Ben Wetz, English Plus Pre

IIS Boscardin
PROGRAMMA DI INGLESE
Classe 1^ C TE
a.s. 2015/2016
Libro di testo in adozione:
Ben Wetz, English Plus Pre-Intermediate, Ed. Oxford University Press, 2011
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Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Tutti i contenuti delle sezioni Entry Checker, Vocabulary, Grammar e Communication +
Consolidation + Grammar Bank+ Workbook.
Contenuti specifici:
CONOSCENZE
Funzioni comunicative
Dire con che frequenza si svolgono delle attività
Ricordare a qualcuno di fare qualcosa e dare consigli
Identificare e scoprire informazioni sulle persone
Paragonare opinioni
Parlare della televisione e dei programmi televisivi
Parlare di quantità
Fare dei paragoni
Paragonare idee per un regalo
Descrivere le persone (Unit 1 plus section p.178)
Decidere che cosa guardare alla televisione (Unit 2
plus section p.179)
Parlare di come seguire uno stile di vita ecologico
(Unit 3 plus section p.180)
Strutture grammaticali
Present simple e avverbi di frequenza
Avverbi di frequenza
Present continuous
Present simple v Present continuous
Past simple di be e there was, there were
Past simple
Past continuous
Past simple v Past continuous
Present perfect con ever e never
Present perfect (verbi regolari e irregolari)
Present perfect v Past simple
much, many e lots of/a lot of
Frasi relative determinative
Il comparativo e il superlativo degli aggettivi
Aree lessicali
ABILITÀ /COMPETENZE
Ascolto (comprensione orale)
A2/B1 capire i punti principali di una semplice
registrazione audio su argomenti familiari, purché
si parli in modo relativamente lento e chiaro: le
emozioni espresse da delle persone ritratte in
alcune foto (SB p.10 es.3,4), programmi televisivi
(SB p.18 es.3,4, plus section p.179 es. 2,3,4), la
campagna ambientale di una ragazza (SB p.26
es.5), descrizione dell’aspetto e del carattere di
alcune persone (plus section p. 178, es.2,3,4), lo
stile di vita ecologico (plus section p.180 es. 2,3,4)
Lettura (comprensione scritta)
A2 desumere informazioni importanti da notizie e
articoli di giornale ben strutturati e con molte cifre,
nomi, illustrazioni e titoli: il modo in cui una
ragazza albina britannica vive il suo stato di
diversità (SB p.9 es.2,3), i ragazzi che partecipano
ai reality show (SB p.16 es.1,2), una famiglia con
uno stile di vita ecologico (SB p.24 es.2)
A2 capire un brano sul multiculturalismo nel Regno
Unito (plus section p.187 es.2,3), sulla televisione
negli USA (plus section p.188 es.1,2), sullo
sviluppo sostenibile (plus section p.189 es.2,3)
A2/B1 desumere le informazioni più importanti e la
trama di un estratto
Parlato (produzione e interazione orale)
A2 descrivere delle persone ritratte in alcune foto (SB
p.11 es.13)
A2 porre domande inerenti alla frequenza (SB p.7
es.9), ad attività svolte (SB p.17 es.10), alle
quantità (SB p.23 es.8) e rispondere
A2 esprimere ciò che apprezzo e ciò che non apprezzo
Aree lessicali
Trinity Grade
carattere e personalità
comunicazione e atteggiamenti
televisione
T5
programmi televisivi
T5
contenitori e quantità
ambiente
T7, T8
Internet
T9
contenuto dei siti web: interessi T9
PET
P
P
P
P
P
P
P
P
Pronuncia
h
all’inizio di parola
Il suffisso -ed del Past simple:
L’accento nella frase
Civiltà e Intercultura
Il multiculturalismo nel Regno Unito (Unit 1 plus
section p.187)
Strategie di apprendimento
Cognates e false friends
Fare delle previsioni
Migliorare la scioltezza nel parlare
(SB p.14 es.2, p.27 es.11)
A2/B1 scambiare un punto di vista personale o
un’opinione personale: l’intolleranza nei confronti
delle persone diverse (SB p.8 es.4), i reality show
(SB p.16 es.4), lo stile di vita ecologico (SB p.24
es.4), il multiculturalismo in Italia (plus section
p.187 es.4), la televisione in Italia (plus section
p.188 es.3), l’impatto ambientale della mia scuola
(plus section p.189 es.4), alcuni personaggi di
Emma (plus section p.196 es.3,5)
A2/B1 sostenere una conversazione semplice su
argomenti a me familiari o di interesse personale:
un compagno di classe (SB p.12 es.6), programmi
televisivi (SB p.15 es.5, p.19 es.11, p.20 es.6, plus
section p.179 es.6), regali da comprare per amici e
famigliari (SB p.28 es.6), una persona che conosco
(plus section p.178 es.6), lo stile di vita ecologico
(plus section p.180 es.6)
Scrittura (produzione scritta)
A2 scrivere un breve brano sul multiculturalismo in
Italia (plus section p.187 es.5), sulla televisione in
Italia (plus section p.188 es.4), sull’impatto
ambientale della mia scuola e su come ridurlo
(plus section p.189 es.5)
B1 scrivere un testo semplice e coerente su temi
diversi pertinenti alla sfera dei miei interessi ed
esprimere opinioni e idee personali: la descrizione
di un mio amico (SB p.13 Writing task), una
recensione su tre programmi televisivi (SB p.21
Writing task), un’e-mail a un giornale sul
problema del traffico in una città (p.29 Writing
task
Esercitazioni estive da svolgere:
Dal CD-ROM allegato al testo: English Plus Pre-Intermediate svolgere le seguenti attività:


Sezione “Books” Units 1-4 + Consolidation 1-3; “Grammar Bank” 1-4; “Workbook” Units
1-4; “Irregular verb list” tutto.
Sezione “Resources” pages 7-38, 108-132.
Gli eventuali alunni sospesi per prepararsi alla prova di recupero dovranno rivedere con cura le
sezioni di cui sopra e rifare i relativi esercizi sul quaderno.
La prova consisterà in un test scritto inerente la Grammatica ed il Vocabolario delle unità svolte.
Altre attività:
1. Grammatica online nel sito della Oxford University Press, al seguente link:
https://elt.oup.com/?cc=it&selLanguage=it
Cliccare Learning Resourses Bank
Our Titles → Tutti livello Pre- Intermediate:
>English File
>Result
>Oxford Living Grammar
>Headway
>Solution
>English For Life
Eventuale altro:
Subject
>Exams & Testing
>Grammar and Vocabulary
>Graded Readers
2. Visione di due serie TV(11.22.63 e Mr. Robot) in Lingua Inglese con sottotitoli in Inglese
(da Netflix o altro sito internet gratuito, a scelta tra quelli visti durante l’a.s.). Di ogni
episodio bisognerà predisporre un riassunto in Inglese, con per ciascun episodio un elenco di
espressioni e/o parole nuove apprese. Questa attività sarà oggetto di verifica, con
valutazione, il primo giorno di scuola.
Esercitazioni estive da svolgere:
Dal libro di testo: New Horizons Homework Book 2 svolgere le seguenti attività, usando anche il
CD-ROM allegato al testo per le attività di listening (da portare il primo giorno di scuola a Sett.)
Units 5-6
Skills and Culture
Unit 7
Grammar, function and vocabulary
Unit 8
Grammar, function and vocabulary
Units 7-8
Skills and Culture
Unit 9
Grammar, function and vocabulary
Unit 10
Grammar, function and vocabulary
Units 9-10
Skills and Culture
Unit 11
Grammar, function and vocabulary
Unit 12
Grammar, function and vocabulary
Units 11-12 Skills and Culture
Unit 13
Grammar, function and vocabulary
Unit 14
Grammar, function and vocabulary (solo “Passive” nn. 2-3-4)
Units 13-14 Skills and Culture
Unit 16
Grammar, function and vocabulary (solo “Conditionals” nn. 1-2)
Units 15-16 Skills and Culture (solo “Reading” nn. 1-2-3-4)
N.B. Chi non ha il CD-ROM trova tutti i file audio degli esercizi nel seguente link:
https://elt.oup.com/student/newhorizonsitaly/hbmp3/hbmp3_2?cc=it&selLanguage=it
Gli eventuali alunni sospesi per prepararsi alla prova di recupero dovranno inoltre rivedere le
sezioni Grammar Reference di ciascuna Unità del libro di testo e rifare i relativi esercizi sul
quaderno.
La prova consisterà in un test scritto inerente la Grammatica ed il Vocabolario delle unità svolte.
Altre attività:
3. Grammatica online nel sito della Oxford University Press, al seguente link:
https://elt.oup.com/?cc=it&selLanguage=it
Cliccare Learning Resourses Bank
Our Titles → Tutti a livello Intermediate:
>English File
>Result
>Oxford Living Grammar
>Headway
>Solution
>English For Life
Eventuale altro:
Subject
>Exams & Testing
>Grammar and Vocabulary
>Graded Readers
4. Lettura del seguente testo (con eserciziario): Alex Raynham “ The Human Body Factfile”
Edizione Oxford University Press (ISBN: 978-0-19-423675-1) pagine 80
5. Nel seguente sito: http://ororo.tv/en La serie Tv “The Mentalist” Season 1 Episodes 1-23
con sottotitoli in Inglese (la visione è gratuita un’ora al giorno)