Prog Giornalino in Inglese 2014-15

I.C.” Martiri Libertà” Chiari !
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P.O.F. a. sc. 2014-15
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Progetto Generale d’Istituto
Sintesi Descrittiva
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Area Progettuale
Accoglienza/Continuità
Ambiente/Salute
Cittadinanza
X Cultura
X Espressione
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Inclusione (Intercultura-Integrazione)
X Internazionalizzazione
• Orientamento
• Sport
• TIC
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!1.1
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO
!GIORNALINO BIMESTRALE IN LINGUA INGLESE (MORCELLI NEWS)
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!1.2
RESPONSABILI DEL PROGETTO
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Funzione strumentale
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X
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Referente Commissione
Docenti Lingua Inglese Scuola Sec. 1° Grado e insegnante Berlucchi
FASI
Progettazione
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a. destinatari
Le classi quinte della Scuola Primaria in qualità di lettori del giornalino;
Tutti gli alunni della Scuola Secondaria di 1° Grado in qualità di lettori del giornalino;
Tutti gli alunni della Scuola Secondaria di 1° Grado in qualità di realizzatori del giornalino.
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Descrizione obiettivi:
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Consolidamento e Potenziamento delle abilità di Comprensione Scritta (Reading) e Produzione
Scritta (Writing) in lingua Inglese attraverso un’esperienza coinvolgente e motivante per gli alunni;
Arricchimento del vocabolario e rafforzamento delle strutture grammaticali della lingua inglese;
Ampliamento delle conoscenze relative alla civiltà anglosassone;
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b. vincoli temporali ( per es. Durata)
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Gli alunni saranno impegnati nella redazione degli articoli per l’intero anno scolastico. Saranno
pubblicati 5 (cinque) numeri con cadenza bimestrale (Ottobre, Dicembre, Febbraio, Aprile,
Giugno).
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c. vincoli economici( Beni e Servizi)
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Finanziamento da parte dell’Istituto
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d. risorse umane e tecniche (interne/esterne all'istituto, collaborazioni con Enti, Istitutuzioni…)
Insegnanti di lingua inglese
Tipolitografia Clarense qualora confermasse la sua collaborazione
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e. articolazioni del progetto in fasi(azioni generali che verranno esplose nella scheda
d’espansione del progetto)
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Gli insegnanti di Lingua Inglese coinvolgeranno un numero sempre maggiore di alunni per
costituire una redazione che sarà guidata nella realizzazione del giornalino in lingua
inglese. Gli articoli racconteranno la vita della scuola, le esperienze degli studenti e la
civiltà dei paesi di lingua inglese. Il giornalino conterrà anche giochi enigmistici
(cruciverba, wordsearch, ecc.) finalizzati all’apprendimento/consolidamento della lingua.
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f. strategie - modalità e tecniche( elenco delle opzioni-possibilità di carattere generale che
verranno dettagliate nella scheda d’espansione delle attività)
Il giornalino sarà realizzato seguendo essenzialmente un approccio laboratoriale.
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g. flessibilità progettuale (
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Il giornalino potrebbe essere arricchito oppure ridimensionato a seconda delle esigenze.
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possibile adeguamento-adattamento del progetto
h. richiesta finanziamenti ed indicazione di spesa
Stampa di 300 copie (formato A3 fronte/retro) ogni bimestre;
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100 ore complessive per gli insegnanti coinvolti nel progetto così ripartite:
Correzione articoli (5h a bimestre)
Digitazione articoli (5h a bimestre)
Definizione layout giornalino ( 2,5h a bimestre)
Creazione giochi enigmistici con software specifici (5h a bimestre)
Ricerca contenuti ludici (2,5h a bimestre)
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Verifica
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l. monitoraggio e valutazione in itinere
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m. confronto dei risultati raggiunti rispetto agli obiettivi di partenza
Gli insegnanti terranno conto del grado di partecipazione al progetto, del livello di
autonomia nel portare a termine i compiti assegnati e della qualità degli elaborati.
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La stessa pubblicazione del giornalino servirà da verifica finale dei risultati raggiunti dai
partecipanti.
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Chiari, 24p/06/2014
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Responsabile/i del progetto
Ins.te Berlucchi Raffaella
Prof.ssa Silvia Ferrari
Prof.ssa Vigani Annamaria
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