PNSD RITA - II Circolo Didattico Pompei

DIREZIONE DIDATTICA STATALE
2° CIRCOLO - POMPEI
Via Parroco Federico n° 83 081/8506209 - telefax 081/8506929
Codice Scuola : NAEE220002 - C.F. 82015230632
Indirizzo e-mail Posta ordinaria: [email protected] - Posta PEC:
[email protected]
Sito WEB: www.pompeisecondocircolo.gov.it
Codice univoco IPA: UFJ5EW
aa.ss. 2016/17 - 2017/18 - 2018/19
PREMESSA
Un mondo che cambia rapidamente richiede sempre più agilità mentale e competenze
trasversali tali da consentire ad ognuno un livello di padronanza e di fruibilità di risorse di
ogni genere e in particolar modo di acquisire competenze digitali, oggi necessarie in ogni
contesto, ed in tal caso nella scuola. Una delle criticità nel mondo della scuola è spesso
rappresentata dal fatto che, nonostante, Lim e strumenti tecnologici, l’utilizzo di questi
risulta ancora poco diffuso. Ciò è dovuto soprattutto al fatto che non tutti gli insegnanti li
utilizzano, prediligendo ancora la lezione frontale a quella laboratoriale.
Il piano si prefigge pertanto di attuare interventi finalizzati alla diffusione della cultura
dell’innovazione digitale. Tali interventi consentiranno di raggiungere, a chi opera nella
scuola, un livello di competenze adeguato, ognuno per il proprio ambito, promuovendo
l’utilizzo degli strumenti di cui la scuola è dotata, anche grazie ai fondi PON- FESR.
Uno degli obiettivi è inoltre quello di rendere il sito web dell’Istituto più fruibile e motivante
da parte dell’utenza interna ed esterna. A tal fine sarà creata per i docenti un’area
riservata relativa alle azioni del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), in cui saranno
raccolti materiali, siti, app consultabili relativi alle metodologie e all’uso degli ambienti per
la didattica digitale.
Per la condivisione di attività e diffusione delle buone prassi sarà utilizzato un Cloud
d’Istituto.
IL PNSD
Come previsto dalla Legge di riforma del sistema dell’Istruzione 107/2015, all’art. 1 comma 56, il
MIUR, con D.M. n. 851 del 27/10/2015, ha adottato il Piano Nazionale Scuola Digitale. Non è solo
di una dichiarazione di intenti, ma di una vera e propria strategia complessiva di innovazione della
scuola per un nuovo posizionamento del suo sistema educativo nell’era digitale; esso rappresenta
un dei fondamenti del disegno riformatore delineato dalla “Buona suola”. Questo Piano risponde
alla chiamata per la costruzione di una visione di “educazione nell’era digitale”, attraverso un
processo che, per la scuola, sia correlato alle sfide che la società tutta affronta nell’interpretare e
sostenere l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita (life-long) e in tutti contesti della vita, formali
e non formali (life-wide). L’educazione nell’era digitale, così come descritto nel cap. 3 del PNSD
previsto dal MIUR , “è un’azione culturale, che parte da un’idea rinnovata di scuola, intesa come
spazio aperto per l’apprendimento e non unicamente luogo fisico, e come piattaforma che mette
gli studenti nelle condizioni di sviluppare le competenze per la vita”. In questa prospettiva , le
tecnologie diventano abilitanti, quotidiane, ordinarie, al servizio dell’attività scolastica non
collocando la tecnologia al centro, ma favorendo nuovi modelli di interazione didattica che la
utilizzano È questa un’opportunità di innovare la scuola non solo adeguando strutture e
dotazioni tecnologiche a disposizione degli insegnanti e dell’organizzazione ma, soprattutto, le
metodologie didattiche e le strategie usate con gli alunni in classe. In questo contesto i docenti
devono agire come facilitatori di percorsi didattici innovativi basati su contenuti più familiari per i
loro studenti, partendo da un’idea di competenza fatta di nuove alfabetizzazioni, ma anche e
soprattutto di competenze trasversali e di attitudini da sviluppare, rafforzando le competenze
relative alla comprensione e alla produzione di contenuti complessi e articolati e frammentari così
come si va definendo la realtà in cui siamo.
Gli obiettivi del PNSD
•
•
sviluppo delle competenze digitali degli studenti;
potenziamento degli strumenti didattici e laboratoriali necessari a migliorare la formazione
ed i processi di innovazione delle istituzioni scolastiche;
• adozione di strumenti organizzativi e tecnologici per favorire la governance, la trasparenza
e la condivisione di dati;
• formazione dei docenti per l’innovazione didattica e lo sviluppo della cultura digitale;
• formazione del personale amministrativo e tecnico per l’innovazione digitale
nell’amministrazione;
• potenziamento delle infrastrutture di rete;
• valorizzazione delle migliori esperienze nazionali;
• definizione dei criteri per l’adozione dei testi didattici in formato digitale e per la diffusione di
materiali didattici anche prodotti autonomamente dalle scuole.
Per facilitare questo processo di cambiamento in ogni scuola è stato individuato un Animatore
Digitale, una nuova figura che coordina la diffusione dell’innovazione digitale a scuola e le attività
del PNSD. Si tratta, quindi, di una figura di sistema e non di un supporto tecnico (su questo, infatti,
il PNSD prevede un’azione dedicata, la #26, le cui modalità attuative saranno dettagliate in un
momento successivo).
L’Animatore Digitale sarà formato in modo specifico affinché possa (rif. Prot. N° 17791 del
19/11/2015) “favorire il processo di digitalizzazione delle scuole nonché diffondere le
politiche legate all’innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di
sostegno sul territorio del Piano Nazionale Scuola Digitale”.
Il suo profilo (cfr. azione #28 del PNSD) è rivolto a tre aree o ambiti:
1- FORMAZIONE INTERNA: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del
PNSD, attraverso l’organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente
un formatore), favorendo l’animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica
alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi.
2- COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÁ SCOLASTICA: favorire la partecipazione e
stimolare il protagonismo degli studenti nell’organizzazione di workshop ed altre attività,
anche strutturate, sui temi del PNSD, attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad
altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa.
3- CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE: individuare soluzioni metodologiche e
tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola (es. uso di
particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una
metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di
coding per tutti gli studenti), coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche
in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.
Coerentemente con quanto previsto dal PNSD (Azione #28), in qualità di Animatore Digitale
dell’Istituto, la sottoscritta presenta il proprio piano di intervento:
AVVIO PNSD
PERIODO: GENNAIO - GIUGNO 2016
Creazione di un gruppo di lavoro ( Dirigente, FFSS, in particolare la F.S. area
tecnolgica, Staff del dirigente) ;
Elaborazione di un questionario di monitoraggio ( somministrato ai docenti tramite
sito web della scuola) per rilevare i diversi livelli partenza al fine di organizzare
percorsi di formazione per l’acquisizione delle competenze informatiche di base e
per poi potenziare quelle già esistenti;
Promozione dell’impiego di nuovi modelli di interazione didattica che utilizzino la
tecnologia.
Creazione di uno sportello (fisico e digitale) per assistenza circa l’utilizzo del registro
elettronico e per incontri dedicati alla prima alfabetizzazione digitale;
Pubblicizzazione sul sito della scuola del PNSD e socializzazione delle finalità del
PNSD d’Istituto con il personale docente;
Sito web scuola:
1. creazione di una sezione dedicata al PNSD,
2. divulgazione di modelli di buone pratiche messe in atto dalla scuola e/o da
altre scuole,
3. elenco siti e materiali utili all’implementazione della didattica innovativa,
4. lavori prodotti dagli alunni,
5. informazioni su corsi online ed iniziative promosse a livello locale e/o
nazionale;
Creazione di rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale;
Formazione specifica per Animatore Digitale;
Inventario di tutto il materiale digitale dell’Istituto.
AREA 1- FORMAZIONE INTERNA
AZIONI - INTERVENTI
PRIMA ANNUALITA’ – 2016/17
Formazione base per l’uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola;
Formazione base sulle metodologie e sull'uso degli ambienti per la Didattica digitale
integrata;
Formazione base per l’utilizzo di metodologie ed applicazioni utili per l’inclusione
(alunni BES ed alunni stranieri);
Formazione base per l’utilizzo di applicazioni specifiche per l’insegnamento;
Formazione base per la creazione di Object Learning;
Formazione per l’utilizzo del registro elettronico;
Formazione base per l’utilizzo di “Segreteria Digitale” (personale ATA);
Formazione per l’utilizzo di PC e LIM nella didattica quotidiana;
Formazione “Coding”: introduzione al coding per la partecipazione a Code-Week
2016 (15-23 ottobre 2016)
Supporto ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale;
Accreditamento dei docenti a piattaforme e/o siti di interesse per favorire
l’autoformazione e facilitare l’avvio di pratiche digitali.
Sperimentazione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa;
Creazione di un repository d’istituto per la condivisione del materiale prodotto;
Azione di segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale;
Adesioni a bandi nazionali, europei ed internazionali.
Creazione da parte di ogni docente del proprio e-portfolio (cfr. azione #10 del
PNSD);
Aggiornamento del curricolo di Tecnologia (cfr. azione #18 del PNSD);
Diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa;
Coinvolgimento di tutti i docenti all’adozione di metodologie didattiche innovative;
Organizzazione dell’autoformazione anche secondo nuove modalità: utilizzo nella
Scuola dell’Infanzia e Primaria di parte delle ore e di quelle degli incontri
dipartimentali per avviare, in forma di ricerca-azione, l’autoaggiornamento sulle
tematiche del digitale;
Segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale;
Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali.
TERZA ANNUALITÀ 2018/19
Monitoraggio delle attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite;
Formazione per l’utilizzo del registro elettronico per docenti di nuova nomina;
Creazione e validazione di Object Learning;
Elaborazione di lavori in team e di coinvolgimento della comunità (famiglie,
associazioni, ecc.);
Creazione di reti e consorzi sul territorio, a livello nazionale ed internazionale;
Realizzazione di programmi formativi sul digitale a favore di studenti, docenti,
famiglie, comunità;
Utilizzo dati (anche INVALSI, valutazione, costruzione di questionari) e
rendicontazione sociale (monitoraggi);
Individuazione ed analisi di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui
formarsi per gli anni successivi;
Azione di segnalazione di eventi/opportunità formative in ambito digitale;
Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali.
AREA 2-COINVOLGIMENTODELLA COMUNITÁ
SCOLASTICA
PRIMA ANNUALITÀ 2016/17
AZIONI - INTERVENTI
Utilizzo di un Repository d’Istituto per la condivisione di attività, la diffusione delle buone
pratiche e per la condivisione del materiale prodotto;
Partecipazione al CodeWeek, attraverso la realizzazione di laboratori di coding aperti al
territorio, e, nell’ambito del progetto “Programma il futuro”, all’Ora del Codice degli alunni della
Scuola Primaria;
Aggiornamento del sito internet della scuola, anche attraverso l’inserimento in evidenza delle
priorità del PNSD;
Iscrizione dei docenti a siti e/o ambiti dedicati per l’autoformazione e la reperibilità di
informazioni inerenti il digitale;
Partecipazione alla comunità E-twinning;
Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali anche attraverso accordi di rete con
altre Istituzioni scolastiche/Enti/Associazioni/Università;
Coordinamento con le figure di sistema e con gli operatori tecnici.
SECONDA ANNUALITÀ 2017/18
Realizzazione di ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata con
l’utilizzo di nuove metodologie (per esempio, la Flipped Classroom);
Promuovere la costruzione di laboratori per stimolare la creatività in orario
extracurricolare (lab-video) e per promuovere la peer education;
Workshop per gli studenti e le famiglie sulla cittadinanza digitale;
Implementazione dell’utilizzo di archivi cloud;
Implementazione del sito internet della scuola;
Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali anche attraverso accordi di
rete con altre Istituzioni scolastiche/Enti/Associazioni/Università;
Coordinamento con le figure di sistema e con gli operatori tecnici.
TERZA ANNUALITÀ 2018/19
Ricognizione dell’eventualità di nuovi acquisti e fundraising;
Avviamento di progetti in crownfunding per ampliare, eventualmente, la dotazione
tecnologica della scuola;
Creazione di laboratori territoriali permanenti realizzati in rete con altri Istituti, Enti,
Associazioni;
Gestione della sicurezza dei dati anche a tutela della privacy;
Sperimentazione di soluzioni digitali hardware e software sempre più
innovative;
Condivisione delle esperienze e di buone pratiche;
Realizzazione di una comunità anche on line con famiglie e territorio, attraverso
servizi digitali che potenzino il ruolo del sito web della scuola e favoriscano il
processo di dematerializzazione del dialogo scuola-famiglia;
Nuove modalità di educazione ai media con i media;
Coordinamento con le figure di sistema;
Partecipazione
a bandi nazionali, europei
ed internazionaliINNOVATIVE
anche attraverso accordi di
AREA 3 - CREAZIONE
DI SOLUZIONI
rete con altre Istituzioni scolastiche/Enti/Associazioni/Università;
Coordinamento con le figure di sistema e con gli operatori tecnici.
AREA 3- CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE:
PRIMA ANNUALITÀ 2016/17
AZIONI - INTERVENTI
Revisione ed integrazione della rete wi-fi di Istituto;
Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale
integrazione/revisione;
Selezione e presentazione di:
- Contenuti digitali di qualità, riuso e condivisione di contenuti didattici;
- Siti dedicati, App, Software e Cloud per la Didattica;
- strumenti di condivisione, di repository, di documenti, forum e blog e classi
virtuali (piattaforma ONFIRE);
Educazione ai media ed ai Social Network: utilizzo dei Social nella didattica tramite
adesioni a progetti specifici e attraverso la Peer Education;
Avvio allo sviluppo del pensiero computazionale;
Divulgazione dell’utilizzo del coding nella didattica (linguaggio Scratch);
Ricerca, selezione, organizzazione di informazioni;
Coordinamento delle iniziative digitali per l’inclusione;
Progettazione di aule 3.0.
SECONDA ANNUALITÀ 2017/18
Fare coding utilizzando software dedicati (Scratch);
Orientamento per le carriere digitali;
Favorire la Cittadinanza digitale;
Costruire curricola verticali per la costruzione di competenze digitali, soprattutto
trasversali e/o relativi alle discipline;
Sviluppi di percorsi E-Safety tramite la Peer Education;
Creazione di aule 3.0.
TERZA ANNUALITÀ 2018/19
Educare al saper fare: making, creatività e manualità;
Risorse educative aperte (OER - Open Educational Resources) e costruzione di
contenuti digitali;
Collaborazione e comunicazione in rete: dalle piattaforme digitali scolastiche alle
comunità virtuali di pratica e di ricerca;
Implementazione di aule 3.0.
FASE CHECK – MONITORAGGIO
Monitoraggio delle azioni programmate.
La fase di CHECK si articolerà in:
Incontri mensili del gruppo di progetto e dei responsabili per il monitoraggio delle attività svolte al
fine di individuare eventuali difficoltà e rettificare gli interventi;
Compilazione di schede di rilevazione relative alla frequenza e al livello di gradimento dei corsi di
formazione (docenti);
Compilazione schede di rilevazione relative all’efficacia delle azioni didattiche integrate (docenti e
alunni);
Compilazione schede di rilevazione relative alla maggiore fruibilità e funzionalità del sito web da
parte degli stakeholder.
FASE ACT – RIESAME E MIGLIORAMENTO: rielaborazione degli interventi al fine di
renderli più efficaci ed efficienti.
L’Animatore Digitale
RITA ESPOSITO