Programma corso di formazione

Programma corso di formazione La Classe Digitale Inclusiva: LIM e tecnologie didattiche Francesco Zambotti ‐ http://integrazioneinclusione.wordpress.com/chi‐siamo/francesco‐zambotti/ Dottore di Ricerca in Pedagogia e Didattica. Collaboratore scientifico presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bolzano e presso il Centro Studi Erickson di Trento. Docente a contratto presso la Libera Università di Bolzano, l'Università di Verona e l'Università di Trento. Collabora con il Gruppo di Ricerca Integrazione e Inclusione Scolastica (GRIIS), coordinato da Dario Ianes, occupandosi di integrazione scolastica e dell’applicazione delle tecnologie educative nel campo della didattica inclusiva. In particolare è interessato all’uso delle Lavagne Interattive Multimediali, nella gestione dei processi di apprendimento inclusivi in classe, così come della didattica compensativa e di potenziamento per alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Ha pubblicato il volume Didattica inclusiva con la LIM (2009) e Gli insegnanti e l’integrazione (2010), in collaborazione con Dario Ianes e Heidrun Demo e vari articoli e saggi su riviste e raccolte specializzate. I Incontro 21 Maggio 15:00 – 19:00 4 ore II Incontro 22 Maggio 09:00 – 13:00 4 ore Argomento principale 1. Principi didattici inclusivi per la classe digitale 2. La gestione di una lezione in classe con la LIM. 3. Metodologie didattiche e strumenti per una didattica digitale attiva ed inclusiva. 4. Introduzione LIM e software di gestione 1. Predisporre materiali didattici con la LIM per una didattica attiva; 2. Strategie logico ‐ visive a vantaggio di alunni con BES; 3. Uso e scelta delle risorse a disposizione sul Web ; Obiettivi • Classe digitale inclusiva: a che condizioni le tecnologie possono favorire i processi inclusivi in classe? • Stili di insegnamento e apprendimento ‐ partire dalle differenze, valorizzandole anche con le tecnologie didattiche. • La predisposizione d’aula e l’ambiente di apprendimento creato dall’uso della LIM in classe. Punti di forza e punti di attenzione. • Lavagna Interattiva Multimediale: conoscere lo strumento e i principali vantaggi e rischi dell’uso della LIM in classe. • Indicazioni sull’allestimento e l’uso di materiali didattici multimediali con la LIM per la didattica attiva e collaborativa; • Il potenziamento di strategie di studio basate sulla teoria delle intelligenze multiple per la personalizzazione didattica. • Saper scegliere le risorse digitali online