Spagnolo Quinto Anno - Liceo Linguistico Trento
Transcript
Spagnolo Quinto Anno - Liceo Linguistico Trento
Liceo Linguistico Sophie M. Scholl di Trento - Dipartimento di Spagnolo – Piani di studio classi V^ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ LICEO LINGUISTICO TRENTO SPAGNOLO-CLASSI V^ Nella classe V^, lo studente consolida il livello B 2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue e si avvia al conseguimento del livello C1. “Lo studente è in grado di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione. È in grado di interagire con relativa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione. Sa produrre testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti ed esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni. L’alunno dovrà perfezionare le seguenti competenze nelle diverse abilità linguistiche, come indicato di seguito: Comprensione auditiva / ASCOLTARE Comprensione orale generale - E’ in grado di comprendere discorsi di una certa estensione e conferenze ed è in grado di seguire argomentazioni complesse. - E’ in grado di capire notiziari e trasmissioni TV che riguardano fatti d’attualità e la maggior parte dei film in lingua standard. COMPETENZE ORALI Espressione orale/ PARLARE Interazione ORALE Produzione orale generale Interazione orale generale - E’ in grado di esprimersi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti. - E’ in grado di interagire con un grado di spontaneità e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con parlanti nativi. - Esprime la propria opinione su argomenti di attualità, motivandola. - E’ in grado di raccontare la trama di un film, di un romanzo, di un racconto… -Riesce a partecipare attivamente a una discussione in contesti familiari, esponendo e sostenendo la propria opinione. 1 COMPETENZE SCRITTE Comprensione scritta/ Espressione scritta / LEGGERE SCRIVERE Comprensione generale di un testo scritto - È in grado di leggere articoli e relazioni su questioni di attualità in cui l’autore prende posizione ed esprime un punto di vista determinato. - Riesce a comprendere un testo narrativo contemporaneo. Produzione scritta generale - È in grado di scrivere testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti. - E’ in grado di scrivere saggi e relazioni, fornendo informazioni e ragioni a favore o contro una determinata opinione. - Riesce a scrivere lettere mettendo in evidenza il significato che attribuisce personalmente agli avvenimenti e alle esperienze. Liceo Linguistico Sophie M. Scholl di Trento - Dipartimento di Spagnolo – Piani di studio classi V^ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ CLASSE 5° INDIRIZZO LINGUISTICO - LIVELLO B2 Comprensione auditiva / ASCOLTARE L’alunno è capace di: - Comprendere i concetti fondamentali di discorsi formulati in lingua standard su argomenti concreti e astratti, anche quando si tratta di discorsi concettuali e linguisticamente complessi. COMPETENZE ORALI Espressione orale / PARLARE L’alunno è capace di: - Produrre descrizioni ed esposizioni chiare e ben strutturate, mettendo opportunamente in evidenza gli aspetti significativi e sostenendoli con particolari pertinenti. Interazione ORALE L’alunno è capace di: - Interagire con spontaneità e scioltezza tali da consentire una normale interazione e rapporti agevoli con parlanti nativi. - Mettere in evidenza il significato che attribuisce ad avvenimenti ed esperienze, espone con chiarezza punti di vista sostenendoli con opportune spiegazioni e argomentazioni. SYLLABUS CLASSE 5^ GRAMMATICA, AREA LESSICALE E FUNZIONE: Si rinforzano i contenuti acquisiti nella classe 4^. RIFERIMENTI STORICI, LETTERARI E SOCIOCULTURALI: Panorama histórico-cultural del siglo XX. Análisis del texto literario. Temas de actualidad. 2 COMPETENZE SCRITTE Comprensione scritta / Espressione scritta / LEGGERE SCRIVERE L’alunno è capace di: - Leggere in modo ampiamente autonomo, adattando stili e velocità di lettura ai differenti testi e scopi e usando in modo selettivo le opportune fonti per riferimento e consultazione. L’alunno è capace di: - Scrivere un saggio o una relazione per sviluppare un argomento, mettendo opportunamente in evidenza i punti più significativi e gli elementi a loro sostegno. - Sintetizzare informazioni e argomentazioni tratte da - Capire le idee principali di testi complessi che vertono su diverse fonti. argomenti concreti e astratti purché rientrino nel proprio campo specializzazione.