La primavera

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La primavera
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Mauro
Goia
n questa puntata del progetto «DO RE MI piace cantare!», una serie di filastrocche cantate orecchiabili e originali, vi presentiamo una filastrocca sulla stagione che inizia in
questo mese, la primavera.
Della filastrocca, la composizione musicale è di Mauro Goia, i testi sono di Elio Giacone, le attività sono proposte da Nicoletta Stio con la collaborazione di Marella Berger e
Marina Gennesi.
Il file mp3 della filastrocca (nella versione cantata) è scaricabile dall’Area riservata agli
abbonati del sito: www.scuola.elledici.org
Buona musica!
Traccia operativa
Attività per la drammatizzazione
• Ascolto della filastrocca: far ascoltare
Si propone una semplice attività di drammatizzazione riferita al solo ritornello.
Per evidenziare il passaggio dal buio della notte al
giorno luminoso, dal freddo dell’inverno al tepore
della primavera preparare per ciascun bambino una
«manina» sorretta da una cannuccia o da un bastoncino.
La «manina» dovrà essere dipinta da un lato di colore giallo e dall’altro di colore blu.
È possibile ripassare il contorno delle manine dei
bambini o utilizzare per tutti il modello che si trova
nell’Area riservata agli abbonati.
Nel ritornello, quando i bambini canteranno «buio» e «inverno» dovranno alzare la
«manina» dalla parte blu; al
contrario, quando canteranno «giorno» e «primavera» dovranno ruotare la
«manina» dalla parte gialla.
a tutti i bambini della classe la filastrocca.
• Comprensione del testo: attraverso domande mirate a far scoprire ai bambini il
significato del testo. È possibile effettuare molti raccordi con esperienze legate al
Nicoletta
ciclo stagionale o utilizzare la filastrocca
Stio
come punto di partenza per introdurre il
racconto della Creazione biblica.
• Memorizzazione della filastrocca: per facilitare l’apprendimento della filastrocca è utile riprendere l’intero brano con gradualità, una strofa per volta. Si possono abbinare alcuni semplici gesti alle parole, inventandoli con i bambini.
• Presentazione della filastrocca: riesaminare il
brano proponendo il testo ai bambini e chiedendo loro di identificare i vari disegni rappresentati.
• Colorazione della scheda operativa: proporre
ai bambini la colorazione della scheda utilizzando il testo della filastrocca con i disegni in bianco e nero presenti nell’Area riservata agli abbonati. Se l’insegnante lo ritiene opportuno la si
può fotocopiare in formato A3 per i bambini più
piccoli.
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Modello della «manina»
infanzia
La filastrocca figurata
DI NOTTE I
SE VEDI UNA
SORRIDONO AL CIELO STELLATO,
(RONDINE) IN CIELO
(FIUMI) E I TORRENTI
TI ACCORGI CHE È GIÀ PRIMAVERA:
DI GIORNO SORRIDONO AI MONTI
GUARDANDO LA
E CORRONO GIÙ VERSO IL
(RONDINE) IN VOLO
VORRESTI VOLARE ANCHE TU.
RIT.
SI SVEGLIAN LE PIGRE
(MARMOTTE),
PIAN PIANO LA VITA RINASCE
CHE DORMONO IN
(TANE) PROFONDE:
NEI
SBADIGLIANO, GUARDAN LE VETTE,
E NEI CAMPI:
IL FREDDO ORMAI NON C’È PIÙ.
C’È IL
RIT. DOPO IL BUIO DELLA NOTTE
VIENE IL GIORNO LUMINOSO,
DOPO IL FREDDO DELL’INVERNO
LA PRIMAVERA ARRIVERÀ.
UN TIEPIDO SOFFIO DI VENTO
RIPORTA LA VITA IN
(MONTAGNA):
TRASPORTA UN PROFUMO ED UN CANTO,
LA
(MARE).
(NEVE) SI SCIOGLIE E SCOMPARE.
(PRATI), NEI
(BOSCHI)
(SOLE), C’È L’
(ERBA)
CHE CRESCE,
GIOCARE ALL’APERTO SI PUÒ.
CI SONO
(BAMBINI) NEI PRATI,
CI SONO
(UCCELLINI) NEI
(NIDI),
FIORISCON GIARDINI E FRUTTETI,
LA VITA RITORNA TRA NOI.
RIT.
MAURO GOIA
ELIO GIACONE
NICOLETTA STIO
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