Presentazione standard di PowerPoint

COORDINA
la diffusione dell’innovazione a scuola
e le attività del PNSD
e COLLABORA
Con tutti i soggetti che possono
contribuire alla realizzazione degli
obiettivi del PNSD
DS, DSGA, Funzioni Strumentali
(soprattutto Nuove Tecnologie)
e tutti i Gruppi di Lavoro e
Commissioni/Dipartimenti
di docenti e personale ATA negli ambiti del PNSD
attraverso
L’animazione e la
partecipazione di
tutta la comunità
scolastica alle attività
formative Anche organizzate
attraverso reti
territoriali e snodi
formativi
Organizzazione di
corsi, laboratori
formativi, ecc
SU
PER
Temi del
PNSD
Favorire la partecipazione e
stimolare Il protagonismo
degli studenti
Anche attraverso momenti formativi
aperti alle famiglie
per
la realizzazione di una cultura digitale condivisa
individuare e supportare soluzioni
metodologiche e tecnologiche
sostenibili
da diffondere all’interno
degli ambienti della scuola,
coerenti con l’analisi dei
fabbisogni
della scuola stessa, anche in
sinergia con attività di assistenza
tecnica condotta da altre figure.
Presenteranno Progetto
approvato
inserito nel piano dell’offerta
formativa PTOF
e pubblicato anche sul sito della
scuola
NEL
TEMPO
Oggetto di monitoraggio
Ad ogni scuola verranno assegnati 1.000 euro
all’anno, che saranno vincolati alle attività dei tre
ambiti appena descritti …….
FAQ
6) La quota di 1000 euro a scuola è da intendersi come
compenso per l’animatore?
La quota di 1000 euro è destinata all’istituzione scolastica
per l’organizzazione di attività di formazione,
disseminazione, implementazione del PNSD. Non è un
compenso ad personam, ma consente di supportare
processi di innovazione nella scuola (per esempio
sostenere la partecipazione di studenti a progettualità,
allineare tutto il personale sull’impiego di determinate
metodologie o tecnologie acquistate). Ogni scuola ne
decide il miglior utilizzo secondo normativa e sulla base
delle proposte dell’animatore.
«Tre persone o più si organizzano in gruppo quando provano il
bisogno di entrare direttamente in interazione gli uni con gli altri
con lo scopo di perseguire in modo interdipendente certi obiettivi.
Il gruppo diventa così un campo di forza che si struttura in modo
costante in funzione dei bisogni dei membri e degli scopi prefissi
in ogni situazione» (Richard, 1995 )
«Se le formiche si mettono
d’accordo, possono
spostare un elefante.»
(Proverbio del Burkina Faso)
La nota prot n. 4604 del 3 marzo 2016:
al fine di coordinare questa prima fase della formazione (marzo-giugno
2016), che sarà successivamente estesa ad un numero più ampio di
destinatari, si chiede a ciascuna istituzione scolastica, oltre all’accesso
ai percorsi formativi del dirigente scolastico, del DSGA e dell’animatore
digitale, di individuare, secondo normativa vigente e secondo criteri che
tengano conto della ricaduta sul sistema scolastico, anche confrontandosi
con l’animatore digitale:
•
TEAM INNOVAZIONE:
• AGATA SEMINARA
• LUIGI D’ORAZIO
• FABIO PIEDIMONTE
•
•
•
n. 3 docenti che andranno a costituire il team
per l’innovazione digitale. Tale team è concepito
per supportare e accompagnare adeguatamente
l’innovazione didattica nelle scuole, nonché
l’attività dell’Animatore digitale;
n. 2 assistenti amministrativi;
per le sole istituzioni scolastiche del primo ciclo:
n. 1 unità di personale (ATA o docente) per
l’Assistenza tecnica, c.d. Presìdi di pronto
soccorso tecnico;
per le sole istituzioni scolastiche del secondo
ciclo: n. 1 assistente tecnico
PER ANIMATORE DIGITALE E TEAM INNOVAZIONE DIGITALE
la formazione non sarà rivolta solo a queste figure e non sarà limitata solo a
questo arco temporale, nella piena consapevolezza che l’attuazione
complessiva del PNSD passi attraverso un coinvolgimento formativo di tutto il
personale scolastico.
POSSIAMO PENSARE
UNA SCUOLA CHE
CONSENTA IL
RAGGIUNGIMENTO
DELLE COMPETENZE
DIGITALI EUROPEE
«Ci vogliono due
pietre focaie per
accendere un
fuoco.»
(Louisa May Alcott)
Stefania Palumbo