IC “BASILE DON MILANI” DI PARETE COMPITO DI REALTA

IC “BASILE DON MILANI” DI PARETE
COMPITO DI REALTA’
CLASSI QUARTE : “NOI CITTADINI OGGI”
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
Compito di realtà
ALL. E
TITOLAZIONE/DESCRIZIONE
“NOI, CITTADINI OGGI”
Situazione problematica, inedita, vicina al
reale
Contribuire alla formazione del cittadino come
crescita della persona, sviluppo della capacità di
comunicare con gli altri, inserimento nella
società come protagonisti attivi e cittadini
consapevoli.
Scopo: formare gli alunni in cittadini italiani che
Tempi: La realizzazione del compito di realtà
siano allo stesso tempo cittadini del mondo.
prevede la partecipazione di tutti i docenti
dell’interclasse, all’interno della propria area
disciplinare, poiché tale progetto è trasversale a tutti
gli ambiti.
Destinatari: alunni della scuola primaria: classi
quarte.
Interconnessioni disciplinari
Discipline
prevalenti
Tecnologia
Cittadinanza / Storia
Musica
Italiano
Inglese
Informatica
Scienze motorie
Arte
Attivare le conoscenze delle
diverse discipline per formare
cittadini attivi e consapevoli.
Contesto: aula scolastica; lavori individuali e
laboratoriali.
Competenze da valutare
COMPETENZE CHIAVE
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Comunicazione nella madre lingua
-Comprende testi di vario tipo. Esporre oralmente argomenti di
studio e di ricerca. Produce testi di varia tipologia, adeguandoli a
situazione, argomento, scopo, destinatario.
-Organizzare le informazioni ricavate da varie fonti in un testo
coerente e coeso con un linguaggio adatto al contesto.
Esporre oralmente adattando i registri in base alla situazione
comunicativa.
Usare termini specialistici in base ai campi di discorso.
IMPARARE AD IMPARARE
-Rielabora informazioni e opera collegamenti.
- Selezionare le informazioni su un tema definito, classificarle e
organizzarle, in funzione del compito assegnato.
Competenze in matematica e scienze
-Ricerca dati per ricavare informazioni e costruisce tabelle e
grafici
-Rappresenta i dati con tabelle e grafici
-Usa strumenti informatici per reperire informazioni.
-Sperimentare l’uso del computer per ricercare informazioni.
-Conoscenza dei concetti di diritto e dovere, di libertà personale,
di pace, di uguaglianza, di diritto o all’istruzione, di diritto alla
vita alla salute e di cooperazione.
-- Conoscere la Costituzione Italiana nei suoi molteplici aspetti.
Conoscere i simboli e la relativa storia dell’identità nazionale (la
bandiera, l’inno Nazionale, le istituzioni) locale, provinciale,
regionale.
-Fronteggia le difficoltà e opera con creatività.
-Definire e realizzare progetti condivisi.
Gestire la propria emotività per stabilire relazioni all’interno del
gruppo.
Competenze digitali
Spirito di iniziativa ed imprenditorialità. Competenze
storiche, sociali e civiche.
Pianificazione
ATTIVITA’
STRATEGIE e
METODI
STRUMENTI
VERIFICHE in
ITINERE degli
Apprendimenti
Valutazion
e autentica
di processo
ESITI
Prodotti
Rubriche valutative
(all. C)
Autobiografie
cognitive ( all. D)
Produzione di
cartelloni
Creazione di un
opuscolo
Problematizzazione iniziale:
NOI, CITTADINI ATTIVI E CONSAPEVOLI
FASE 1
-Percezione del problema: preconoscenze e
rappresentazioni mentali degli allievi.
-Raccolta delle idee sul tema “legalità”
FASE 2
-Approccio al problema: confronto tra azione
quotidiana e il rispetto delle regole.
-Analisi di un testo sulla legalità adatto ai bambini.
FASE 3
-Lavoro sul campo: raccolta dati, formulazione di
proposte, visite guidate, interviste, visione di film,
discussioni.
FASE 4
-Lavori di gruppi: cartelloni e realizzazione di un
opuscolo come raccolta dei lavori effettuati.
- Prodotto finale: realizzazione dell’albero della
legalità, con tecniche diverse e con la
partecipazione di tutte le classi interessate.
Apprendimento
cooperativo
Apprendimento
tra pari
Confronto
collettivo
Computer
Lim
Giornali
Riviste
Libri di testo e
non
Testi musicali
Conversazioni
Discussioni guidate
Elaborazioni di testi
Racconti con
esempi di
solidarietà
INGLESE
ARTE
Slogan e curiosità.
Utilizzo di tecniche diverse per
realizzare cartelloni, collage,
ecc.
Musica
Inno di Mameli e canti di
diverso tipo.
EDUCAZIONE FISICA
Il rispetto delle regole dei
giochi e dei partecipanti.
TECNOLOGIA ED
INFORMATICA
“NOI, CITTADINI OGGI”
Uso di strumenti informatici
per attività di ricerca.
RELIGIONE
MATEMATICA-SCIENZE
Tabulazione dei dati.
Interviste, grafici.
Le leggi come
ispirazione divina e
comparazione con le
varie religioni più
diffuse
STORIA-GEOGRAFIA
ITALIANO
Comprendere e
produrre testi
di vario tipo
Conoscenza dei concetti
di diritto e dovere.
Il diritto nella storia.
Il concetto di democrazia
SINTESI AUTOBIOGRAFIA COGNITIVA
COSA HAI IMPARATO
Alunno :
Alunno :
Alunno :
Alunno :
Alunno :
IL TUO LAVORO
COSA TI E’ PIACIUTO
COSA CAMBIERESTI
IL TUO GRUPPO