Programma svolto - E. Montale – Nuovo IPC

Centro d’esami
D.E.L.E.
Dell’istituto
Cervantes
ISTITUTO SUPERIORE STATALE
“ E. MONTALE – NUOVO I.P.C. ”
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MATERIA : LINGUA FRANCESE
DOCENTE :Paola Cimini
Classe 3^Linguistico Sez. F
Anno scolastico 2014/2015
Programma svolto
TESTI ADOTTATI: Bonini, Jamet, Bachas, Vicari – “Écritures” vol.1 – Ed. Valmartina
De Gennaro - “La grammaire par étapes” – Ed. Il Capitello
Boutégège, Brunin – “Francofolie” vol.2 – Ed. Cideb
CONTENUTI DI LETTERATURA
Pourquoi lire la littérature? di D.Pennac, p.8
Du Moyen Âge à la Renaissance et Le Tableau chronologique p 176-179
L’Epoque Médiévale: dix siècles d’histoire de France da p.180 a p. 183 (résumé)
La Littérature populaire p. 184
•
La chanson de Roland p.185
•
Les Chansons de gestes p. 186-187
Les récits satiriques et le théatre médiéval p. 194-195
•
Le Roman de Renart: “Ysengrin se fait moine” p. 188 et 194
•
“La farce de Maître Pathelin” (cenni) p. 192-193
•
Les Fabliaux p.190 et 194
Littérature courtoise p 196
La fin’amors
•
Le Roman de la Rose, p.200
Le roman courtois p. 206- 207
•
Tristan et Iseut et le philtre d’amour p. 202-203
Le Lyrisme, p.201
•
F. Villon “La Ballade des Pendus” (comparaison avec chanson de F.De André, fotocopie)
•
Rutebeuf (cenni) p.198
Le XVI siècle et la renaissance française (résumé) da pag 208/211
L’Humanisme da pag 212 a pag 213
1
Rabelais p. 214, 220-221
•
“La journée de Gargantua” p.215
•
“Le combat de frère Jean” p.216-217
La Pléiade, p.222
Ronsard et Du Bellay (cenni) p.230-231
Montaigne, p.234 et 239
CONOSCENZE MORFOSINTATTICHE
La frase passiva
La frase interrogativa diretta e indiretta
La frase ipotetica
Participio presente e gerundio
Pronomi interrogativi
Aggettivi e pronomi indefiniti
Pronomi relativi
Pronomi dimostrativi
Pronomi possessivi
Futuro, condizionale, congiuntivo presente dei verbi regolari, degli ausiliari être e avoir e dei
principali verbi irregolari
CIVILTA’
Cenni sulle Istituzioni francesi e dell’Unione Europea
PROGRAMME DE CONVERSATION FRANCAISE
CLASSE 3F
Texte adopté:
Destination Delf B1
Exercices de compréhension orale
Exercices de compréhension écrite – exploitation du vocabulaire
Exercices d’expression orale – jeux de rôle – résumés oraux….
Utilisation de documents authentiques ( chanson, vidéos, journaux…) explication,
exploitation
Exposés des élèves en individuel – présentation d’un article de journal
Vérification des apprentissages - épreuves écrites et orales
I Rappresentanti di classe
l’Insegnante
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