Action_Plan_Stampa_completato - Istituto Comprensivo Canevari

PROGETTO - Piano d'Azione
SILVIO CANEVARI
VTIC833009
VIA C.CATTANEO 5/7
Viterbo (VT)
Piano di Azione - SILVIO CANEVARI - pag. 1
In quali aree o in quali aspetti ti senti forte come Scuola/Istituto
L’Istituto Comprensivo Canevari è composto da 2 poli scolastici: sede centrale di Viterbo (27 classi primaria e 11
sezioni infanzia) e polo San Martino al Cimino ( 4 classi primaria, 2 classi secondaria primo grado e 2 sezioni
infanzia). Il background socio-economico e culturale è medio-alto, gli alunni sono supportati dalle famiglie che
collaborano con la scuola e partecipano attivamente alle iniziative scolastiche. Il personale docente e il dirigente,
sono stabili e di lunga esperienza. Alcune insegnanti hanno competenze di eccellenza nell'ambito delle
tecnologie digitali, e buona esperienza nella formazione dei docenti. La scuola ha individuato tra i docenti delle
figure referenti per quanto riguarda la realizzazione del curricolo, finalizzato all’acquisizione e sviluppo delle
competenze chiave, dell’innovazione didattica e tecnologica, della partecipazione a progetti anche in
collaborazione con Enti e Associazioni. La scuola è dotata di un’aula multimediale (15 pc in rete con
collegamento internet) utilizzata negli anni per attività curriculari e laboratori extracurricolari finalizzati
all’acquisizione di competenze tecnologiche. Negli anni passati, l’aula multimediale è stata utilizzata per corsi di
formazione per docenti. La scuola è dotata di rete wifi accessibile da tutti i punti dell’edificio scolastico, ci sono
inoltre 7 lim installate nelle aule. E’ in fase di attuazione una classe 2.0 (bando regionale del 2013). La scuola si
è accreditata come centro Eipass per il rilascio delle certificazioni informatiche: docenti interni sono accreditati
come formatori e valutatori per intraprendere, dal prossimo anno scolastico, attività con alunni della scuola
primaria (Eipass Junior). Nella sede centrale c’è una sala teatro (capienza circa 150 posti) dotata di
videoproiettore e collegamento internet, utilizzata anche per conferenze e attività scolastiche. La scuola offre
progetti e attività per favorire l’inclusione di tutti gli alunni tenendo conto delle diversità, numerose iniziative sono
state intraprese per migliorare il benessere di tutti gli alunni: la scuola partecipa al progetto Scuola Amica
(Unicef- MIUR), collabora con Enti e Associazioni per progetti di integrazione, prevenzione della dispersione
scolastica, cultura della legalità.
Piano di Azione - SILVIO CANEVARI - pag. 2
In quali aree o in quali aspetti vuoi migliorare come Scuola/Istituto
Il processo di Autovalutazione intrapreso dall’Istituzione scolastica ha permesso di evidenziare alcuni aspetti di
miglioramento su cui intervenire: dalla somministrazione di questionari agli insegnanti risulta la necessità che la
formazione non venga lasciata all'iniziativa del singolo docente; dai questionari studenti e famiglie emerge che
l’attività più gradita a scuola è l’uso del computer, inoltre dai dati della dimensione metodologica risulta molto
ridotto l’apporto delle TIC nella progettazione e nello svolgimento delle unità didattiche. La definizione dei profili
di competenza relativamente alle competenze chiave, tra cui imparare ad imparare e competenze digitali, è da
sviluppare in modo più approfondito sia in relazione alla formazione di docenti e alunni che relativamente alla
strumentazione esistente. Inoltre è sembrato prioritario intervenire su alcune competenze chiave che sono alla
base di tutti gli apprendimenti, in particolare per gli studenti stranieri. In questo modo si agirà anche sul
miglioramento dei risultati scolastici. Le dotazioni tecnologiche della scuola devono essere rinnovate e
implementate. Pertanto si individuano le seguenti priorità: • Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane:
Potenziamento della competenza digitale: formazione dei docenti sull’uso consapevole delle TIC della
navigazione in internet e dei social network con l’obiettivo di ottenere una partecipazione di almeno il 50 % dei
docenti a corsi sull’uso consapevole delle TIC. Utilizzo delle competenze acquisite per la formazione degli alunni.
• Formazione di docenti per l’attuazione del curricolo delle competenze digitali • Formazione degli studenti
sull’uso consapevole delle TIC, della navigazione in internet e dei social network • Certificazioni degli alunni delle
classi dell’ultimo anno (ECDL Junior) .Adozione da parte dell’Istituzione scolastica di una Policy di e-safety per
prevenire i rischi e l’uso improprio delle tecnologie digitali e formazione di un docente responsabile della Policy di
e-safety per sensibilizzare docenti, studenti e genitori sulle problematiche relative all’uso di internet e di mezzi di
comunicazione digitali. Dal punto di vista strumentale è necessario dotare la rete scolastica di filtri di sicurezza,
potenziare la connessione internet e rinnovare la dotazione tecnologica relativamente ad hardware e software
anche attraverso partecipazione a progetti PON, o contributi provenienti da enti e associazioni, da sponsor o
contributi genitori.
Piano di Azione - SILVIO CANEVARI - pag. 3
Azioni da compiere
1) Dotare la scuola di filtri di sicurezza per la navigazione di internet.
2) Definire un piano di finanziamento per l'acquisizione/manutenzione della dotazione tecnica della Scuola (LIM,
Computer, Videoproiettore, Portatili, Tablet, ...) e per l'aggiornamento dei software.
3) Promuovere la partecipazione del corpo docente a corsi di formazione sull'utilizzo e l'integrazione delle TIC
nella didattica.
4) Messa a disposizione dei docenti di software didattici per un pieno utilizzo delle potenzialità della LIM e per la
messa a punto di lezioni interattive.
5) Adottare uno specifico percorso curricolare indirizzato alle competenze digitali, con personale docente
qualificato.
6) Promuovere la partecipazione del corpo docente a corsi di formazione sull'utilizzo consapevole e sicuro di
Internet e delle tecnologie digitali.
7) Formare un docente responsabile della Policy di e-safety che coordini un gruppo di lavoro, il cui compito sia
quello di informare e assicurare il coinvolgimento di tutte le parti interessate (studenti, famiglie e personale
scolastico) nell’applicazione della Policy e nel monitoraggio della sua implementazione.
8) Creare un gruppo interdisciplinare di docenti per valorizzare e ottimizzare le competenze esistenti nella
scuola.
9) Dotazione da parte della scuola di una Policy di e-safety, per disciplinare l’utilizzo delle TIC all'interno della
scuola stessa (es. la dotazione di filtri), prevedere misure per prevenire diverse tipologie di rischio (non solo
quelle più frequenti come il cyberbullismo) e stabilire procedure specifiche per rilevare e gestire le diverse
problematiche.
10) Organizzare uno o più incontri di sensibilizzazione ad un utilizzo sicuro e consapevole di Internet e delle
tecnologie digitali rivolti agli studenti.
11) Organizzare uno o più incontri dedicati alla prevenzione dei rischi associati all'utilizzo di internet e delle
tecnologie digitali, rivolti agli studenti, con il coinvolgimento di esperti.
12) Promuovere la partecipazione del corpo docente a corsi di formazione sul tema del rispetto della diversità.
13) Organizzare laboratori di educazione socio-affettiva rivolti agli studenti.
Approvazione del Piano d'Azione (settembre 2015)
Data: 09/07/2015
Firma Dirigente Scolastico: