iel. +39 o6 68qo89r /
fax +39 o6 684o8986
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Libera il lettore che è in te
alla tua
Vuoi leggereun testoad altavoce?Scegliil tuo libropreferito,leggiun passosignificativo
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classe e nomina un compagnosfidandoloa fare altrettantoprima della fine dell'iniziativa
ottobre).Le performancedi letturapotrannoesserefilmatecon itelefoninie diffusesui vostricanali
socialcon f'hashtag#Libriamoci
Letture in scena
Un libro letto ad alta voce apre tanti mondi quahti sono gli ascoltatorie in ciascunoinfinite
awenture. Se nella scuola è presente un gruppo teatrale o ci sono ragazziappassionatidi
recitazione,perché non dare vita ai personaggidei vostri testi preferitiin forma di pièce? Brevi
adattamenticon i quali incantarei vostricompagnie professorie mettere.in scenala fantasia.
Maratonadi lettura
Gfi insegnantidelle ctassipartecipantiscelgono,d'accordocon i ragazzi,alcuni libri comunie
inizianola maratona:gli alunni si alternerannonella lettura dei capitolie, scaduto il tempo,
passerannoil testimonealla successivaclasse.Scopriretela fine dellastoriao cederetelasciando
ivostri eroi in sospeso?
Ascolta uno scrittore
perchénon invitareuno scrittorea leggerli?
i libriche più vi incuriosiscono,
Dopo aver selezionato
E magariI'autorestesso!Si dice che ogni libro ha infinitevoci, una per ogni suo lettore:chissà
alloraqualè quelladi chi li ha scritti...
Vi presentoil mio libro
sceglietevoi
dai più grandiche librileggere?Ribaltatela situazione:
Stanchidi sentirviconsigliare
if vostro libro preferito,leggeteloai compagnie a casa ai vostri genitori.Tutti impareranno
qualcosasu di voi e voi gusteretequei libriin modonuovo.
Ganzoniin cattedra
Hai una canzonepreferita?Leggi il testo in classee spiegaai tuoi compagniperchéper te è
speciale.
Letturemimate
I vostriinsegnanti
scelgonoalcunigrandiclassicie li affidanoa lettorineutrali,mentreil restodella
ai vostricompagniil nomedell'autore
classesi dividein squadre.Scopodel giocoe far indovinare
del branoletto,attraversoil mimo.La squadrache indovinaper primaguadagnaun puntoe si
dal
mentreil lettorerecitaun brano(nontropporivelatore)
arrivaad un massimodi 5. Svolgimento:
per ogni squadra(a turnidi due sfidanti)cercadi far
classico,accantoa lui un rappresentante
o elementi
capire il più velocementepossibilechi sia I'autore,mimandonecaratteristiche
(ad esempio,se fosseShakespeare,
si potrebbefingeredi tenerein manoun teschio
identificativi
con posapensierosa,
o per BramStokermimareun vampiro).
Letturecomparate
dawero la stessastoria?Con i vostri
Un libroin linguaoriginalee le sue traduzioniraccontano
dei classicie provatea leggeregli stessibraninell'originale
insegnanti
scegliete
di linguastraniera,
due o tre edizioniitalianeoppurela
e poi in versionetradotta(poteresceglieredi confrontare
persoo reinterpretato
la
è
stato
aggiunto,
attraverso
cosa
in
lingua
straniera):
traduzione un'altra
traduzione?
Leggendola scienza
i protagonisti
non sonosingoliuominima la
hannoprodottograndinarrazioni:
Anchegli scienziati
il linguaggiodella natura,la
Terra, il Cosmo,gli animali,I'umanitàintera.Hanno interpretato
matematica,
ma hannoscrittotrattatiricchidi misterie avventure:cosaci raccontanole operee le
biografiedi geni come Galileo,Newton,Danruin,Einstein,Copernico,Keplero?Scopriamoil
piaceredi ascoltare
la lorovoce(unesempioda cui trarrespunto:http://temi.repubblica.it/iniziativeiqrandidellascienza/)
Audiolibrodi classe
a leggere,per intero,quellovincitore:fateviaiutare
Metteteai voti i vostrilibripreferitie alternatevi
iPod,
le letture(con microfoni,
da qualchecompagnoo da un tecnicodellascuolaper registrare
EccoI'audiolibro
dellavostraclasse!
a comporle.
iPhone,iPado registratori
mp3)e divertitevi
La voce dell'esperienza
Com'erala vita nellavostracittà al tempodi genitorie nonni?Com'eranoivostri coetaneidel
passato?Chiedeteloal presidedella vostrascuolao a un vostroanzianoparente:inviateliin
in
e fateviaccompagnare
classea leggerebranidi romanzio memoriedi autorilegatial territorio
un viaggioa ritrosonellaStoria.
Leggi un finalediverso
Non sei soddisfattodella conclusionedel tuo libro preferito?Avresti voluto un lieto fine, un
"cliffhanger",
uno scontrotitanicoo la vittoriadel cattivo?Hai I'occasionedi cambiarela storia:
scriviil tuo finalealternativo
e leggiloai compagni.
La seduzionedelleparole
torniamo
emozionie passioni,
In un'epocain cui sembrache solole immaginipossanoraccontare
che
a riscoprireil potere della parola:sceglietebrani di classicio di autori contemporanei
descrivanoin modo seducenteuna passione,una notted'amore,un fugaceincontro,e leggeteli
allaclasse.
Cinemain classe
A coppieo a piccoligruppisceglieteil vostrofilm preferitoe recitatealla classeuno o più passi
dellasceneggiatura.