Diploma On Line per Esperti di didattica assistita dalle Nuove

Diploma On Line per Esperti di didattica
assistita dalle Nuove Tecnologie
Descrizione completa
A cura dello staff DOL
Questo documento contiene la descrizione completa del corso di formazione: struttura e
approccio pedagogico, contenuti, attività e carico di lavoro, valutazione, strumenti di
condivisione, monitoraggio
IL CORSO DI FORMAZIONE PERMANENTE
Il Diploma On Line per Esperti di didattica assistita dalle Nuove Tecnologie (DOL) è un Corso di
Formazione Permanente del Politecnico di Milano, rivolto a tutti gli insegnanti delle scuole
italiane di ogni ordine e grado di qualsiasi area e di qualsiasi disciplina.
Il DOL ha l'obiettivo di formare gli insegnanti nell'ambito delle Nuove Tecnologie applicate alla
didattica tramite un percorso di studio interamente online, che fornisce solide basi teoriche e
metodologiche e impegna l'insegnante in attività pratiche e progettuali da sperimentare in classe.
I docenti del DOL sono professori universitari del Politecnico di Milano e di altre Università italiane.
I tutor del DOL sono insegnanti che hanno conseguito il corso e sperimentato con successo, nel corso
degli anni, l'uso delle tecnologie nella didattica.
Dal 2002/2003, il DOL ha formato quasi 1500 insegnanti, provenienti da tutta Italia e si è avvalso della
collaborazione di 17 Uffici Scolastici Regionali.
Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza.
STRUTTURA
Il Diploma On Line si svolge interamente a distanza, sia per quanto riguarda l’erogazione dei
materiali di studio e di approfondimento, sia per lo svolgimento delle attività. Il corso viene erogato
attraverso una piattaforma eLearning asincrona (Moodle), che supporta le attività di studio principali
e la condivisione di materiali e un sistema di videoconferenze (Adobe Acrobat Connect™ Pro).
Ciascun insegnante è inserito in una classe virtuale composta da circa 20 partecipanti ed è supportato
costantemente nel suo percorso di formazione dalle seguenti risorse didattiche:
 Contenuti multimediali e attività individuali e collaborative
 Materiali integrativi (slideshow, articoli, siti web, software, ecc)
 Bibliografia di risorse online
 Forum di discussione
 Videoconferenze periodiche
 Linee guida di progettazione e strumenti per la realizzazione e il monitoraggio delle attività in
classe.
Un team di tutor-insegnanti si occupa di monitorare lo svolgimento delle attività didattiche, di
contribuire alla valutazione di ciascun corsista, di stimolare la partecipazione e l’impegno personale, di
mediare le discussioni della classe e di rispondere a tutte le richieste di chiarimento.
L’offerta formativa complessiva prevede 4 tipi di moduli:
1. Cultura di base: principi della comunicazione e della formazione supportata da tecnologie
2. Cultura tecnologica: metodologie generali alla base di progetti che comportino l’uso di
tecnologie
3. Moduli tecnici: apprendimento didattico-operativo di specifiche tecnologie
4. Moduli di progettazione: sperimentazione in classe dell’uso delle tecnologie nella didattica.
Il corso richiede un impegno complessivo di 750 ore, distribuite su due anni e così ripartite:
 4 Moduli di cultura di base obbligatori (150 ore)
 3 Moduli tecnici obbligatori (150 ore)
 4 Moduli a scelta tra cultura di base, cultura tecnologica e moduli tecnici (100 ore)
 4 Moduli di progettazione obbligatori (350 ore)
Per conseguire il corso è necessario svolgere settimanalmente le attività teorico-pratiche previste da
ciascun modulo di formazione. La valutazione finale dei corsisti è effettuata tenendo in considerazione
sia la qualità e la completezza delle esercitazioni svolte, sia la partecipazione e l’interesse dimostrato
durante tutte le attività del Diploma On Line. Un’attenzione particolare è rivolta anche alla
progettazione e realizzazione delle esperienze didattiche con gli alunni.
Carico di lavoro e attività
Il carico di lavoro stimato per lo svolgimento delle attività del corso è di circa 10-12 ore settimanali.
Ciascun corsista è libero di gestire le proprie ore di studio e di esercitazione come desidera, facendo
però sempre riferimento alla scadenza settimanale delle attività e alle indicazioni fornite da tutor e staff.
Per poter seguire regolarmente tutte le attività, è inoltre consigliato attenersi alla timeline qui presentata:
Lunedì
Visionare i
materiali e le
attività
pubblicate
sulla
piattaforma
Martedì
Studiare i
materiali e
svolgere le
attività
Mercoledì
Studiare i
materiali e
svolgere le
attività
Giovedì
Depositare i
propri
elaborati.
Visionare
eventuali
materiali
facoltativi e
link proposti
Venerdì
Accedere al
forum e
visionare
eventuali
feedback dei
tutor e gli
interventi dei
colleghi
Sabato
Termine
ultimo per la
consegna degli
elaborati
Inoltre, ogni corsista è tenuto a:
 partecipare agli incontri di approfondimento in videoconferenza mensili indicati sul
calendario delle attività
 partecipare alle interazioni sul forum di discussione, rispondendo agli stimoli forniti dal
proprio tutor
 attenersi pedissequamente alle indicazioni fornite dal proprio tutor e dallo staff
 assicurarsi, al termine di ciascun modulo, di aver svolto tutte le attività obbligatorie e
verificare il superamento del modulo nel registro voti online.
Valutazione
La valutazione delle attività settimanali è espressa da una commissione mista di tutor, staff e docenti, e
si basa sui seguenti criteri:
 tempestività della consegna
 pertinenza rispetto alle consegne assegnate
 completezza ed esaustività
 correttezza sia del contenuto sia formale, non solo per ciò che concerne i testi ma anche –
ove previsti – gli elementi multimediali
 originalità degli argomenti trattati e capacità di rielaborazione personale
La valutazione (indicativa) di ciascun modulo, in trentesimi, è riportata sul proprio registro voti online
della piattaforma condivisa.
Un’attenzione particolare è riservata alla valutazione delle esperienze didattiche condotte al termine del
primo e del secondo anno.
La valutazione finale di ciascun corsista tiene conto sia delle valutazioni parziali dei singoli moduli sia
della partecipazione e dell’interesse dimostrato durante tutte le attività del corso.
Strumenti
Durante la fase di erogazione dei moduli vengono utilizzati diversi strumenti di interazione per
agevolare l’acquisizione dei contenuti e favorire lo scambio e la condivisione di informazioni.
La maggior parte delle interazioni asìncrone avverranno tramite la piattaforma Moodle all’interno
della quale saranno resi disponibili i singoli moduli con: gli annunci, le informazioni relative al corso, le
informazioni sullo staff e i docenti autori, il materiale di studio e le attività da svolgere, i Forum per
interagire con i compagni e con il proprio tutor e condividere attività e materiali.
Oltre alla piattaforma verrà utilizzato anche uno strumento di interazione sincrona, Adobe Connect
Pro, ovvero un sistema di videoconferenza che consentirà di assistere contemporaneamente da remoto
ad uno o più incontri di approfondimento. Per chi non potrà in alcun modo partecipare ad uno di
questi incontri, sarà resa disponibile la registrazione.
Monitoraggio
Successivamente all’iscrizione al primo anno di corso (semestre autunnale e semestre primaverile), a
tutti gli iscritti viene somministrato un questionario di inizio corso per analizzare le competenze in
ingresso e le aspettative.
Per valutare in itinere la soddisfazione dei docenti e l’efficacia del DOL vengono somministrati per
ciascun modulo di formazione questionari di gradimento e vengono costantemente raccolte tutte le
segnalazioni, i commenti e le riflessioni operate dagli iscritti nel forum di discussione.
Per effettuare un’analisi del livello di soddisfazione e valutazione complessiva dei due anni di corso, al
termine del biennio a tutti i corsisti viene richiesto di compilare un questionario di fine corso.
Infine, in itinere vengono raccolte mail di commenti e feedback inviate dai corsisti durante il biennio.
Tutti i dati raccolti nei report conclusivi sono disponibili su questo sito per il download.