Libriamoci_2016

“Libriamoci: giornate di lettura
nelle scuole”!
Il Centro per il libro e la lettura propone l’iniziativa LIBRIAMOCI: Giornate di lettura nelle
scuole dal 24 al 29 ottobre negli istituti scolastici di ogni ordine e grado. Nell’ultima settimana di ottobre
dirigenti scolastici e insegnanti sono invitati ad organizzare momenti dedicati alla lettura ad alta voce, in
forme svincolate dal programma di studio, allo scopo di "catturare" sempre nuovi lettori, per dare ai
nostri studenti la possibilità di godere di una bella lettura, per aprirsi all’immaginazione e senza sforzo
aggiungere una tappa al proprio personale cammino di alfabetizzazione.
“La cultura rende liberi”
“Un sasso gettato in uno stagno suscita onde concentriche che si allargano sulla superficie, coinvolgendo
nel loro moto, a distanze diverse, con diversi effetti, la ninfea e la canna, la barchetta di carta e il
galleggiante del pescatore (…) Non diversamente una parola, gettata nella mente a caso, produce onde di
superficie e di profondità, provoca una serie infinita di reazioni a catena, coinvolgendo nella sua caduta
suoni e immagini, analogie e ricordi, significati e sogni” . (Grammatica della fantasia di G. Rodari)
Anche quest’anno il nostro Istituto ha deciso di aderire a “Libriamoci: giornate di lettura nelle scuole”.
Le classi di tutto l’istituto (infanzia, primaria, secondaria) proporranno semplici momenti di lettura in classe su varie
tematiche oppure in modo più articolato, programmando momenti di condivisione tra i diversi ordini di scuola.
In alcune classi della scuola secondaria, tra le tematiche proposte, è stata scelta la Legalità, in quanto risponde ai
bisogni del nostro territorio, ma soprattutto perché il connubio lettura-legalità pone con forza l’accento
sull’importanza della cultura come arma di difesa e tutela delle nuove generazioni a noi affidate. Solo la cultura,
l’amore e la passione per la conoscenza, il piacere e la curiosità per la lettura renderanno i nostri ragazzi veramente
liberi, liberi di scegliere da che parte stare.
“Vorrei che tutti leggessero, non per diventare letterati o poeti, ma perché nessuno sia più schiavo”. (G.
Rodari)
In altre classi verrà proposta la lettura dell’opera di Ariosto “L’Orlando furioso”.
L’Orlando furioso presenta tutte le caratteristiche proprie del racconto di avventura e del fantasy
e, per questa ragione, può essere letto da tutti. Le tematiche che si sviluppano nel susseguirsi
degli eventi narrativi sono, senza ombra di dubbio, quelle più amate da bambini e ragazzi: amore,
amicizia, cavalleria, destino, magia, mistero…
Il nostro istituto ha pensato di inserire il progetto “Libriamoci” nel contesto della continuità: le
classi prime della scuola secondaria di primo grado insieme alle classi quinte della scuola primaria
vivranno questo momento di lettura come un’occasione di condivisione e progettazione:
► Lettura animata
Ascolto di brani tratti da racconto scritto da:
Ludovico Ariosto, L’Orlando furioso – le donne, i cavalier, le armi, gli amori…
►Verranno letti:
Il Proemio
L’incontro fra Angelica e Medoro (canto 19) – in chiave narrativa
La pazzia di Orlando (canto 23 + prima parte del canto 24) in versi (alcune parti) e in chiave narrativa;
Orlando, in preda alla pazzia, incontra Angelica e la insegue (canto 29) in chiave narrativa;
Alla ricerca del senno perduto: Astolfo scaccia le arpie (fine del canto 33) e, in sella all’ippogrifo, va sulla Luna
(canto 34) in versi (alcune parti) e in chiave narrativa.
► Progettazione:
Gli alunni delle classi coinvolte realizzeranno, dopo dovuti confronti e approfondimenti, un fumetto che avrà
come soggetto i brani sopra citati.
LIBRI LETTI
SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO
Classe
1A
1C
1D
1E
1F
1G
2D
2E
2F
2G
2H
3A
3B
3D
3E
3F
3H
Testo
L’ORLANDO FURIOSO
L’ORLANDO FURIOSO
I VESTITI NUOVI DELL’IMPERATORE
IL PICCOLO PRINCIPE
L’ORLANDO FURIOSO
IL PICCOLO PRINCIPE
L’OCCHIO DEL LUPO
L’OCCHIO DEL LUPO
BULLI IN UN CLICK
LA MAFIA SPIEGATA AI MIEI FIGLI
L’OCCHIO DEL LUPO
DA CHE PARTE STARE
PER QUESTO MI CHIAMO GIOVANNI
IL PICCOLO PRINCIPE
GIOVANNI FALCONE
DALLA PARTE GIUSTA. LA LEGALITA’, LE MAFIE E NOI
POLLYANNA
LO STRANO CASO DEL DOTTOR JEKYLL E MISTER HYDE
PERDERSI PER RITROVARSI
NEL MARE CI SONO I COCCODRILLI
Insegnanti
La Manna
Campana
Mundula
Longobardo
Lamatta
Rega
Nappi
La Manna
Lamatta
Sentenza
Nappi
Sentenza
Provenzale
Mundula
Longobardo
D’Alterio
Pollice
SCUOLA PRIMARIA
Classe
1A
1B
2A
2B
3A
3B
4A
4B
4C
5A
5B
5C
Testo
IL LIBRO DELLA GIUGLA
ALICE NEL PAESE DELLE MERAVIGLIE
IL GIORNALINO DI GIAN BURRASCA
IL GIORNALINO DI GIAN BURRASCA
STORIA DI UN GATTO E DEL TOPO CHE DIVENTO’ SUO AMICO
STORIA DI UN GATTO E DEL TOPO CHE DIVENTO’ SUO AMICO
CUORE
CUORE
IL LIBRO DELLA GIUNGLA
L’ORLANDO FURIOSO
L’ORLANDO FURIOSO
L’ORLANDO FURIOSO
Insegnanti
Capasso
Savona
D’Amore
Gentilomo
Raimo
Vicale
Pascarella
Furino
Capasso
Coppola
Lieto
Mercadante – Fico
SCUOLA DELL’INFANZIA
Sezione
I
II
III
IV
V
Testo
IL PRINCIPE RANOCCHIO
PICCOLI PIRATI ALL’ARREMBAGGIO
CAPPUCCETTO ROSSO
ARCOBALENO, IL PESCIOLINO PIU’ BELLO DI TUTTI I MARI
IL VIAGGIO NEL MONDO DEI COLORI
Insegnanti
Lombardi – Coletta
Fiengo – Della Santa
Sidro – Vacchiano
Torinese – Previti
Borriello - Matrecano