Arte - Istituto Comprensivo Statale 1

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE 1 di PIOVE DI SACCO
PROGRAMMA D’ESAME DI ARTE E IMMAGINE
Anno scolastico 2015/2016
Plesso: Regina Margherita
Classe: 3a sez. B
Insegnante: LORENZO Maurizio
ARGOMENTI E CONTENUTI DISCIPILARI DI STORIA DELL’ARTE
Modulo 3 “Osservare e leggere le immagini”
Modulo 4 “Comprendere ed apprezzare le opere”
Gli argomenti e i contenuti sono stati trattati con il supporto del testo, della multimedialità, immagini e
DVD, materiale fotocopiato e dettando degli appunti specifici per ogni argomento.
PERCORSO DAL ‘600 AL ‘700
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IL MANIERISMO
PITTURA
ARCHITETTURA-SCULTURA
NEOCLASSICISMO
Principi fondamentali
Vita e opere di Caravaggio
Alcune opere di Bernini e Borromini
Principi fondamentali
PERCORSO DALL’800 AL ‘900
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ROMANTICISMO
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IL REALISMO
IMPRESSIONISMO
Principi fondamentali - Lettura dell’ opera: “VIANDANTE IN UN MARE DI
NEBBIA” di Caspar David Friedrich
Gustave Courbet
Principi fondamentali - Opere degli impressionisti: Monet, Renoir, Degas,
Lettura dell’ opera: “Impressioni col sole che sorge” di Monet
TENDENZE POST-IMPRESSIONISTE
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NEOIMPRESSIONISMO
PAUL CÉZANNE
VINCENT VAN GOGH
PAUL GAUGUIN
Opere di Seurat e Signac
Influenze stilistiche ed espressive sul Cubismo
Alcune opere (a discrezione)
Alcune opere (a discrezione)
PERCORSO NEL PRIMO NOVECENTO - LE AVANGUARDIE ARTISTICHE: questi argomenti sono stati trattati
durante conversazioni di confronto ed analisi del pensiero rinascimentale, del pensiero romantico e della
rivoluzione concettuale iniziata dall’Impressionismo, contrappostI alla nuova libertà espressiva,
caratterizzata dal pensiero artistico occidentale nella ricerca artistica della prima metà del ‘900.
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FAUVES
ESPRESSIONISMO TEDESCO
Die Brücke
CUBISMO
Opere di Picasso e Braque
Lettura dell’opera “Guernica” di Picasso
Questi argomenti sono stati brevemente trattati in relazione alla visita effettuata dalla classe al MUSEO
PEGGY GUGGENHEIM DI VENEZIA nel mese di maggio, quindi faranno parte di una eventuale scelta
personale durante l’esposizione degli argomenti.
o FUTURISMO
o ASTRATTISMO LIRICO - IL CAVALIERE AZZURRO
Opere di Balla, Boccioni, Carrà e Severini
Opere di Kandinskij e Klee
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o ASTRATTISMO - NEOPLASTICISMO
Opere di Mondrian
o DADAISMO – Vita e opere di Duchamp – Lettura di: “Ruota di bicicletta” – “La fontana”
o SURREALISMO Magritte, Ernst,
PERCORSO NEL SECONDO NOVECENTO IN AMERICA
o ESPRESSIONISMO ASTRATTO
Pollock
ARGOMENTI ED OBIETTIVI DI IMMAGINE
1. Saper descrivere l’elaborato prodotto, nella sua progettazione e nei suoi contenuti espressivi,
usando la terminologia specifica
2. Conoscenza e applicazione delle regole del linguaggio visuale: linea, superficie, forma, struttura,
colore, composizione.
Obiettivi di storia dell’arte chiesti all’allievo
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Conoscenza del movimento artistico.
Conoscenza degli artisti più importanti.
Leggere l’opera d’arte e saperla collocare nel giusto contesto storico e culturale.
Conoscenza: la funzione del museo e del concetto di tutela e conservazione del patrimonio artistico.
Uso appropriato della terminologia specifica.
DOCUMENTAZIONE DEL LAVORO SVOLTO NEL TRIENNIO DA PRESENTARE IN SEDE D’ESAME:
- Cartellina di arte con le migliori tavole eseguite nel corso del triennio.
- Quaderno di storia dell’arte contenente schemi riassuntivi ed eventuali fotocopie degli argomenti
studiati.
Piove di Sacco, 31 maggio 2016
L’insegnante
Maurizio LORENZO
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