Relazione finale inclusione 2015-2016

RELAZIONE FINALE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
Area 4: Interventi e servizi per studenti
Funzione strumentale: Irma Emma Morresi
Il corso di formazione “Badminton”USR MIUR effettuato all’inizio di settembre 2015, ha permesso di
ricevere in omaggio per l’Istituto, un borsone contenente quattro reti, quindici racchette per la pratica
sportiva di Shuttle – time e tre tubi contenenti, ciascuno quindici volani. La docente di educazione fisica
Stefania Antonietta ha accolto la richiesta di tesserare i ragazzi della scuola secondaria di 1° alla FIBA,su
autorizzazione dei genitori e di elaborare assieme il progetto. Gli obiettivi sono stati pienamente raggiunti,
in quanto gli stessi ragazzi si sono classificati al quinto posto a livello regionale.
Il progetto” Rugby a scuola” a titolo gratuito,pagine 20 e 89 del P.O.F., promosso dall’Associazione
polisportiva L’Aquila Rugby, è stato svolto, dalla fine di ottobre al 12 febbraio ,dall’allenatore Cappelletti
Antonello e dagli studenti dell’Università di Scienze Motorie. Il trasporto degli alunni è stato a carico della
Polisportiva. Sono state coinvolte tutte le classi quinte della scuola primaria dell’Istituto . Lo svolgimento si
è attuato,durante l’ora di educazione fisica, in orario curriculare Gli obiettivi ,quali la partecipazione attiva
degli alunni,la conoscenza della pratica sportiva, la promozione della messa in atto di atteggiamenti
inclusivi nel gioco di squadra, sono stati pienamente raggiunti. Infatti, alcuni ragazzi hanno proseguito tale
sport a livello personale. I punti critici sono stati per alcune scuole, il trasporto , per le altre i rinvii e ritardi
organizzativi, causati dalla società sportiva. Sono state effettuate due lezioni a livello teorico per la
conoscenza delle regole dello sport e quattro incontri sul campo Centi Colella per il gioco di squadra. Solo
nella classe quinta di Pile, gli alunni hanno effettuato sei incontri nella palestra dell’edifico della scuola
Primaria, su richiesta dei genitori.
Il progetto d’Istituto“Special Olympics USR Miur pagina 25 del P.O.F. è stato svolto da alcune classi delle
scuole primaria, dalle sezioni dell’infanzia e dalle alcune classi della scuola secondaria di 1°, in orario
curriculare a titolo gratuito. E’ un programma internazionale di allenamenti e competizioni atletiche per
l’inclusione sociale di persone con disabilità intellettiva e non. Le diverse discipline in cui sono stati coinvolti
gli studenti e le studentesse sono la settimana europea del Basket,la cerimonia di apertura per i
campionati mondiali di sci, il concorso “I colori dei mondiali” MIUR, e la settimana europea del calcio. Il
giorno 14 maggio 2016 la sottoscritta ha relazionato per le pratiche dell’inclusione dell’Istituto
Comprensivo”Gianni Rodari” al seminario dello Special Olympics, presso l’ITIS di L’Aquila.
Il progetto” di plesso Terence… scuola aperta alle tecnologie”… pagina 20 del P.O.F. ,iniziato lo scorso
anno nella scuola primaria di Preturo ,come azione del progetto europeo “ Scuole aperte e inclusive”PO.FSE
Abruzzo 2007/2013, è continuato nella stessa scuola primaria di Preturo, coinvolgendo in orario curriculare
gli alunni delle classi seconda,terza,quarta,quinta. L’azione progettuale rivolta a tutti gli alunni, ha
rafforzato lo sviluppo delle nuove tecnologie per l’apprendimento con materiale didattico in modalità elearning. Nella pagina 65 del P.O.F. il progetto protocollato il 19 ottobre 2015 n. 5231 è inserito nel F.I.S .
In seguito al monitoraggio avvenuto il 13 aprile 2016 ,con una nuova scheda progettuale ,sono state
indicate le modifiche del tempo orario da extracurriculare a curriculare per la docente referente
Francesca Stecca e per la collaboratrice scolastica .Gli obiettivi del progetto sono stati raggiunti con
successo, coinvolgendo anche i genitori all’uso del computer a casa,avendo ogni alunno la propria
password. Segue la relazione finale della docente.
Il progetto “A piccoli passi”pagina 21 del P.O.F. sono stati coinvolti i bambine e le bambine della scuola
infanzia di Pile I Maggio. Referente la docente Laura Capulli.Sono stati raggiunti con successo gli obiettivi
del progetto. Segue la relazione del docente referente.
Il progetto d’Istituto“Noi e L’Ambiente” da pagina 162 a pagina 169 del P.O.F. rivolto agli alunni e alle
alunne di ogni ordine e grado di scuola, riguardante le attività alternative alla Religione Cattolica è stato
svolto dai docenti in orario di compresenza nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria e per
completamento cattedra nella scuola secondaria di 1° . Le valutazioni sono state intermedie e finali
espresse con il giudizio e riportate nel documento di valutazione. Gli alunni e le alunne coinvolti sono stati
63.
Il progetto d’Istituto “Una scuola per tutti e per ciascuno”pagina 23 del P.O.F.,.
Nell’Istituto ci sono alunni e alunne frequentanti di diversa nazionalità, prevalentemente provengono dalla
Romania 65,Macedonia 31,Albania, 30, Colombia 1,Tunisia,2,Perù, 2,Benin2, Marocco,5, Bulgaria,2
Moldavia,6, Russia 3,Polonia 6,Cina 3,Spagna3,Algeria 7,Francia 1,Filippine 2, Eritrea.1 Da una prima
indagine conoscitiva nel mese di ottobre, si sono sviluppate durante l’anno scolastico, le attività
laboratoriali con i docenti dell’organico potenziato in orario curriculare in alcune scuole e in altre con le
docenti A.F.M. Nel secondo quadrimestre, mediante la seconda indagine conoscitiva ,restituita entro l’8
aprile e l’ avvenuta contrattazione d’Istituto, si sono attuati i corsi di laboratori di insegnamento della
lingua italiana come L2 nella seguenti scuole:
Primaria di Pianola in orario curriculare per un’alunna neo inserita nella classe seconda, con un livello
linguistico zero, e in orario extracurriculare per la docente, per un totale di ore 12, dal 12 aprile al 6 giugno
2016. Si allega la relazione finale della docente Rosa Lilli e la time-card.
Primaria di Roio in orario extracurriculare per gli alunni/e coinvolti e per le due docenti ,dal 27 aprile al 6
giugno 2016. La docente Anna De Matteis ha svolto l’attività laboratoriale per i due alunni di classe prima
con iniziale livello linguistico 0 e 1, per un totale di 15 ore. Risultati: un alunno ha raggiunto il livello 1 da
consolidare e l’altra il livello 2 della lingua italiana. Si allega la relazione e la time-card della docente. Luci:
partecipazione attiva ,forte la motivazione e vivo l’interesse degli alunni .Ombre dell’attività: il periodo
tardivo di attuazione e la conseguente limitata durata.
La docente Elena Perilli ha svolto il corso di italiano e anche di recupero e consolidamento nell’area logicomatematica, nel gruppo composto da sei alunni/e delle classi seconde,terze e quarta, per un totale di 17
ore e 30 minuti. Il risultato è stato positivo sia per i destinatari ,sia per il contesto scolastico. L’alunno di
classe seconda con livello iniziale 0 ha raggiunto il livello 1 di conoscenza della lingua italiana. L’altra alunna
della classe seconda ha consolidato il livello 1. Gli altri alunni hanno raggiunto il livello 2 della lingua
italiana. Si allega la relazione finale e la time-card. Dal 29 aprile al 1 giugno la collaboratrice scolastica Carla
Catonio ha svolto complessive 10 ore in orario extracurriculare per vigilanza e pulizia aule nelle due classi.
Si allega time-card collaboratori.
Scuola Secondaria di 1° in orario extracurriculare per gli alunni/e e per le tre docenti. Dal 19 aprile come
concordato, si è iniziato dal 2 maggio al 25 maggio 2016 per un gruppo di 6 alunni/e di classe prima e
seconda con un livello linguistico iniziale 3.Le attività svolte dalla docente Simona Stirpe sono concorse al
fine di agevolare lo studio delle discipline, per un totale di 15 ore. Si allega time - card e relazione della
docente.
La docente Mila Giuliani ha svolto 10 ore delle 15 previste in orario extracurriculare dal 3 maggio al 26
maggio 2016,con un gruppo di 6 alunni/e di classe terza , alcuni alunni neo inseriti nella classe durante
l’anno scolastico,il cui livello linguistico è da 0 a 1. Il rendimento degli alunni è stato collaborativo e
adeguato. Gli obiettivi parzialmente raggiunti, in quanto il corso è iniziato proprio l’ultimo periodo del
mese di scuola. Si allega la relazione finale del docente e la time-card. Nello stesso gruppo è intervenuta la
docente Dalila Marin, in sostituzione della docente Giuliani, effettuando 5 ore in orario extracurriculare,
dal 18 maggio al 19 maggio, per l’intervento di potenziamento della lingua italiana. La docente è conosciuta
dai ragazzi ,in quanto durante l’anno scolastico, in orario curriculare ha effettuato l’insegnamento della
lingua italiana. (si allega relazione conclusiva del corso Alfabetizzazione di L2- Imparo l’italiano ). Si allega la
relazione delle 5 ore e la time-card delle attività. Per il Personale Amministrativo 10 ore in orario
extracurriculare.
Primaria di Preturo in orario curriculare per un alunno neo-arrivato all’inizio dell’anno scolastico e inserito
nella classe quinta, e in orario extracurriculare per la docente Cinzia Rossi, per un totale di 6 ore del monte
ore previsto di 15 ore ,per diverse variabili verificatesi. Si allega relazione finale della docente.
Progetti AREA A RISHIO DISPERSIONE SCOLASTICA E AREA IMMIGRAZIONE 1 MIUR, approvato il 15
giugno 2016, da effettuarsi da settembre 2016 al 16 dicembre 2016.
Progetto di Motoria” Le buone pratiche motorie e sportive” del MIUR. D.M.435/2015.
L’Aquila 28 giugno 2016
Funzione Strumentale
Irma Emma Morresi.