programmaitaII B201415

ISTITUTO “MAFFEO PANTALEONI”
PROGRAMMA D’ ITALIANO
A.S. 2014/2015
Classe II
Insegnante Serenella Berdini
STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO
• Ricavare informazioni da testi scritti complessi
• Esprimere in modo semplice e chiaro pensieri, esperienze, racconti
• Produrre brevi testi, chiari con i verbi coniugati correttamente,con uso corretto dei
principali segni di interpunzione, ortografia corretta.
• Produrre testi rispondenti alla traccia, accettabili dal punto di vista della coesione
e coerenza .
• Riassumere testi narrativi, espositivi e argomentativi brevi e semplici
• Saper analizzare la struttura di un quotidiano, di un testo informativo-espositivo e di
un articolo di cronaca
• Saper rielaborare le informazioni
• Conoscere il significato delle parole dell’italiano medio, saper usare il dizionario,
coniugare correttamente al presente, imperfetto, passato prossimo, futuro semplice
dell’indicativo, presente del condizionale, presente e passato del congiuntivo,
imperativo i verbi proposti dall’insegnante; riconoscere ed usare nomi, pronomi e
aggettivi, funzionali; riconoscere le proposizioni più importanti e i principali
complementi.
• Individuare il tema e i motivi dei testi esaminati
• Riconoscere nei testi narrativi le caratteristiche dei personaggi, degli ambienti,
riflettere sulle situazioni presentate nei testi, individuare la fabula e l’intreccio.
• Parafrasare un testo poetico, analizzarlo negli elementi essenziali della metrica e del
linguaggio poetico
• Saper decodificare un testo poetico
Programma
GRAMMATICA
Morfologia: recupero delle conoscenze e delle competenze di base
Le regole dell’ortografia
La punteggiatura
I funzionali
Congiunzioni coordinanti e subordinanti
Preposizioni
Sintassi
La frase minima
Riconoscimento dei vari tipi di complementi a partire dalla funzione delle preposizioni:
Complemento di specificazione
Complemento di termine
Complemento d’agente
Complemento di causa efficiente
Complemento di causa
Complemento di fine
Complemento di mezzo e strumento
Complemento di modo
Complemento di compagnia
Complemento di tempo
Complemento luogo
Il periodo: paratassi e ipotassi
Uso delle preposizioni nella frase e nel periodo
Riconoscimento delle funzioni delle subordinate a partire dalle congiunzioni e preposizioni
Educazione linguistica e produzione
Tecniche dell’argomentazione
Produzione dei seguenti tipi di testo:
il riassunto, la relazione, la parafrasi, il discorso orale,
ANTOLOGIA
Recupero delle competenze per l’analisi del testo narrativo
Funzioni e motivi fissi
Trama e intreccio
Tempo della storia e tempo del racconto
I personaggi
Le tecniche narrative
Il narratore
Il punto di vista
Discorso diretto, indiretto, indiretto libero, monologo interiore, flusso di coscienza
Lo spazio e gli ambienti
La poesia
Approccio alla poesia visione e discussione di videoclip dai seguenti film:
La tigre e la neve, Il postino, Cosa sono le nuvole
La versificazione italiana
Le rime
Le strofe e i componimenti metrici
Il livello grafematico
Le figure retoriche
• le figure fonetiche: allitterazione, assonanza, consonanza, onomatopea, paronomasia
• le figure dell’ordine: anafora, antitesi, chiasmo,enumerazione, climax, anastrofe,
iperbato
• Figure del significato: similitudine, metafora, ossimoro, sinestesia, iperbole
Giovanni Pascoli Il lampo Il tuono Lavandare
Umberto Saba Ritratto della mia bambina
Ugo Foscolo A Zacinto Alla sera
Giosuè Carducci Pianto antico
Francesco Petrarca Erano i capei d’oro a l’aura sparsi
Jacques Prévert I ragazzi che si amano
Leopardi Passero solitario
Trilussa La maschera, Er Leone, Er pollo e er mastino, La Libbertà
Percorso Giuseppe Ungaretti
Veglia
San Martino del Carso
Fratelli
Soldati
Natale
Il testo teatrale
Roberto Attias La necessità del ritorno
Il testo giornalistico:
l’articolo di cronaca
articolo di commento
Il testo argomentativo
Caratteristiche strutturali e linguistiche
Lettura e analisi di articoli di cronaca e di opinione in fotocopie
Percorso Guerra e terrorismo
Modulo del libro tre D di storia
De Roberto La paura
Lettura integrale dei seguenti romanzi :
M.Haddon Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte
F. Geda Nel mare ci sono i coccodrilli
Uhlman L’amico ritrovato oppure, a scelta, L. Levi Una bambina e basta
Realizzazione di una short story multimediale e partecipazione al concorso expo del
politecnico di Milano
Gli studenti
L’insegnante