Lettorato in lingua francese

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Lettorato in lingua francese
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) LETTORATO IN LINGUA FRANCESE
Docente responsabile ANTONELLA CONDÉ’
Gruppo di Progetto (Commissione)
’ progetto Funzione Strumentale
■ progetti di Istituto
’ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
 Destinatari del progetto: Studenti del triennio di francese 2° lingua, studenti di classe
quarta e quinta di francese 3° lingua
 Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING
■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
 Docenti coinvolti nel progetto:
previsti n° 1
 Ore di insegnamento extracurricolari:
ore previste ___
 Ore di non insegnamento extra curriculari:
ore previste
 Ore in orario di servizio:
ore previste ___
 Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere:
Personale ATA da coinvolgere:
n° 2 per un totale di ore
n° 1
ore previste: a livello
amministrativo, quelle richieste per i conteggi economici per i docenti esterni.
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni:- Rendere più “concreto” l’approccio alla lingua
 -Migliorare la capacità di comprensione ed espressione degli alunni

Descrizione del progetto/attività: “Pacchetti” di 12 ore di lezione di conversazione con
insegnante di madrelingua, su adesione volontaria degli studenti, con un piccolo contributo
di circa 20 euro pro capite
Obiettivi del progetto/attività
 -Motivare l’apprendimento della lingua francese
 -Aumentare l’esposizione alla lingua straniera
 -Potenziare la competenza comunicativa
 -Promuovere atteggiamenti positivi in contesti multiculturali
Tipologia di intervento
Punti di forza del progetto/attività: Presenza del docente di madrelingua, gruppo di lavoro
“trasversale” rispetto al gruppo-classe, conversazione/approfondimenti su tematiche
diverse rispetto a quelle curricolari (il che dovrebbe rendere più “accattivante” l’incontro)
Metodologia:
Approccio comunicativo
Eventuali Figure professionali utilizzate:
Lettori di madrelingua
Durata temporale e fasi operative
Si ipotizzano 12 ore (una a settimana), da collocarsi in sesta ora (prevedendone quindi
l’inserimento da parte della Commissione orario), da proporre, a turno, con il lettorato delle altre
lingue. Se non possibile, collocazione in settima ora nell’arco di 60/80 giorni.
Modalità di valutazione e monitoraggio


Questionario
Possibile valutazione nell’ambito della preparazione disciplinare (percorsi
individualizzati per apprezzare le positività/eccellenze)
Modalità di diffusione
Inserimento nel sito dei dati oggettivi ( n. iscritti e frequentanti, durata, …) ed altre informazioni
pertinenti, informazione alle famiglie direttamente coinvolte
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie
■
CD
■
Altro
(specificare)
Mezzi
multimediali□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì

No
Il Referente
Antonella Condè
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015