Francese_3H - Liceo Mazzini

PROGRAMMA FINALE ANNO SCOLASTICO 2015-16
CLASSE:
3H
MATERIA:
Lingua Francese
INSEGNANTI:
Paola Pasquali – Roseline Vandenbossche
Programma svolto
PROGRAMMA SVOLTO III H
Il programma è stato articolato su tre parti:
1)
funzioni linguistiche e strutture sintattico-grammaticali;
2)
attualità e civiltà;
3)
letteratura.
Per quanto riguarda le funzioni e le strutture linguistiche, costantemente sono state riviste ed
approfondite le conoscenze relative alle strutture sintattico-grammaticali e si è proceduto
all’ampliamento sistematico del lessico utile allo studio della letteratura, dell’attualità e della civiltà.
Riguardo all’attualità e alla civiltà, talvolta anche con l’apporto della lettrice di madre lingua, sul
testo in adozione Alter ego 3 (C. Dollez, S. Pons, ediz. Hachette), sono state studiate le seguenti
parti:
Dossier 1 Je séduis
Ego questionnaire – Vous et l’image pag. 13
Coache toujours, tu m’intéresses! Pag. 14, 15
Changer, pas si facile pag. 18
À Cannes , Chopard remporte la palme de l’image pag. 24
Dossier 2 J’achète
La Grasse Matinée (J. Prévert) pag. 28
Analyse de quelques photos de Doisneau
Points de vue sur les achats pag. 34
Le site eBay fête ses dix ans en juin pag. 35
Pag 1
Dossier 3 J’apprends
L’Africain (J.M.G. Le Clézio) pag. 44
Le troc des savoirs pag. 50
L’étudiant pag. 56
Dossier 4 Je m’informe
Ego questionnaire – Vous et la presse écrite pag. 61
À chacun son canard pag. 62
Points de vue sur la presse pag. 66
Per l’esercizio alla comprensione orale livello B1/B2, sono stati ascoltati quasi tutti i
documenti registrati presenti nei primi sei dossier del vol. Alter ego 3; sono stati visti altresì i
film Molière (di Laurent Tirard, del 2007), Le grand soir (di Benoît Delépine e Gustave Kervern,
del 2012) e Ȇtre et avoir (di Nicolas Philibert, del 2002); sono stati infine ascoltati alcuni
telegiornali registrati da TV5 europe.
Per quanto riguarda la letteratura, sul testo in adozione Écritures… 1 (Autori vari, ediz.
Valmartina), sono stati affrontati i seguenti argomenti:
Dossier 1 Lire la littérature pour le plaisir
Jacques Roubaud, Madame Groichant (La Belle Hortense)pag. 16
Première période Du Moyen Âge à la Renaissance
Unité 1 La littérature populaire pag. 184
Du drap à crédit (La farce de Maître Pathelin) pag. 192
Unité 2 Lyrisme et littérature courtoise
La complainte de Rutebeuf (Les Dits) pag. 198
L’humanisme pag. 212
Unité 3 Rabelais ou l’appétit des mots pag. 214
Le dégel des mots (Le Quart Livre) pag. 219
François Rabelais: son œuvre pag. 220
Unité 4 La Pléiade pag. 222
Du Bellay, Heureux qui comme Ulysse… (Les Regrets) pag. 225
Ronsard, Mignonne allons voir… (Odes) pag. 226
Joachim Du Bellay: son œuvre pag. 230
Pierre De Ronsard: son œuvre pag. 231
Unité 5 Montaigne et ses expériences pag. 234
Parce que c’était lui, parce que c’était moi (Les Essais) pag. 236
Michel de Montaigne: son œuvre pag. 239
Deuxième Période Le XVIIème siècle ou le Grand Siècle
Le siècle du théâtre pag. 296, 297
Classicisme et baroque: deux esthétiques opposées pag. 316
Unité 8 Molière et l’art de la comédie pag. 280
Un valet bien malin (Les Fourberies de Scapin ) Pag. 284
Molière: son œuvre pag. 292
2
Unité 9 La Fontaine et ses fables pag. 298
La grenuoille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf pag. 299
Le loup et l’agneau
pag. 302
Jean de La Fontaine: son œuvre pag. 304
Unité 10 Les peintres de l’homme et de la société pag. 306
La Rochefoucault, Maximes (Maximes) pag. 307
La Rochefoucault: son œuvre pag. 314
La lettura estiva consigliata è il romanzo Bel ami di Guy de Maupassant, versione integrale in
lingua francese, possibilmente con “fiches” di lettura.
Per gli alunni con debito formativo, si raccomanda lo svolgimento di tutte le attività proposte nei
primi sei dossier del Cahier d’activités – Alter ego 3, nonché di tutti gli esercizi proposti alla
rubrica Point Langue dei primi sei dossier del testo Alter ego 3-Méthode de français già in
possesso.
La Spezia, 4 giugno 2016
Le insegnanti
Paola Pasquali
Roseline Vandenbossche
3