Mappe in classe

Corso di formazione
Mappe in classe
dalla matita alla Rete
Corso di Base
febbraio – marzo 2016
ore 17:00 – 19:30
Piazza S. Sonnino, 13 – Roma
Per docenti di tutti gli ordini di scuola e di qualunque disciplina
a cura di Lavinia Bianchi, Anna D’Attilia, Angela Maria Petrone, Lucilla Ruffilli
Date
17 e 24 febbraio, 2 e 9 marzo 2016
Incontri
quattro, di due ore e mezza ciascuno
ogni incontro prevede la messa a fuoco e la gestione di una situazione
problematica relativa alle mappe concettuali, seguono il lavoro di gruppo e la
discussione collettiva
Primo incontro Lavorare per concetti
Indichiamo i concetti con parole, ma il loro significato nasce dalle relazioni tra le
parole/concetti, questa rete di relazioni individuale può essere tuttavia discussa e condivisa
in un processo di apprendimento.
Condivisione del vocabolario
L’apprendimento è un processo personale, i significati dati alla realtà, invece, possono essere
messi in comune, confrontati, concordati.
La condivisione del vocabolario passa attraverso la riflessione su un concetto significativo:
Apprendimento e/o Conoscenza in riferimento al pensiero di Ausubel, Novak, Bateson e altri.
Laboratorio: attività rompighiaccio con le carte creative
Secondo incontro Mappe concettuali e altre rappresentazioni
La costruzione di mappe concettuali è uno dei tanti modi di rappresentare la propria
conoscenza, far emergere significati da una storia o dal materiale di studio.
Analisi di e confronto tra strumenti di rappresentazione
Mappe concettuali, mappe mentali, diagrammi di flusso, cuore logico. Cosa perdo e cosa
acquisto lavorando con questi strumenti, differenze e somiglianze.
Rappresentazione di un testo attraverso: mappa mentale, diagramma di flusso, cuore logico,
mappa concettuale.
Laboratorio: costruzione di una mappa concettuale da un testo
Terzo incontro Strumenti per costruire mappe concettuali
Dalla matita alla rete
Presentazione di C-map e altri strumenti, digitali e non, per costruire mappe concettuali.
Mappe in classe per esplorare ciò che gli studenti già sanno, per costruire significati da un
testo ecc.
Laboratorio: costruzione di una mappa condivisa partendo da mappe individuali o di piccoli
gruppi.
Quarto incontro Mappe in azione
Natura e contesti d’uso delle mappe concettuali
Le mappe concettuali come strumento di elaborazione di significati. Analisi di esempi.
Laboratorio: costruzione di una mappa condivisa da una lista di concetti
Nel mese di aprile 2016 sarà attivato il corso Mappe in classe di livello avanzato:
ogni incontro prevede l’approfondimento dei temi trattati nel corso di base e attività
laboratoriali di progettazione e realizzazione di mappe concettuali. Sarà possibile simulare
attività da realizzare in classe.
Per partecipare al corso è necessaria la prenotazione, l’iscrizione al Cidi di Roma e un
contributo di 50€ di cui verrà rilasciata regolare ricevuta.
Il corso sarà attivato solo al raggiungimento del numero minimo di partecipanti previsto.
Il CIDI è soggetto qualificato per l’aggiornamento (Protocollo n. 1217 del 5.07.2005), verrà
rilasciato attestato di partecipazione.
Per informazioni e iscrizioni
[email protected]
tel. 06 5881325
www.cidiroma.it
www.facebook/CidiRoma
corso di formazione
DIDATTICA INCLUSIVA
(NON SOLO BES)
febbraio – marzo 2016
piazza Sonnino, 13 - Roma
La complessità della nostra epoca individua una professionalità docente che si esprime lungo due
linee parallele: “un saper essere” che preveda la conoscenza degli aspetti psico-pedagogici che
caratterizzano infanzia ed adolescenza ed un “saper fare” che consenta, nella prassi didattica, di
utilizzare le metodologie didattiche più adatte al contesto per realizzare una Didattica Inclusiva.
Il Corso si propone di offrire a docenti di ogni ordine e di tutte le discipline un intervento formativo a
sostegno del proprio lavoro.
Il corso prevede 4 incontri di 2 ore ciascuno ed è tenuto dalla prof. Assunta Amendola con eventuale
presenza di altri esperti in relazione ai temi trattati:
1) 18 FEBBRAIO 2016 ore 17.00 - 19.00
(Interviene il dott. Beniamino Gigli ASL RMC)
Sviluppo mentale del bambino
Dibattito/Discussione di storie
2) 25 FEBBRAIO 2016 ore 17.00 - 19.00
Didattica cooperativa
Il lavoro di gruppo (attività in gruppo)
3) 8 MARZO 2016 ore 17.00 - 19.00
(Interviene la dott.ssa Alice Masillo Centro Adolescenti CSdPM)
La mente dell’adolescente
Dibattito/Discussione di storie
4) 15 MARZO 2016 ore 17.00 - 19.00
Didattica metacognitiva
Mappe concettuali (attività in gruppo)
Per partecipare al corso è necessaria la prenotazione, l’iscrizione al Cidi di Roma e un contributo di 30€ di cui
verrà rilasciata regolare ricevuta. Il CIDI è soggetto qualificato per l’aggiornamento (Protocollo n. 1217 del
5.07.2005), verrà rilasciato attestato di partecipazione.
Per informazioni e iscrizioni:
[email protected]
tel. 06 5881325
www.cidiroma.it
www.facebook.com/CidiRoma
Punti della geometria
Infiniti della matematica
incontro con Giuliano Spirito
organizzato dal laboratorio sul curricolo di matematica
20 gennaio 2016, ore 17.00 -­­ 19.00
piazza Sonnino 13, Roma
Oscar Reutersvard, Impossible Figure
La storia di ogni disciplina scientifica non è mai un percorso lineare di progressiva e felice
conquista di livelli più elevati. Essa invece “gronda lacrime e sangue”, poiché vive crisi
radicali che costringono spesso a drammatiche e/o esaltanti rivisitazioni.
Ecco allora, a titolo esemplare, un paio di questi momenti critici relativi alla matematica: in
ambito geometrico, l’abbandono dell’illusione di poter pensare – come sarebbe naturale –
i punti come granellini; in ambito numerico (e non solo), l’ardimentoso cimento con il
confronto tra infiniti.
L’incontro è rivolto ai docenti di tutti gli ordini di scuola. È indispensabile prenotare, scrivendo a [email protected].
Il CIDI è soggetto qualificato per l’aggiornamento e la formazione del personale della scuola ed inserito nell’elenco
definitivo del MIUR (Decreto del 5.07.2005, Prot. n. 1217).
Verrà rilasciato attestato di partecipazione.
[email protected]
tel. 06 5881325
www.cidiroma.it