ATTIVITÀ PROGETTUALE D`ISTITUTO PROGETTO ACCOGLIENZA

ATTIVITÀ PROGETTUALE D’ISTITUTO
PROGETTO ACCOGLIENZA
Finalità e obiettivi:
 continuità del processo formativo
 continuità come attuazione organica di obiettivi ,contenuti e metodi dei tre ordini di
scuola-continuità ed interazione tra scuola , famiglia ,parrocchie ed altri enti territoriali
 prevenire le difficoltà dovute al passaggio da una scuola all’altra
 realizzare attività di gruppo
 stimolare l’apprendimento cooperativo
Attività:
 integrazione e socializzazione degli alunni
 festa dell’accoglienza
PROGETTO CONTINUITÀ
Finalità e obiettivi:
 continuità del processo formativo
 continuità come attuazione organica di obiettivi ,contenuti e metodi dei tre ordini di
scuola-continuità ed interazione tra scuola , famiglia ,parrocchie ed altri enti territoriali
 prevenire le difficoltà dovute al passaggio da una scuola all’altra
 realizzare attività di gruppo
 stimolare l’apprendimento cooperativo
Attività:
 attività grafico- pittoriche
 ascolto e riproduzione canora dei canti
 attività in laboratori di diversa tipologia
I progetti da realizzarsi in continuità con la Scuola Primaria sono i seguenti:
“Matematicamente insieme”,
VII edizione
Giochi matematici con la partecipazione di 15-20 alunni per Circolo didattico e con tutte le
classi prime della nostra scuola.
 Prima selezione: metà Ottobre
 Semifinali. metà Novembre
 Finali: primi giorni di Dicembre
 Premiazione : in data da destinarsi, alla presenza dei ragazzi giunti in finale, dei
docenti referenti e coordinatori , dei rappresentanti dei circoli e dei genitori degli
alunni finalisti.
“Giocando con le parole”
IV edizione
Giochi linguistici, destinati a 15-20 alunni per Circolo didattico e a tutte le classi prime della
nostra scuola.
 Prima selezione: metà Ottobre
 Semifinali. metà Novembre
 Finali: primi giorni di Dicembre
 Premiazione : in data da destinarsi alla presenza dei ragazzi giunti in finale, dei docenti
referenti e coordinatori ,dei rappresentanti dei circoli e dei genitori degli alunni finalisti.
"Giochi senza tempo" III edizione
Giochi sportivi destinati a 15-20 alunni per Circolo didattico e a tutte le classi prime della
nostra scuola.
 Prima selezione: metà Dicembre
 Semifinali. metà Gennaio
 Finali: primi giorni di Febbraio
Premiazione : in data da destinarsi alla presenza dei ragazzi giunti in finale, dei docenti
referenti e coordinatori , dei rappresentanti dei circoli e dei genitori degli alunni finalisti
Progetto Biblioteca “ Amico libro”
ORIENTAMENTO
Il Progetto Orientantamento è a cura di un esperto psicologo esterno
Finalità e obiettivi:
 supportare gli studenti nelle fasi di passaggio da un ordine scolastico all’altro
 creare occasioni di confronto delle esperienze scolastiche in tema di orientamento
all’interno dei contesti formativi
 Il progetto è destinato alle classi terze e a tutti i genitori interessati.
Attività :
 incontri introduttivi con le classi sul tema delle relazioni e della comunicazione tra
compagni;
 somministrazione di test
 definizione del profilo scolastico e psicologico dell’alunno e discussione dei risultati con i
docenti coordinatori
 sportello di consulenza psicologica per alunni e famiglie e definizione dei percorsi
scolastici
EDUCAZIONE ALLA SALUTE
Progetto “Spazio Giovani”
progetto in rete con le scuole secondarie di primo grado di Barletta
Finalità e obiettivi:
 facilitare la corretta informazione sui comportamenti utili a prevenire le situazioni di
rischio
 riflettere sul significato delle regole
 informare i giovani sui percorsi di accesso facilitato ai servizi per gli adolescenti
Tematiche:
 gli stili di vita in famiglia
Attività :
due incontri da prevedere durante il corso dell’anno scolastico presso la sede del servizio
“Tossico dipendenze” per tutte le classi terze.
Progetto “Pianeta Adolescenza”
Finalità e obiettivi:
 informare i giovani sui percorsi di accesso facilitato ai servizi per gli adolescenti
 riflettere sul significato delle regole
 informare i giovani sui percorsi di accesso facilitato ai servizi per gli adolescenti
Tematiche:
 trasformazioni psichiche nell’adolescenza
 la maturazione sessuale
Attività:
Due incontri al Consultorio per tutte le classi terze da prevedere durante il corso dell’anno
scolastico
Progetto “Prevenzione del tabagismo”
Progetto destinato a tutte le classi seconde dell’istituto
Finalità e obiettivi:


informare i giovani sui danni provocati dal fumo in età adolescenziale
riflettere sugli stili di vita sbagliati
Tematiche:
Diffusione e controllo del tabagismo
EDUCAZIONE AMBIENTALE
Progetto "SCUOLAMBIENTE WEB"
Si tratta di un progetto che la scuola porterà avanti con il C.O.O.U (Consorzio oli usati) che a
sua volta ha il patrocinio del Ministero dell'ambiente e la collaborazione di Legambiente.
Finalità e obiettivi
Il progetto si propone di sensibilizzare i ragazzi a corretti comportamenti verso l'ambiente
attraverso un sito web della scuola dove creare una sorta di osservatorio ambientale inserendo
testi, interviste, presentazioni, foto e filmati.
Lo scopo non è solo quello di formare informando, ma soprattutto suscitare un forte interesse
attraverso le nuove tecnologie al fine di portare i ragazzi ad una maggiore consapevolezza e
ad un maturo senso di responsabilità civile ed ambientale.
EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ
Incontro con le istituzioni
Finalità e obiettivi
 Promozione dell’autostima e del senso di identità
 Promozione dell’Educazione alla Legalità
 Conoscere le regole fondamentali del vivere civile
 Aiutare gli alunni a diventare più attenti e capaci di affrontare con sicurezza la vita sulla
strada, come pedoni, ciclisti e ciclomotoristi
 Saper leggere una carta stradale
 Conoscere le regole fondamentali del codice della strada
 Interventi informativi e formativi con la partecipazione di esperti ASL
 Interventi di esperti delle Forze dell’Ordine
Attività :
 Attività in classe con l’ausilio di materiale strutturato dall’ASL
 Attività con personale qualificato dell’Ente Locale e di Associazioni Culturali
 Corso di preparazione al conseguimento del patentino per il ciclomotore
 Interventi informativi e formativi con la partecipazione di esperti ASL
 Interventi di esperti delle Forze dell’Ordine
 Interventi di esperti della Polizia postale
PROGETTO SICUREZZA
Finalità e obiettivi:
 Promozione
della cultura della sicurezza nella scuola e delle pratiche operative
conseguenti
 Attivazione delle procedure previste dal D. Lgs. 626/94
 Coinvolgimento e valorizzazione delle risorse umane presenti nella scuola
 Formazione delle figure sensibili
 Formazione del personale
 Informazione degli alunni e del personale
 Elaborazione del Documento Valutazione Rischi
Attività
 Collaborazione con l’Ente Locale per la realizzazione degli interventi di messa a norma
 Formazione delle figure sensibili
 Formazione del personale
 Informazione degli alunni e del personale
 Elaborazione del Documento Valutazione Rischi
 Attività laboratoriali e utilizzo di software per lezioni sulla sicurezza .
Il Patentino del Ciclomotore
Corso di preparazione al conseguimento del patentino per il ciclomotore
Finalità e obiettivi
 Aiutare gli alunni a diventare più attenti e capaci di affrontare con sicurezza la vita sulla
strada, come pedoni, ciclisti e ciclomotoristi
 Saper leggere una carta stradale
 Conoscere le regole fondamentali del codice della strada
Progetto “Storia e memoria”
Finalità e obiettivi:
 Acquisire il concetto di partecipazione alla vita sociale e politica
 Saper padroneggiare i termini “dittatura”, “fascismo”, “totalitarismo”, ”olocausto”,
“shoah”
 Saper confrontare dati e fonti
Attività :
 Settimana commemorativa della memoria (22-27 gennaio 2009)
 Visione di documenti e film inerenti al giorno della memoria
 Riflessioni preparate dagli alunni
 Drammatizzazioni
Progetti “Intercultura e solidarietà” :
“Ogni uomo è mio fratello”
“Il mercatino della solidarietà”
“Celebrazione del precetto pasquale”
Finalità e obiettivi:
 Acquisizione dei valori di pluralismo, differenza, confronto
 Sviluppo dell’integrazione di alunni stranieri attraverso percorsi individualizzati di
insegnamento linguistico
 Valorizzazione di culture diverse dalla propria
"La Festa dell'Europa"
Le attività svolte in orario curricolare che hanno avuto per tema l'Europa potranno trovare
spazio in un momento di festa nel quale i ragazzi proporranno riflessioni, brani poetici, canti,
lavori artistici. La manifestazione sarà legata ai progetti finanziati con il FSE e si terrà nel mese
di maggio.
“LARSA”(Laboratori di recupero e sviluppo degli apprendimenti)
Recupero di italiano ,matematica, lingua straniera
Finalità e obiettivi




Migliorare le capacità attentive attraverso la lettura alternative
Migliorare le abilità di base
Individuazione di forme di espressione e comunicazione idonee, per trasmettere le
proprie esperienze -Conoscenze ed uso delle principali strutture linguistiche
Comprensione ed uso dei linguaggi specifici
POTENZIAMENTO
"L… come Latino":Studio della lingua latina per gli alunni delle classi seconde
"Laboratorio di lingua latina":approfondimento del latino per gli alunni delle classi terze
ARTE E IMMAGINE
“Il Trompe d’oeil”
Avviamento al gusto del bello e realizzazione di murale all’interno della scuola.
MUSICA NELLA SCUOLA
“Gruppi strumentali di musica d’insieme”
(2 progetti)
“Finalità e obiettivi :
 Promuovere la partecipazione attiva dei ragazzi, all'esperienza della musica nel suo
aspetto di espressione - comunicazione
 Educare l'orecchio musicale mediante la percezione e la memorizzazione dei fatti sonori
come presupposto del momento espressivo - comunicativo
 Educare all'uso dei mezzi della comunicazione sonora e ai patrimoni musicali delle
diverse civiltà
 Comprendere le principali funzioni dell'attività strumentale
Attività :
 Rappresentazioni teatrali
 Cori polifonici
 Incisioni di cd
 esecuzioni strumentali
“Giochiamo con la Musica”
Destinatari: alunni della scuola
Finalità e obiettivi :
• avvio al canto corale
• acquisizione del senso ritmico
• acquisizione di orecchio melodico
Attività :
 esecuzione di canzoni, brani di natale,brani classici
“Laboratorio di chitarra nella scuola media”
Destinatari: alunni della scuola interessati allo studio di questo strumento
Finalità e obiettivi :
• avvio e consolidamento alla lettura musicale
• acquisizione del senso ritmico
• acquisizione di orecchio melodico
Attività :
 arrangiamenti di canzoni, brani di natale,brani classici
SPORT A SCUOLA
“A scuola di nuoto”
Destinatari:tutti gli alunni delle classi prime
Finalità e obiettivi :

Favorire il controllo dell’emotività

Stimolare la capacità di iniziativa

Sviluppare capacità e abilità sportive
Attività : Corso di nuoto presso l'Accademia del nuoto, di Barletta.
Il corso viene effettuato in orario curriculare, predisposto sin dal principio dell’anno
scolastico per consentire la turnazione di tutte le classi prime.
“Giochi sportivi studenteschi”
Finalità e obiettivi:

Avviamento allo sport

Apprendimento di abilità motorie di diverso tipo

Sviluppo di capacità senso-percettivo-motorie
Attività :

Organizzazione e realizzazione di gare di pallavolo, corsa campestre, atletica leggera,
Badminton, calcio a 5.
Visite e viaggi di istruzione
Finalità e obiettivi
 Sviluppo negli alunni della consapevolezza delle norme e delle condizioni che
caratterizzano un’esperienza di gruppo.

Sviluppo del senso di responsabilità.

Sviluppo dell’autonomia.

Sviluppo della socializzazione tra alunni di classi diverse in un contesto extrascolastico.

Sviluppo di atteggiamenti idonei ai luoghi ed agli ambienti visitati.

Approfondimento della conoscenza dei beni artistici, storici e culturali.

Promozione dell’osservazione
naturalistiche e scientifiche.

Ampliamento ed approfondimento della conoscenza
degli
ambienti
e
dell’acquisizione
di
conoscenze
Integrazione degli alunni diversamente abili
All’interno del quadro educativo e didattico si inserisce l’integrazione degli alunni diversamente abili a cui
la scuola destina particolare attenzione attraverso iniziative specifiche atte a creare una cultura
dell’accoglienza fra tutte le componenti scolastiche e in tutte le occasioni possibili.
La nostra scuola accoglie alunni diversamente abili con diverse difficoltà di apprendimento.
All’elaborazione del progetto personalizzato di integrazione degli
alunni in difficoltà danno il proprio
contributo gli operatori dell’equipe multidisciplinare della ASL, tutti gli insegnanti della classe, le famiglie e
l’insegnante di sostegno, il quale assume la contitolarità della classe in cui opera e suggerisce strategie
specifiche per l’apprendimento e tecniche adeguate alle difficoltà e alle potenzialità dell’alunno.
Le attività di sostegno si svolgono in classe o, quando necessario, in appositi spazi per le attività di
insegnamento individualizzato dotati di postazioni multimediali e sussidi specifici. I ragazzi che non
presentano situazioni di grave disabilità, seguono la programmazione curricolare della classe per il
raggiungimento di obiettivi minimi attraverso contenuti semplificati.
Per i casi particolarmente gravi, il Consiglio di classe opta per la differenziazione degli obiettivi, dei
contenuti e delle attività, in relazione alle reali potenzialità esplicitate nel Profilo dinamico funzionale.
Le metodologie utilizzate sono opportunamente selezionate in relazione all’attività, alle potenzialità
dell’alunno e agli obiettivi da raggiungere.
La valutazione tiene conto dei progressi raggiunti sia nell’ambito delle conoscenze disciplinari, sia
nell’ambito della maturazione personale, in rapporto alla situazione iniziale, alla situazione psicologica,
agli obiettivi fissati, alle reali potenzialità.
Il tempo scuola è suddiviso in unità flessibili, rapportate alle reali condizioni di tolleranza degli alunni, per
una migliore fruibilità dell’azione didattica, secondo una articolazione individualizzata del percorso
formativo.
Al riguardo i nostri alunni saranno inseriti nei diversi laboratori in cui si richiede forte operatività e in
particolare, il gruppo H, per l’anno scolastico in corso ha progettato varie attività di laboratorio che si
propongono le seguenti finalità:
-
Migliorare la qualità della vita dei ragazzi diversamente abili rendendoli più autonomi
nella fruizione dei servizi offerti dal territorio (servizi postali, bancari, sanitari);
-
Conoscere i segnali di pubblica utilità;
-
Sviluppare la propria autonomia sociale;
-
Sviluppare la consapevolezza di sé;
-
Migliorare le abilità sensoriali e la coordinazione oculo-manuale attraverso attività di
manipolazione;
-
Saper ordinare in successione le fasi di lavoro;
-
Migliorare le abilità comunicative e relazionali;
-
Stimolare l’immaginazione.