unita` didattiche attivita` interdisciplinari previste

Materia: Tecnica dei linguaggi audiovisivi
Docenti: Attianese/Mercalli
Classe: 2B (1°Q)
PROGRAMMA PREVENTIVO – A.S. 2015/16
INTRODUZIONE
(Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe)
[…].
UNITA’ DIDATTICHE
Sett.
Le fotocamere.
Parti costituenti della fotocamera reflex. Sensibilità ISO. Tempi di
esposizione. La funzione del diaframma. Modalità semi/automatica.
Esercitazioni pratiche sulle variazioni del diaframma.
Ott
Nov.
Dic.
Genn.
x
x
Il movimento. Muybridge e Marey.
x
Procedure di acquisizione delle immagini sul computer e salvataggio dei
file. Impaginazione dei lavori, ridimensionamento immagine e uso dei
righelli.
x
Il punto di vista. Dalla centralità ottocentesca (atelier Alinari) alla pluralità
di sguardo delle avanguardie artistiche del '900 (Rodchenko).
La pluralità di punti di vista attraverso il lavoro di Maurizio Galimberti. Uso
del collage.
Esercitazioni sul punto di vista.
x
x
Photoshop: strumenti di selezione, ritaglio, ridimensionamento immagine.
Montaggio e collage.
Le scelte comunicative e il punto di vista. Lo sguardo dall’alto: Edward
Burtynsky, Yann Arthus-Bertrand
Le linee della composizione: la lezione di Steve Mc Curry.
Esercitazioni sul tema
Esercitazioni sulle ottiche.
x
x
x
x
La forma: esercitazioni sulla composizione in camera oscura.
x
ATTIVITA’ INTERDISCIPLINARI PREVISTE
Disponibilità ad attività interdisciplinari e progettuali proposte dal Consiglio di classe.
OBIETTIVI FORMATIVI
dal
•
•
•
•
POF:
Sollecitare negli alunni la disponibilità all'aggiornamento delle proprie conoscenze
Fornire competenze specifiche nei settori principali coinvolti nella produzione multimediale
Sollecitare nell’alunno la consapevolezza della complessità dei processi di comunicazione
Formare negli studenti la capacità di leggere in modo unitario i diversi aspetti della comunicazione, affinché
possano essere in grado di valutare l'efficacia complessiva di un prodotto comunicativo rispetto agli obiettivi
che esso si prefigge, analizzandolo dal punto di vista linguistico, psicologico, estetico e tecnologico
•
Potenziare negli allievi la capacità di individuare per ciascuna disciplina gli aspetti essenziali
•
Formare negli alunni la capacità di progettare prodotti multimediali di cui portare a realizzazione alcune delle
principali componenti (grafica, visiva, linguistica, interattiva, sonora, ecc.)
Altri eventuali (dalla programmazione di classe): coesione del gruppo classe
OBIETTIVI DIDATTICI
CONOSCENZE (sapere)
Conoscere gli elementi di base del linguaggio
fotografico.
Riconoscere i generi e gli autori trattati.
ABILITA’ (saper fare)
Realizzare fotografie tecnicamente semplici ma con la
dovuta attenzione alla composizione e agli elementi di
linguaggio trattati.
MATERIALI E STRUMENTI CHE SI INTENDONO UTILIZZARE
Programma preventivo
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Data: 30/10/2015
Materia: Tecnica dei linguaggi audiovisivi
Docenti: Attianese/Mercalli
Classe: 2B (1°Q)
Libri di testo
Altri testi
Dispense
Appunti
x
Multimedia
x
Cd/dvd
E-learning
Blog
Materiali on-line
x
MODALITA’ DI LAVORO E DI VERIFICA
x
Altro
Ricerca in rete
(Indica con una X le voci che interessano e/o integra quelle mancanti;
specifica inoltre il numero di verifiche che presumibilmente verranno effettuate per quadrimestre)
MODALITA’ DI LAVORO
Tipologia
Tipologia
Discussione guidata
Interrogazioni lunghe
Lavoro di gruppo
x
Interrogazioni brevi
Lezione frontale
x
Griglia di osservazione
x
Lezione partecipata
x
Prove di laboratorio
x
Metodo induttivo
x
Componimenti/Saggi brevi
Ricerche in rete
x
Quesiti a risposte aperte
Problem solving
Quesiti a risposta chiusa
Simulazioni
Relazioni
x
Prove formative
Esercizi a casa
x
Visione di Cd/Dvd/Film
x
Analisi di siti
Applicazioni scritto/grafiche
Applicazioni pratiche
Progetti interdisciplinari
x
x
Altro (specificare)
VALUTAZIONE
(Indica con una X le voci di cui si terrà conto nella valutazione e/o integra le voci mancanti)
x
Conoscenze acquisite (sapere)
x
Competenze acquisite (saper essere)
x
Progressi compiuti
x
Impegno
x
Interesse /Partecipazione all’attività didattica
x
Puntualità nelle consegne
INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE
(Indica con una X le voci che interessano e/o integra le voci mancanti)
Tipologia
x
Verranno comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione
x
Verranno spiegati agli studenti gli errori
Le verifiche periodiche verranno supportate sempre da giudizi analitici
EVENTUALE ATTIVITA’ DI RECUPERO
(Indica con una X le voci che interessano e/o integra le voci mancanti)
Corso recupero
Sportello
x
Studio individualizzato (indica le modalità): completamento nel quadrimestre di Grafica.
Studio assistito (indica le modalità):
Presentato alla classe in data
Studenti
Insegnante/i
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Programma preventivo
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Data: 30/10/2015
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