Scheda 3 Computer, software didattico e accessibilità L`uso di

Scheda 3
Computer, software didattico e accessibilità
L’uso di software per l’apprendimento puo’ essere desiderabile anche per gli alunni ipovedenti, come aiuto
per meglio capire specifici argomenti o per esercitazione o per consultazione di informazioni (ad es. ricerca di
dati in un’enciclopedia multimediale, uso di un vocabolario…).
L’uso di software standard puo’ risultare difficile sul piano della percezione visiva; alcune semplici valutazioni
e prove aiuteranno l’insegnante a selezionare i software che meglio possono essere fruiti da alunni
ipovedenti.
Riferimento a materiale fornito nel Cd-Rom Ipovisione:
- CALCOLATRICI: Big Calculator, DesCalc
- GIOCHI: Memory, Torre di Hanoi
- SCRITTURA MATEMATICA: Quaderno a quadretti, Text Aide
Figura: Schermata del Quaderno a quadretti
Proposta operativa di consolidamento o approfondimento:
- Consultare la banca dati SD2 (http://sd2.itd.cnr.it) e ricercare software specifico per disturbi visivi.
- Scaricare vari software del progetto Qualisoft (www.qualisoft.org) o di Ivana Sacchi (www.ivana.it).
- All’interno dei software cercare se sono presenti menu di configurazione che consentono di intervenire e
personalizzare la visualizzazione a livello di caratteri, colori, sfondi ed altri elementi dell’aspetto grafico e
dei testi.
- Privilegiare software con interfaccia grafica semplice, essenziale, senza sfondi ed elementi confusivi.
- Privilegiare software che sia compatibile con l’eventuale software ingrandente o con le impostazioni
personalizzate di sistema che l’utilizzatore ipovedente potrebbe aver impostato (ad es. contrasto
elevato).
- Approfondimento: A seguito della Legge 4/2004, il D.M. 8 luglio 2005 elencare 11 requisiti che gli
sviluppatori di software dovranno tenere in considerazione per realizzare prodotti facilmente fruibili da
ogni tipo di utenza.