CRITERI PER ANALIZZARE IL LAVORO DEGLI STUDENTI

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CRITERI PER ANALIZZARE IL LAVORO DEGLI STUDENTI
CRITERI PER ANALIZZARE IL LAVORO DEGLI STUDENTI -­‐ griglia 3 -­‐ ELABORAZIONE DI STRATEGIE Modalità di lavoro Da solo In gruppo Evidenze osservabili Livello raggiunto 1 Mette a fuoco il compito progettuale. A B C D 2 Formula proposte pertinenti e in linea con l’ obiettivo da raggiungere. A B C D 3 Reagisce agli imprevisti in maniera positiva, con proposte divergenti e creative. A B C D 4 Gestisce in modo positivo le risorse a disposizione A B C D 1 Mette a fuoco il compito progettuale. A B C D 2 Formula proposte pertinenti e in linea con gli obiettivi da raggiungere. A B C D 3 Reagisce agli imprevisti in maniera positiva, con proposte divergenti e creative. A B C D 4 Interagisce in modo funzionale e positivo. A B C D Indicatori A -­‐ Avanzato B -­‐ Intermedio C-­‐ Base D -­‐ Iniziale Descrittori di livello L’alunno/a svolge compiti e risolve problemi complessi, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità; propone e sostiene le proprie opinioni e assume in modo responsabile decisioni consapevoli L’alunno /a svolge compiti e risolve problemi in situazioni nuove , compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite. L’alunno/a svolge compiti semplici anche in situazioni nuove, mostrando di possedere conoscenze ed abilità fondamentali e di saper applicare basilari regole e procedure apprese. L’alunno/a , se opportunamente guidato, svolge compiti semplici in situazioni note.