CV Raffaella Mongelli A038_Fisica

CURRICULUM VITAE PER ASSEGNAZIONE DELL'INCARICO
AMBITO: LAZIO 0008
POSTO O CLASSE DI CONCORSO: A038_FISICA
INDIRIZZO EMAIL: [email protected]
COGNOME: MONGELLI
NOME: RAFFAELLA
DATA DI NASCITA: 06/09/1973
Di seguito è riportato l’elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO,
CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE.
E’ possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di
acquisizione.
ESPERIENZE
Area della didattica
☐Attività espressive (teatro, arte, cinema...)
Ho accompagnato spesso le classi, nei diversi anni di insegnamento , alla visione di
spettacoli teatrali, visioni cinematografiche, manifestazioni d’arte. Mi sono impegnata ad
organizzare tali uscite ed a ricercare eventi quanto più possibili inerenti alla didattica o di
interesse diffuso tra gli studenti.
☐CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Non ho esperienza perchè non mi sono mai trovata in situazioni che richiedessero una
spiegazione in lingua straniera.
☐Didattica digitale
Docente di Fisica, il digitale è parte integrante della lezione. Alterno lezioni frontali con
lezioni che prevedano l’uso delle tecnologie: presentazione power-point della Zanichelli,
utilizzo della LIM, svolgimento di esercizi on line, l’uso di applet per simulazione eventi
fisici.
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☐Didattica innovativa
L’aver lavorato in vari contesti, dall’alberghiero di Scampia al Liceo del Centro di Roma, mi
ha costretto a raccontare in modo diverso la mia disciplina. Per preparare le lezioni, leggo
anche libri di divulgazione scientifica non scolastici, esempi: La fisica del tacco 12 di
Monica Marelli, Quanti Amici di Stefano Sandrelli, Mai più paura della Fisica di Giovanni
Filocamo, Fisica per tutti di Carlos Fiolhais, Anche tu fisico di Roberto Vacca, Fisica per
non Fisici di Guido Corbò.
☐Didattica laboratoriale
La disciplina della Fisica prevede ore di Laboratorio. Ho esperienza in didattica
laboratoriale.
☐Educazione ambientale
Ho partecipato, accompagnando gli studenti, a conferenze legate al rispetto dell’ambiente.
☐Insegnamento all'estero
Ad ora, non ho esperienza.
☐Legalità e cittadinanza
Ho partecipato, accompagnando gli studenti, a conferenze e spettacoli cinematografici
incentrati ad es. sugli effetti recanti l’uso di droghe e dell’ importanza della guida sicura.
☐Pratica musicale
La pratica musicale, nel mio vissuto, si esaurisce come esperienza adolescenziale nell’
aver preso lezioni di chitarra.
☐Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti
Ad ora, non ho esperienza, in nessuna scuola in cui ho prestato servizio vi erano progetti
del genere.
☐Socrates/Erasmus
Ad ora, non ho esperienza a riguardo.
☐Tutor per alternanza scuola lavoro
Ad ora, non ho esperienza a riguardo. Tale ruolo è usualmente affidato a docenti di
esperienza consapevoli sia della realtà in cui operano sia delle opportunità che il territorio,
in cui la scuola è inserita, offre.
☐Altro
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Area dell'accoglienza e dell'inclusione
☐Aree a rischio e forte immigrazione
Ho lavorato in contesti difficili (Scampia, Napoli) ed a forte immigrazione come spesso si
presentano gli Istituti Professionali Romani. Ritengo di aver maturato esperienza. Ho
partecipato ad un progetto di giardinaggio a Scampia che prevedeva l’utilizzo di un’area
verde nel giardino della scuola dove alcuni allievi, scelti tra i ragazzi più problematici,
erano dediti alla coltivazione. I ragazzi dovevano, con l’aiuto dei prof., relazionare su
quanto operavano.
☐Bullismo
Rari episodi di bullismo sono stati risolti con l’aiuto di tutto il corpo docente.
☐Disagio
La mia esperienza per tale tematica è legata allo svolgimento quotidiano della
professione, al confronto con i colleghi e con la componente genitoriale, all’ascolto di
dibattiti, all’interno della scuola, sul disagio adolescenziale.
☐Dispersione
La mia esperienza si limita a segnalare gli allievi poco frequentanti e nel chiamare a casa
per avere informazioni se in qualità di coordinatore di classe.
☐Educazione degli adulti
Ad ora, non ho esperienza, non avendo mai insegnato in corsi serali. Mi sono relazionata
con persone molto più grandi di me in occasione di un esame di stato in cui ero
commissario esterno di due classi di cui una di un corso serale. Esperienza di cui ho un
ricordo ancora nitido per la ricchezza umana di cui ho usufruito.
☐Inclusione
La mia esperienza si “limita” alla pratica quotidiana dettata dalla professione docente.
☐Sezioni carcerarie
Ad ora, non ho esperienza. Nella compilazione della domanda di mobilità ho espresso la
volontà di poter insegnare in tali realtà.
☐Sezioni ospedaliere
Idem per sezione carcerarie.
☐Altro
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Area organizzativa e progettuale
☐Animatore digitale
Ad ora, non ho esperienza.
☐Attività in collaborazione con musei e istituti culturali
Ad ora, non ho esperienza.
☐Collaboratore del DS
Il cambiare sede ogni anno non aiuta ad intessere rapporti di collaborazione con la
Dirigenza.
☐Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento
Ho svolto per due volte il ruolo di Coordinatore di Classe. L’ultima esperienza riguarda
l’anno scolastico 2015-2016 durante il quale ho coordinato una Prima Classe con alunni
dsa, alunni bes perché stranieri e con alcuni ragazzi che presentavano problemi ad
integrarsi con il contesto classe. Gran parte delle difficoltà sono state risolte coinvolgendo
le rispettive famiglie nel lavorare insieme al corpo docente.
Non si è mai avuto la necessità di ricorrere a Consigli Straordinari.
Ad ora, non ho mai ricoperto le cariche di referente di disciplina o di dipartimento, cariche
che vengono attribuite usualmente a docenti di ruolo e comprovata esperienza.
☐Progettazione per bandi (Miur, europei, 440...)
Ad ora, non ho mai partecipato a tali progettazioni.
☐Referente per alternanza scuola lavoro
Ad ora, non sono mai stata referente. Tale compito è affidato usualmente a docenti che
conoscono bene il territorio e le offerte lavorative che questo offre. Cambiando ogni anno
scuola, si è impegnati soprattutto a comprendere il contesto scolastico in cui si opera
piuttosto che le offerte lavorative che il territorio offre.
☐Referente per progetti di reti di scuole
Ad ora, non ho partecipato a progetti di reti di scuole. Tali progetti, in genere, sono affidati
a docenti consapevoli dell’ambito territoriale dell’ Istituto. Tale consapevolezza non si
sposa con la condizione di precariato.
☐Referente/coordinatore inclusione/disagio
Ad ora, non ho ricoperto tale ruolo perché non previsto nelle varie Sedi in cui ho prestato
servizio.
☐Referente/coordinatore orientamento
Ad ora, non ho ricoperto tale ruolo usualmente affidato a docenti di ruolo con esperienza
maturata nella propria realtà scolastica.
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☐Referente/coordinatore valutazione
Idem sopra.
☐Tutor tirocinanti/neoassunti
Essendo neo-assunta, non posso aver ricoperto tale incarico.
☐Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione
Ad ora, non ho assunto tale incarico.
☐Altro
TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI
☐ Affini alla classe di concorso
Non ho titoli affini alla mia classe di concorso.
☐Certificazione linguistica B2 o superiore
Ho una conoscenza della lingua inglese tra il B1 ed B2. Ho seguito corsi. Non ho un
attestato che certifichi la mia competenza.
☐Certificazioni informatiche
Ho conoscenze informatiche. Non una certificazione che lo attesti.
☐Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero
Non ho un dottorato su tali tematiche.
☐Italiano L2
Per il mio percorso di studi, non ho competenza a riguardo.
☐Percorso universitario specializzazione sostegno
Non ho specializzazione sul sostegno.
☐Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi
Non ho specializzazioni ad hoc. Per insegnare ho dovuto superare l’iter del percorso di
studi della SICSI (Scuola
Interuniversitaria Campana di Specializzazione
all’Insegnamento) che ha comportato il superamento di una prova scritta, un colloquio
orale e 27 esami comprendenti non solo la disciplina in essere ma anche un’area definita
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“comune” afferente tematiche di approccio didattico, pedagogico, psicologico ed
antropologico.
☐Ulteriore laurea
Non ho ulteriore laurea. Dopo la laurea in Ingegneria, per conseguire l’abilitazione
all’insegnamento, ho superato 27 esami, la maggior parte dei quali in didattica della fisica.
☐Ulteriori titoli coerenti con l’insegnamento
Titolo coerente con la mia disciplina: Master di durata annuale (720 ore) in “Esperto in
difesa e recupero del sottosuolo in ambiente urbano”. Master indetto dal MIUR, svolto
presso la TECNO IN, Napoli, con superamento esame finale.
ATTIVITÀ FORMATIVE
di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o
attraverso le scuole in relazione ai piani regionali di formazione
☐CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Ad ora, non ho attività svolta a riguardo.
☐Didattico-metodologica o disciplinare trasversale
Corso in Didattica della Fisica 2, 150 ore, svolto presso L’Università Federico II, Napoli.
☐Inclusione
Ad ora, non ho titolo che attesti la mia preparazione a riguardo.
☐Nuove tecnologie
Corso in Tecnologie didattiche, 150 ore, svolto presso L’Università Federico II, Napoli.
☐Altro
 Corso di Perfezionamento in Didattica della Fisica, 1500 ore, presso FOR.COM,
superamento esame finale.
 Corso di Perfezionamento in Scienze della valutazione dell’apprendimento:
strategie e metodologie didattiche, 1500 ore, presso FOR.COM, superamento
esame finale.
 Corso di Perfezionamento in L’Orientamento nella scuola: tecniche e strategie per
la didattica, 1500 ore, presso FOR.COM, superamento esame finale.
 Lavagna interattiva multimediale: elementi di didattica, 600 ore, presso FOR.COM,
superamento esame finale.
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Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare
 Corso di Formazione DSA “Insegniamo ad Imparare ”: corso di 6 ore svolto presso
I.I.S. Giorgio Ambrosoli, Roma.
 Corso di aggiornamento Prepariamoci al futuro. Idee per insegnare nella scuola
digitale, 3 ore, presso Università La Sapienza, Dipartimento di Fisica.
 Laboratorio formativo in Nuove Risorse Digitali e loro impatto sulla didattica, 4 ore,
seguito durante l’anno di immissione in ruolo.
 Laboratorio formativo in Gestione della classe e problematiche relazionali, 4 ore,
seguito durante l’anno di immissione in ruolo.
 Laboratorio formativo in Bisogni Educativi Speciali, 4 ore, seguito durante l’anno di
immissione in ruolo.
 Laboratorio formativo in Buone pratiche di didattiche disciplinari, 4 ore, seguito
durante l’anno di immissione in ruolo.
 Corso di Formazione per la Sicurezza nel Settore Edile, decreto 494/96, 120 ore,
seguito presso l’Università Federico II, Napoli.
 Corso di Formazione in Sicurezza e Tutela della Salute dei Lavoratori, decreto
626/94 e 242/96, 90ore, seguito presso l’Università Federico II, Napoli.
 Attestato di Formazione dei Lavoratori, decreto n. 81/08, accordo Stato-Regioni del
21/12/2011,
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ore,
seguito
presso
I.T.C.
G.S.
P.
Toscanelli,
Roma.
Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni
secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica
secondo le stesse modalità di cui all’art. 4 commi 15 e 16 dell’O.M. dell’8 aprile
2016.Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell’art. 13 del d. lgs. n.
196 del 30 giugno 2003 recante “Codice in materia di protezione dei dati personali”.
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DATA: 16/08/2016
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