docarea logico-matematica e scientifica
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area logico-matematica e scientifica
AREA LINGUISTICA LINGUA ITALIANA STANDARD FORMATIVI PARLARE E PRODURRE ORALMENTE ASCOLTARE E COMPRENDERE LEGGERE RIFLETTERE SULLA LINGUA SCRIVERE Obiettivi formativi generali SCUOLA DELL’INFANZIA - Pronunciare in modo corretto parole e fenomeni - Strutturare frasi di senso compiuto - Raccontare esperienze personali e fantastiche - inventare semplici racconti - Prestare attenzioni a storie, consegne, esperienze verbalizzate - Comprendere messaggi anche attraverso linguaggi alternativi - Leggere le immagini - Riconoscere i nomi, le qualità, le azioni Obiettivi formativi generali SCUOLA PRIMARIA Obiettivi formativi generali SCUOLA SECONDARIA DI SCONDO GRADO - - - Esprimere e comunicare correttamente: esperienze personali, scolastiche, extrascolastiche, seguendo un ordine logico e cronologico Riferire su argomenti spontanei e disciplinari - - Ascoltare e comprendere il lessico e le informazioni in testi di vario genere Ascoltare e comprendere argomenti comunicativi e disciplinari - - - Leggere in modo funzionale - Riconoscere ed utilizzare le convenzioni grammaticali e sintattiche Individuare e classificare le parti della frase e del discorso - Saper scrivere testi di vario tipo Rielaborare e sintetizzare un testo - Comunica con chiarezza, ricchezza lessicale e consapevolezza linguistica sia le proprie idee che i contenuti appresi Organizza un discorso con tecniche specifiche e linguaggi settoriali Elabora, anche in una conversazione, risposte pertinenti esprimendo il proprio parere Ascolta e mantiene l’attenzione dilatando la durata della concentrazione Comprende il significato di un messaggio in relazione ai diversi linguaggi Ascoltando apprende appunti e li riutilizza Legge rispettando la punteggiatura e con espressività Legge usando gli strumenti propri della disciplina Legge attivando diverse abilità Riconosce ed utilizza correttamente le strutture della lingua Usa consapevolmente strumenti di consultazione Arricchisce il proprio lessico Produce elaborati di diversa tipologia adeguati alle varie funzioni comunicative AREA LOGICO-MATEMATICA E SCIENTIFICA MATEMATICA STANDARD FORMATIVI I NUMERI E LE OPERAZIONI Obiettivi formativi generali SCUOLA DELL’INFANZIA - Individuare e confrontare semplici quantità Obiettivi formativi generali SCUOLA PRIMARIA - LO SPAZIO E IL PIANO - Localizzare oggetti nello spazio secondo i principali concetti topologici - Obiettivi formativi generali SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Usare correttamente il sistema metrico decimale Operare correttamente con numeri naturali e decimali Operare con le quattro operazioni con i numeri fino alle decine di migliaia - Operare con figure geometriche, grandezze , misure Usare gli strumenti del disegno tecnico - LE GRANDEZZE E LA MISURA - Usare linguaggi, strumenti e tecniche grafiche e simboliche Conoscere e comprendere le principali unità e sistemi di misura - I DATI E LE PREVISIONI IL PENSIERO RAZIONALE - - Raccogliere e rappresentare dati Effettuare valutazioni e previsioni Saper organizzare una ricerca Comprendere la situazione problematica individuando dati espliciti ed impliciti Formulare ipotesi di soluzioni coerenti - - Comprendere i numeri, i modi di rappresentarli, le relazioni tra numeri Comprendere il significato logico delle operazioni e come si relazionano le une con le altre Padroneggiare le abilità di calcolo orale e scritto, usando agevolmente strumenti di calcolo e strategie ed effettuando le stime in modo appropriato Individuare ed analizzare caratteristiche e proprietà di figure geometriche bidimensionali e tridimensionali Rappresentare figure piane e solide, utilizzando opportuni procedimenti tecnici o informatici Scegliere e usare diversi sistemi di rappresentazione spaziale e piana, compresi i primi elementi di geometria analitica Riconoscere l’utilità delle conoscenze geometriche nell’analisi di situazioni matematiche Comprendere le caratteristiche di un oggetto e individuarne le grandezze Conoscere gli strumenti di misura e comprendere le diverse unità di misura e i sistemi di misura Applicare tecniche diverse, strumenti e formule per determinare le misure creare modelli a partire da misure date Progettare una ricerca Raccogliere , organizzare e rappresentare dati, anche con strumenti informatici Interpretare i dati ed analizzarli sapendo argomentare Capire ed applicare le nozioni di base della probabilità Analizzare situazioni re ali e situazioni matematiche astratte Capire le relazioni tra gli elementi di una situazione problematica concreta o astratta e individuare percorsi risolutivi Usare forme simboliche e modelli matematici per rappresentare situazioni reali e situazioni matematiche astratte Maturare completamente la consapevolezza che la matematica è uno strumento di indagine della realtà SCIENZE STANDARD FORMATIVI Obiettivi formativi generali SCUOLA DELL’INFANZIA - Formulare ipotesi a OSSERVAZIONE, partire da esperienze ANALISI E dirette INTERPRETAZIONE DEI - Osservare semplici FENOMENI fenomeni Obiettivi formativi generali SCUOLA PRIMARIA Obiettivi formativi generali SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - - Osservare fenomeni e coglierne gli aspetti caratterizzanti Individuare le relazioni Acquisire capacità di analisi, di formulare e verificare ipotesi - USO DI LINGUAGGI SPECIFICI, DI STRUMENTI E DI TECNICHE GRAFICOSIMBOLICHE - Comprendere e utilizzare corretta mente i principali termini specifici Utilizzare linguaggi logici e procedure di indagine e rappresentazione di quanto osservato - - Osservare fenomeni naturali via via più complessi e porsi domande Cogliere gli aspetti caratterizzanti di una situazione o di un fenomeno Maturare capacità di analisi, di sintesi e di senso critico in una situazione reale Formulare e confrontare ipotesi Verificare le ipotesi anche sperimentalmente e valutare i risultati ottenuti Comprendere e utilizzare un linguaggio scientifico sempre più corretto, ricco sintatticamente e rigoroso dal punto di vista formale Utilizzare appropriate tecniche di indagine e di rappresentazione della realtà, anche con l’uso di procedure informatiche AREA TECNOLOGICO – INFORMATICA STANDARD FORMATIVI INTERPRETAZIONE DELLA REALTA’ NEI SUOI VARI ASPETTI Obiettivi formativi generali SCUOLA DELL’INFANZIA Obiettivi formativi generali SCUOLA PRIMARIA - Individuare i bisogni primari dell’uomo e i manufatti, gli oggetti, gli strumenti e le macchine che li soddisfano Obiettivi formativi generali SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - RAPPRESENTAZIONE GEOMETRICA E TECNICA DELLA REALTA’ - Riconoscere lo strumento informatico nelle sue componenti essenziali - ACQUISIZIONE DI CAPACITA’ PROGETTUALI E OPERATIVE - Imparare a conoscere i programmi Microsoft per acquisire la capacità di utilizzare il computer per apprendere in modo facilitato ed efficace - - CONOSCENZA E USO DEL COMPUTER - Utilizzare il computer per acquisire abilità specifiche nelle singole discipline Migliorare e approfondire le competenze nel campo dell’informatica, utilizzando il computer per navigare in Internet - - Esplorare il problema delle risorse naturali in rapporto ai consumi (risorse rinnovabili e non). Osservare e analizzare le problematiche ambientali e le possibilità di riciclaggio dei materiali. Osservare e analizzare il settore produttivo di provenienza degli oggetti (presi in esame). Osservare e analizzare le procedure costruttive di oggetti e utensili. Individuare le diverse forme e fonti di energia presenti in natura e quelle che si ottengono dall’intervento dell’uomo. Esplorare il significato del disegno come linguaggio della tecnica. Saper usare gli strumenti, gli attrezzi e il materiale. Definire le procedure esecutive del disegno geometrico. Saper usare vari tipi di scale di proporzioni e di riproduzione dei disegni, per rappresentare la realtà in modo adeguato. Rappresentare graficamente un oggetto applicando le regole delle proiezioni ortogonali. Acquisire un metodo ed una mentalità progettuale. Sviluppare le capacità operative e creative. Realizzare il modello di un sistema operativo seguendo la procedura: ideazione, progettazione, rappresentazione, realizzazione, collaudo, produzione, dismissione, riciclo. Eseguire uno schema di lavoro con ordine logico nelle sue fasi operative. Eseguire elaborati con precisione e sicurezza. Acquisire nozioni fondamentali sull’informatica: a) sulle sue applicazioni. b) per facilitare l’interpretazione e l’utilizzo del PC. Imparare a conoscere i programmi Microsoft per acquisire la capacità di utilizzare il computer a scopo didattico. - - COMPRENSIONE E UTILIZZO DEI LINGUAGGI SPECIFICI - Acquisire la capacità di utilizzare il computer per facilitare e migliorare l’apprendimento delle varie discipline. Migliorare attraverso l’uso del computer le abilità specifiche dell’alunno nelle singole discipline. Approfondire e migliorare le competenze nel campo informatico attraverso l’utilizzo della navigazione in Internet. Migliorare le abilità comunicative e apprendere nuove modalità di comunicazione via Internet. Comprendere ed utilizzare i linguaggi specifici (grafico, statistico, informatico e la terminologia specifica). AREA ANTROPOLOGICA STORIA STANDARD FORMATIVI Obiettivi formativi generali SCUOLA DELL’INFANZIA Obiettivi formativi generali SCUOLA PRIMARIA Obiettivi formativi generali SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ORIENTAMENTO SPAZIO- TEMPORALE - - - - Conoscere i concetti fondamentali della struttura del tempo: prima, adesso, dopo Saper costruire una breve sequenza temporale - CONOSCENZA RICOSTRUZIONE E COMPRENSIONE DI EVENTI E TRASFORMAZIONI STORICHE - - Ordinare esperienze temporali Individuare eventi che si ripetono ciclicamente Riconoscere che azioni ed eventi hanno diversa durata Individuare eventi che si ripetono ciclicamente Collocare in successione azioni ed eventi Percepire e valutare la durata di azioni ed eventi Individuare e utilizzare categorie temporali Decodificare fonti Definire quadri di civiltà all’interno di un contesto temporale e spaziale Usare termini specifici della disciplina - Cogliere l’idea di trasformazione Riconoscerete l’importanza delle testimonianze e dei documenti per convalidare ricordi del passato Riconoscere cambiamenti di tipo diverso operati nel tempo Usare i procedimenti metodologici della ricerca storica e dell’analisi delle fonti per la ricostruzione della storia personale Utilizzare fonti per ricostruire la storia dell’uomo Conoscere, collocare ed interpretare correttamente gli eventi storici. Stabilire relazioni tra fatti storici. Utilizzare il metodo della ricerca storica. Comprendere ed usare linguaggi e strumenti specifici. Acquisire nuove conoscenze rielaborando le informazioni a disposizione AREA ANTROPOLOGICA GEOGRAFIA STANDARD FORMATIVI Obiettivi formativi generali SCUOLA DELL’INFANZIA Obiettivi formativi generali SCUOLA PRIMARIA ORIENTAMENTO SPAZIO- TEMPORALE - - - - Acquisire e rafforzare l’identità corporea Acquisire la capacità di orientarsi nello spazio in relazione a sè stesso Acquisire semplici requisiti spaziali e topologici - OSSERVAZIONE, DESCRIZIONE E CONFRONTO DI PAESAGGI GEOGRAFICI CON L’USO DI CARTE E RAPPRESENTAZIONI - Obiettivi formativi generali SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Osservare l’ambiente circostante in relazione alle persone e alle cose Esplorare ambienti vissuti quotidianamente e parzialmente lontani Individuare e posizionare elementi nello spazio raffigurato Orientarsi nello spazio in base alla conoscenza delle coordinate geografiche e dell’orientamento solare Riconoscere i punti cardinali e sapersi orientare Usare gli strumenti della comunicazione geografica per ricostruire la realtà Individuare influenze e trasformazioni del territorio determinate dalle attività umane Analizzare il paesaggio geografico italiano e comprenderne l’organizzazione amministrativa Leggere e rappresentare lo spazio globale terrestre Individuare influenze e trasformazioni del territorio determinate dalle attività umane Riconoscere i vari paesaggi geografici attraverso gli elementi naturali ed antropici che li caratterizzano Rappresentare uno spazio vissuto attraverso simboli e saperlo leggere Individuare i cambiamenti del territorio , conseguenti ad azioni dell’uomo e a fenomeni naturali Rappresentare lo spazio con il linguaggio cartografico Riconoscere la morfologia fisica della penisola italiana Distinguere le caratteristiche del paesaggio fisico italiano Riconoscere la funzione degli elementi ambientali italiani Identificare le principali caratteristiche del paesaggio fisico europeo e degli altri continenti Conoscere le caratteristiche principali dell’ambiente fisico ed umano. Comprendere ed usare il linguaggio specifico. Comprendere le relazioni fra situazioni ambientali, culturali, politiche ed economiche. Usare correttamente gli strumenti propri della disciplina EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE STANDARD FORMATIVI Obiettivi formativi generali SCUOLA DELL’INFANZIA Obiettivi formativi generali SCUOLA PRIMARIA Obiettivi formativi generali SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO EDUCAZIONE ALLA SALUTE - Acquisire senso di responsabilità nella cura della propria persona anche in relazione al contesto ambientale - EDUCAZIONE ALIMENTARE - Acquisire consapevolezza della necessità di una sana ed equilibrata alimentazione anche in relazione all'età - - Acquisire un comportamento finalizzato al benessere fisico e psichico per sé e per gli altri - EDUCAZIONE AMBIENTALE - Acquisire un comportamento mirato al rispetto e alla conservazione del patrimonio ambientale - EDUCAZIONE STRADALE EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA - Acquisire la conoscenza di codici e regolamenti stabiliti - - Acquisire il senso dei propri diritti e doveri, delle regole del vivere insieme, delle modalità di delega e rappresentanza - EDUCAZIONE ALL'AFFETTIVITA' - - - Accettare i compagni e le persone adulte Vivere la scuola come esperienza positiva Acquisire la consapevolezza di appartenere ad una piccola comunità Saper adeguarsi a semplici regole di convivenza Acquisire e maturare senso di responsabilità nella cura della propria persona, anche in relazione al contesto ambientale Acquisire e maturare consapevolezza della necessità di una sana ed equilibrata alimentazione, anche in relazione all'età e all’attività svolta Acquisire e maturare un comportamento finalizzato al benessere fisico e psichico per sé e per gli altri Acquisire e fare proprio un comportamento mirato al rispetto e alla conservazione del patrimonio ambientale Acquisire e potenziare la conoscenza di codici e regolamenti stabiliti Acquisire consapevolezza e riflettere sul senso dei propri diritti- doveri, sulle regole del vivere insieme, sulle modalità di delega e rappresentanza AREA LINGUISTICA LINGUA INGLESE STANDARD FORMATIVI Obiettivi formativi generali SCUOLA PRIMARIA Obiettivi formativi generali SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ASCOLTARE CAPENDO E PARLARE - Ascoltare, comprendere e produrre messaggi orali utilizzando lessico e strutture note e rispettando pronuncia e intonazione - Interagire in eventi comunicativi LEGGERE CAPENDO - Leggere e comprendere il significato globale di semplici messaggi scritti contenenti lessico e strutture noti - Cogliere informazioni specifiche - Sviluppare la capacità critica attraverso il confronto tra le lingue Produrre testi scritti coerenti usando il registro adeguato SCRIVERE Obiettivi formativi generali SCUOLA DELL’INFANZIA - Produrre brevi messaggi scritti utilizzando lessico e strutture noti - AREA DELL’ ESPRESSIVITA’ ARTE E IMMAGINE STANDARD FORMATIVI Obiettivi formativi generali SCUOLA DELL’INFANZIA Obiettivi formativi generali SCUOLA PRIMARIA Obiettivi formativi generali SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PERCEZIONE - Distinguere immagini di diverso tipo - Leggere, comprendere, interpretare immagini di tipo diverso. - Osserva, comprende, usa i linguaggi visivi specifici Legge e interpreta documenti del patrimonio artistico ESPRESSIVITA’ E COMUNICAZIONE - Esprimere, attraverso il linguaggio graficopittorico, sensazioni e stati d’animo - Esprimersi e comunicare con produzioni grafiche ed artistiche usando materiali e tecniche diverse. - Conosce e usa le tecniche espressive dell’arte Produce e rielabora messaggi visivi - MUSICA STANDARD FORMATIVI Obiettivi formativi generali SCUOLA DELL’INFANZIA Obiettivi formativi generali SCUOLA PRIMARIA PERCEZIONE - - Ascoltare, analizzare, interpretare fenomeni sonori e linguaggi musicali - Ascoltare e comprendere i fenomeni sonori e i messaggi musicali. ESPRESSIVITA’ E COMUNICAZIONE - - Esprimersi con il canto e con semplici strumenti - Comprendere e usare i linguaggi specifici Cantare e usare i mezzi strumentali Rielaborare personalmente i materiali sonori - Percepire suoni e rumori distinguendoli in base alla fonte di provenienza Associare sensazioni e stati d’animo a brani musicali Esprimere attraverso il canto sensazioni e stati d’animo Obiettivi formativi generali SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE STANDARD FORMATIVI Obiettivi formativi generali SCUOLA DELL’INFANZIA Obiettivi formativi generali SCUOLA PRIMARIA Obiettivi formativi generali SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PERCEZIONE - - Padroneggiare attività motorie di base in situazioni diverse. - ESPRESSIVITA’ E COMUNICAZIONE - - Partecipare alle attività di gioco e di sport rispettandone le regole. - Percepire ed utilizzare adeguatamente le varie parti del corpo Esprimere, attraverso il movimento, sensazioni e stati d’animo Percepire e potenziare le proprie capacità fisiche Coordinare consapevolmente gli schemi corporei di base Utilizzare il linguaggio corporeo come forma di comunicazione non verbale
