190-112A spazio a cielo aperto

I.S.I.S.S.
Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore
PIETRO GIORDANI
Via Lazio, 3 - 43122 Parma - Tel. 0521272405/272418 Fax 0521272435
e-mail: [email protected] sito: www.ipsgiordani.it
Codice Fiscale 80011950344
COMUNICATO N. 112/A
Agli STUDENTI e GENITORI interessati
COMUNICATO N. 190
Ai COORDINATORI interessati
Ai DOCENTI interessati
E p. c. al PERSONALE ATA
PROGETTO
Spazi a Cielo Aperto
Il nostro parco… le nostre aule all’aperto
Il progetto si propone come azione che promuove cambiamenti negli atteggiamenti e nei
comportamenti sia a livello individuale che di gruppo nei nostri studenti.
Le conoscenze e le competenze, non sono nozioni fine a se stesse, bensì scelta di metodi e di
strumenti mirati a processi intenzionali di cambiamento acquisiti e sviluppati attraverso l’azione.
Un percorso tecnico pratico sul verde e la natura per far apprezzare agli studenti dati ulteriori
sull’ambiente che li circonda e per aiutarli a capire e rispettare se stessi.
La finalità è di formare cittadini responsabili, consapevoli e rispettosi dei valori del luogo in
cui vivono.
OBIETTIVI
1. Migliorare la qualità della partecipazione scolastica, favorendo il rispetto verso gli altri e
verso l’istituto scolastico che accoglie ,
2. Dimostrare di essere capaci di eseguire e portare a termine una consegna in un ambito
professionale.
3. Avvicinarsi all’ambiente iniziando dal verde che li circonda, scoprendolo e vivendolo con
uno sguardo attento al senso ed al valore dei loro gesti,
4. Provare esperienze che li mettano a contatto ed in relazione con gli altri in un modo
piacevole e responsabile.
DESTINATARI
Studenti del primo biennio particolarmente insofferenti all’ambiente “classe” e che evidenziano
disinteresse per le attività disciplinari e che prediligono attività pratiche.
COMPETENZE
Attraverso l’azione e le peculiari abilità (saper fare) richieste e messe in atto nel progetto, si vogliono
perseguire quelle competenze trasversali a partire da quelle di cittadinanza:
COSTRUZIONE del SE’
(1)
Imparare a imparare:
organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di
informazione e di formazione,
anche in funzione dei tempi disponibili, delle strategie e del metodo
personale di studio e lavoro.
(2) Progettare:
elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro, utilizzando le
conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutando i vincoli e le
possibilità esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti.
RELAZIONE CON GLI ALTRI
(3) Comunicare:
- comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità
diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc…) mediante
diversi supporti
(cartacei, informatici e multimediali)
1
- rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, atteggiamenti, stati d’animo, emozioni
ecc… utilizzando linguaggi diversi(verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc...) mediante diversi
supporti (cartacei, informatici e multimediali)
(4) Collaborare e partecipare:
interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e altrui capacità, gestendo
le conflittualità, contribuendo all’apprendimento comune e alla realizzazione delle attività collettive, nel
riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri.
(5) Agire in modo autonomo e responsabile:
sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e
bisogni, riconoscendo al contempo quelli altrui, le opportunità comuni, i limiti, le regole, le responsabilità.
RAPPORTI CON LA REALTA’
(6)
Individuare collegamenti e relazioni:
Individuare e rappresentare, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni,
eventi e concetti diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari e lontani nello spazio e nel tempo,
cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause ed
effetti e la loro natura probabilistica.
(7) Risolvere problemi:
affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse
adeguate, raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni, utilizzando contenuti e metodi delle diverse
discipline.
(8) Acquisire ed interpretare l’informazione:
acquisire ed interpretare criticamente l’informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti
comunicativi, valutando l’attendibilità e l’utilità, distinguendo fatti e opinioni.
VALUTAZIONE delle COMPETENZE
Verrà redatta una scheda di valutazione di competenze per ogni studente da presentare allo
scrutinio finale.
TEMPI
L’attività verrà svolta a partire da lunedì 2 maggio e presumibilmente fino al termine delle lezioni
nei giorni di lunedì (4^ ora), martedì (5^ ora), giovedì (3^ ora), venerdì (3^ ora).
L’attività sarà seguita dal Prof. Torre.
Parma, aprile 2016
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof.ssa Lucia Sartori
Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi
e per gli effetti dell’art.3, c.2 D.lgs n. 39/93
Il sottoscritto ________________________________________________ genitore (esercente la patria potestà)
(cognome e nome)
dell’alunno/a _______________________________________________ della classe _______ sez. ______
(cognome e nome)
AUTORIZZA
il/la figlio/a a partecipare alle attività inserite nel progetto: Spazi a Cielo Aperto e dichiaro di essere a
conoscenza che questa attività si sostituisce alle lezioni in aula.
___________________, lì _________________
Firma del genitore
__________________________