Mario Pagano

LICEO SCIENTIFICO «MARIO PAGANO»
anno scolastico 2012/2013
PROGETTO
GIORNALINO DI ISTITUTO
prof.sse
DOCENTI
REFERENTI
Maria-Eleonora De Nisco
Claudia Liberatore
DESTINATARI
Alunni di tutte le classi del Liceo scientifico “Mario Pagano”
FINALITA'
-Promuovere la pratica di scrittura quale mezzo di espressione particolare
della creatività e sensibilità degli allievi
- Stimolare l’apprendimento attraverso le varie modalità scritte di
comunicazione
-Lavorare in gruppo responsabilmente, tenendo conto delle esigenze
altrui, collaborando attivamente per il raggiungimento di un obiettivo
comune.
-Sapersi riconoscere nell’identità di una scuola condivisa.
DURATA
Novembre – Maggio 2012
MOTIVI
Il liceo scientifico “Mario Pagano” aderisce all’iniziativa proposta
dall’Ordine Nazionale dei Giornalisti per le scuole secondarie di secondo
grado. Il progetto “Il giornale della scuola” ha come obiettivo quello di
valorizzare l’attività giornalistica quale strumento di arricchimento
comunicativo e di modernizzazione del linguaggio. Il progetto consiste
nella realizzazione di un giornale cartaceo e on-line della scuola,
denominato “Convitto scientifico”, e nella pubblicazione sul sito web
dell’Istituto. Oltre ad essere una fonte di stimoli per gli studenti, il
giornale on-line nasce anche con l’idea di avere una ricaduta pubblicitaria
per la scuola e per tutte le iniziative che la stessa propone. La
partecipazione di docenti di diverse discipline (italiano, storia, inglese,
arte) fa sì che il progetto sia realizzato a livello multidisciplinare, come
opportunità di confronto e crescita in un’atmosfera culturale in cui
protagonisti indiscussi, accanto ai ragazzi, saranno la lettura e la scrittura.
OBIETTIVI
- Imparare a produrre testi di tipo giornalistico
- Utilizzare le T.I.C. per realizzare il giornale on-line
- Tradurre brevi e semplici articoli di giornale in lingua inglese e stimolare
la produzione scritta in lingua straniera.
METODOLOGIA
Lettura di quotidiani, commento e lavoro individuale e/o di gruppo per la
produzione di articoli da inserire nel giornale on-line. Il formato degli
articoli dovrà essere multimediale per facilitare l’inserimento nel sito web
dell’istituto.
CONTENUTI
-Comporre articoli che rispondano alle caratteristiche del giornalismo di
cronaca (regola delle 5W).
-Individuare le notizie più interessanti che riguardano la vita
scolastica.
-Individuare le notizie più interessanti nell’ambito del territorio.
-Selezionare gli argomenti da trattare periodicamente, tenendo conto
delle richieste e delle sollecitazioni provenienti dai lettori,
promuovendo quelle più interessanti.
-Descrivere gli eventi in modo da cogliere l’attenzione degli altri
studenti, i progetti e le attività scolastiche di particolare interesse.
-Cogliere tematiche di interesse generale per creare rubriche fisse da
sviluppare in ogni numero del giornalino.
-Utilizzare e creare nuove tecnologie, mediante la realizzazione del
giornalino on line, costruire in proprio il giornalino di classe o di istituto, o
creando strutture ipertestuali di pagine web all’interno del sito della scuola;
-Svolgere interviste e piccoli sondaggi.
-Acquisire un lessico specifico finalizzato ad una conoscenza adeguata della
lingua italiana.
DEFINIZIONE FASI
LAVORO
ORE PREVISTE
Campobasso,
Prima fase:
1. reperimento dei componenti della redazione, tramite una selezione
effettuata dai docenti referenti del progetto
2. corso di preparazione al giornalismo con l’ausilio di un giornalista
esterno
Seconda fase:
1. definizione della redazione con suddivisione dei compiti al suo
interno.
2. raccolta e selezione delle notizie da inserire nel giornalino scolastico,
secondo tre criteri principali: a) suddivisione degli articoli per classi;
b) cronaca di rilevanti avvenimenti inerenti l’Istituto; c) reperimento
del materiale da inserire nelle rubriche fisse che verranno indicate
dalla redazione.
Terza fase:
1. “Impaginazione”:
assemblaggio
informatico
delle
pagine
(indicativamente 16 fogli A4) con supporti tecnici e supervisione di
personale esperto .
2. E’ prevista una tiratura di circa 100 copie per numero, se ne prevedono 2
annuali.
3. Pubblicazione sul sito Internet/Intranet della scuola con la collaborazione
degli studenti .
4. Uscita didattica presso la redazione di un giornale locale.
20-25 ore
REFERENTI DEL PROGETTO
prof.sse Maria-Eleonora De Nisco e Claudia Liberatore
PREMESSA
Il presente progetto, frutto della collaborazione tra docenti, alunni ed educatori del liceo scientifico Mario
Pagano, nasce dall’esigenza di esprimere esperienze, commenti personali e di vita scolastica, argomenti di
cronaca e riflessioni sui grandi temi della scena internazionale, all’interno di un unico spazio che diventi
portavoce delle istanze dell’istituto; l’iniziativa del giornalino scolastico è indice non solo della vitalità della
scuola, ma anche del tentativo di stare al passo con una società, come quella odierna, scandita dalla
comunicazione sotto molteplici aspetti; inoltre, riproponendo, sotto altra forma, la promozione della lettura e
della scrittura, mostra una evidente valenza formativa, didattica e culturale.
La peculiarità del progetto è il totale coinvolgimento degli studenti che, supportati da docenti ed educatori
potranno migliorare, attraverso il Convitto scientifico, le proprie capacità linguistiche in una attività culturale
e ludica al tempo stesso.
Il Convitto scientifico si presenta sia sotto forma cartacea che multimediale in quanto il giornalino risulta
inscritto al sito ufficiale www.alboscuole.it, il portale che da anni ospita i giornali-web di circa 9000 istituti
di ogni ordine e grado del territorio nazionale che aderiscono all’iniziativa.
Il giornalino scolastico risponde pienamente al bisogno di accrescere la motivazione e l’interesse dell’utenza,
fondamenti dell’azione pedagogica.
ANALISI DEI BISOGNI, DEI SOGGETTI, DELLA COMMITTENZA:

La realtà scolastica del liceo scientifico Mario Pagano, la cui prerogativa è quella di essere annessa
alla struttura istituzionale del Convitto, si presenta particolarmente idonea a favorire iniziative
finalizzate alla crescita formativa e culturale, in quanto, rispetto al modello tradizionale di liceo
scientifico, affianca all’impianto classico del mattino attività di studio e/o di approfondimento
curriculare pomeridiane.

La vivacità culturale ed economica di Campobasso e del Molise giustifica la nascita di una iniziativa
giornalistica di tipo scolastico che faccia da supporto e da tramite tra la Scuola ed il territorio.

A seguito della pubblicazione del primo numero del suddetto giornale di istituto, il Convitto
Scientifico, molti alunni
hanno manifestato entusiasmo e grande motivazione nel proseguire
l’iniziativa e il desiderio di partecipare concretamente alla stesura di un giornale scolastico che
permetta loro di esprimersi liberamente in merito ad eventi coinvolgenti.
DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI
Gli alunni al termine del progetto saranno in grado di:

Comporre articoli che rispondano alle caratteristiche del giornalismo di cronaca (regola delle 5W).

Saper utilizzare e creare nuove tecnologie, mediante la realizzazione del giornalino on line, costruire
in proprio il giornalino di classe o di istituto, utilizzando il blog offerto dal sito www.alboscuole.it, o
creando strutture ipertestuali di pagine web all’interno del sito della scuola;

Saper svolgere interviste e piccoli sondaggi.

Acquisire una conoscenza adeguata della lingua italiana.

Saper lavorare in gruppo responsabilmente, tenendo conto delle esigenze altrui, collaborando
attivamente per il raggiungimento di un obiettivo comune.

Sapersi riconoscere nell’identità di una scuola condivisa.
SCELTA DEI CONTENUTI

Saper individuare le notizie più interessanti che riguardano la vita scolastica.

Saper selezionare gli argomenti da trattare periodicamente, tenendo conto delle richieste e delle
sollecitazioni provenienti dai lettori, promuovendo quelle più interessanti.

Saper descrivere gli eventi in modo da cogliere l’attenzione degli altri studenti, i progetti e le attività
scolastiche di particolare interesse.

Saper cogliere tematiche di interesse generale per creare rubriche fisse da sviluppare in ogni numero
del giornalino.

Saper individuare le notizie più interessanti nell’ambito del territorio.
INDIVIDUAZIONE DELLE FASI E DELLA MODULAZIONE.
Definizione delle fasi del progetto: 20-25 ore

Settembre: adesione al progetto culturale “Il quotidiano in classe”per l’anno scolastico 2011-2012; le
classi partecipanti riceveranno per tutto l’anno 10 copie del Corriere della Sera al fine di permettere
ai giovani di interrogarsi sul mondo in cui vivono e far conoscere loro la realtà contemporanea che li
circonda; ciò avverrà durante un’ora della settimana stabilita appositamente dal docente responsabile
dell’ora di lettura dei quotidiani.

Settembre- Ottobre: reperimento del team per la redazione unica e formazione di due gruppi di
lavoro, uno relativo al giornalino cartaceo, l’altro al giornalino on line.

Novembre: inizio dei lavori del giornalino cartaceo ed uscita del secondo numero de “ Il Convitto
scientifico”.

Febbraio:secondo numero giornalino cartaceo

Maggio: terzo numero giornalino cartaceo e visita guidata presso la tipografia che si occupa della
pubblicazione dl giornalino (nel suddetto laboratorio didattico è stato pianificato un percorso dove
gli allievi redattori possono vedere e comprendere, in una logica completamente concreta e naturale,
il processo di pubblicazione di un giornale).

Settembre-Maggio: pubblicazione articoli sul giornalino on line
Definizioni dei moduli nei quali sono articolati gli obiettivi ed i relativi contenuti del progetto.
Primo modulo:
3. reperimento dei componenti della redazione, tramite una selezione operata su apposita scheda di
adesione al progetto, fornita ai ragazzi attraverso i coordinatori di classe.
4. corso di preparazione al giornalismo con l’ausilio di un giornalista esterno (si ipotizzano cinque
incontri)
Secondo modulo:
3. definizione della redazione con suddivisione dei compiti al suo interno.
4. raccolta e selezione delle notizie da inserire nel giornalino scolastico, secondo tre criteri
principali: a) suddivisione degli articoli per classi; b) informazioni comuni inerenti l’Istituto; c)
reperimento del materiale da inserire nelle rubriche fisse che verranno indicate dalla redazione.
Terzo modulo:
5. “Impaginazione”: assemblaggio informatico delle pagine (indicativamente 16 fogli A4) con supporti
tecnici e supervisione di personale esperto .
6. E’ prevista una tiratura di circa 100 copie per numero, se ne prevedono 3 annuali.
7. Pubblicazione sul sito Internet/Intranet della scuola con la collaborazione degli studenti .
Campobasso,
REFERENTI DEL PROGETTO
Prof.sse : Maria-Eleonora De Nisco
Claudia Liberatore
Obiettivi:




stimolare l’espressione degli studenti;
incoraggiare l’autonomia organizzativa;
vivere l’esperienza diretta della scrittura giornalistica attraverso le nuove tecnologie della
comunicazione contemporanea;
creare un luogo di dibattito e di approfondimento.
Da quest’anno sarà esclusivamente un e-magazine, perciò visualizzabile solo sul sito web
ufficiale della Voce del Bruno, già esistente, http://ewp.netsons.org, realizzato e curato dal Dott.
Giorgio Ruffa. Questo strumento consentirà a tutti gli studenti di partecipare alla composizione
anche occasionalmente, registrandosi al portale e potendo così caricare articoli, materiali, contributi
e commenti. Si auspica che, come ogni anno, il maggior numero di classi siano rappresentate al fine
di favorire il coinvolgimento più ampio possibile di tutte le realtà dell’Istituto.
Comments (0)