Letteratura per l`infanzia - Facoltà di Scienze della Formazione

UNIVERSITÀ
STUDI DI FOGGIA
S TUDI U MANISTICI
DEGLI
D IPARTIMENTO
DI
LETTERE, BENI CULTURALI, SCIENZE DELLA FORMAZIONE
SE T T OR E D ID AT T IC A E S E R V IZ I A G L I S TU D EN T I
SCHEDA PROGRAMMA INSEGNAMENTI
A.A. 2012/2013
CORSO DI LAUREA IN Scienze dell’educazione e della formazione
Insegnamento Letteratura per l’infanzia
Docente Prof.ssa De Serio Barbara
S.S.D. dell’insegnamento
M-PED/02
Anno di Corso
II
Crediti
9
semestre
II
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Articolazione in moduli
1^ modulo:
La letteratura per l’infanzia
2^ modulo
L’arte di inventare storie: Gianni Rodari e la
Grammatica della fantasia
3^ modulo
La letteratura di genere: Angela Nanetti e
Via Arpi, 155, 176 – Largo Civitella, 1 – 71121 Foggia
tel: (+39).0881.587655 – fax: (+39) 0881.587615 – [email protected]
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Bianca Pitzorno
Lezioni frontali
numero ore: 45
Seminari
numero ore: 18 (facoltativi)
Visite guidate e/o attività di gruppo assistite
numero ore: 9 (facoltative)
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Obiettivi dell’insegnamento*
1. Approfondire
i
fondamenti
epistemologici della letteratura per
l'infanzia
2. Conoscere
l'evoluzione
storico-
pedagogica della letteratura per
l'infanzia in Italia
3. Conoscere il settore dell'editoria per
bambini, con particolare riferimento
ai libri per l’infanzia degli autori
contemporanei
4. Conoscere il settore dell'editoria per
bambini, con particolare riferimento
alla letteratura di genere
5. Acquisire
competenze
metodologiche per promuovere la
lettura per l’infanzia
6. Saper valutare un testo letterario per
l'infanzia per promuoverne la lettura
tra i bambini
Via Arpi, 155, 176 – Largo Civitella, 1 – 71121 Foggia
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Contenuti dell’insegnamento*
1. La letteratura per l’infanzia
2. L’arte di inventare storie: Gianni
Rodari
e
la
Grammatica
della
fantasia
3. La letteratura di genere: Angela
Nanetti e Bianca Pitzorno
Il corso intende focalizzare l’attenzione sui
fondamenti epistemologici della letteratura
per l’infanzia e sulla sua evoluzione storica
in Italia, soffermandosi sull’analisi delle
ricadute pedagogiche ed educative che
lo sviluppo dell’editoria per l’infanzia ha
avuto
in
ambito
scolastico
ed
extrascolastico. A partire dall’Unità d’Italia
si procederà con lo studio delle principali
finalità della produzione di libri e periodici
per
l’infanzia,
facendo
particolare
attenzione al filone della letteratura di
genere, che verrà analizzata nei suoi
sviluppi
storici,
fino
all’analisi
delle
pubblicazioni più recenti.
Trasversale sarà la riflessione sull'identità
della letteratura per l'infanzia, considerata
una disciplina "di frontiera", aperta ad una
prospettiva interdisciplinare e connotata
da stimolanti scambi con linguaggi e codici
differenti,
costruzione
che
di
hanno
un
contribuito
“lettore
alla
plurale”.
Significativo, in tal senso, il contributo di
Gianni Rodari, che verrà ampiamente
Via Arpi, 155, 176 – Largo Civitella, 1 – 71121 Foggia
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approfondito durante le lezioni frontali.
Sono previsti incontri con gli autori e
seminari
di
approfondimento
all’acquisizione
delle
finalizzati
competenze
necessarie per promuovere la lettura in
ambito scolastico ed extrascolastico, con
particolare riferimento all’approfondimento
di tecniche per l’educazione alla lettura in
età prescolare.
Risultati di apprendimento attesi* (alla luce Acquisire la capacità di:
dei Descrittori di Dublino e di quanto
espresso nel RAD)
•
Comprendere in modo sistematico e
criticamente
fondamenti
letteratura
consapevole
epistemologici
per
particolare
l’infanzia,
riferimento
i
della
con
alla
letteratura di genere
•
Integrare le conoscenze apprese,
con specifica attenzione ai principali
generi e tendenze dell’editoria per
bambini
•
Comunicare chiaramente, in forma
scritta e orale, i saperi appresi
•
Studiare
in
modo
autonomo
e
personale
•
Testi consigliati
Lavorare in gruppo
Testi di riferimento:
1^ modulo
Testo obbligatorio:
-
P. Boero, C. De Luca, La letteratura
per l’infanzia, Laterza, Roma-Bari
Via Arpi, 155, 176 – Largo Civitella, 1 – 71121 Foggia
tel: (+39).0881.587655 – fax: (+39) 0881.587615 – [email protected]
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2006.
Un testo a scelta tra:
-
P. Boero, Una storia, tante storie.
Guida all’opera di Gianni Rodari,
Einaudi, Trieste 2010.
-
R. Caso, Di storia in storia. Crescere
come
lettori
in
età
prescolare,
Anicia, Roma 2013 (in corso di
stampa)
2^ modulo
Testi obbligatori:
- G. Rodari, Grammatica della fantasia.
Introduzione all’arte di inventare storie,
Einaudi, Trieste 1997.
- B. De Serio (a cura di), Dall’alto di una
nuvola. Riflessioni sulla creatività fantastica
di Gianni Rodari, Aracne, Roma 2012.
3^ modulo
Testi obbligatori:
- A. Nanetti, Il sogno di Cristina. La
principessa di Belgioioso, Giunti Junior,
Milano 2011.
- A. Nanetti, Era calendimaggio, Einaudi,
Trieste 2004.
Un testo a scelta tra:
- M. Mundi, Angela Nanetti. Artigiana di
parole, Aracne, Roma 2013.
- A. Simonetti, La scrittrice che coltiva le
Via Arpi, 155, 176 – Largo Civitella, 1 – 71121 Foggia
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comete, Einaudi, Trieste 2008.
Testo obbligatorio:
-
B. Pitzorno, Extraterrestre alla pari,
Einaudi, Trieste 2003.
Un testo a scelta tra:
- S. Barsotti, Le storie usate. Calvino, Rodari,
Pitzorno, Unicopli, Milano 2006.
- M. Casella, Le voci segrete. Itinerari di
iniziazione femminile nell’opera di Bianca
Pitzorno, Mondadori, Milano 2006.
Modalità di verifica dell’apprendimento
Esame
finale
orale
(con
eventuale
integrazione di tesine di studio, a scelta
dello studente)
* Obbligatori, ai sensi del doc 7/07 (“Descrittore di trasparenza”) del Comitato Nazionale per la
Valutazione del Sistema Universitario (CNVSU).
UNDERGRADUATE PROGRAMME DEGREE IN PEDAGOGY AND EDUCATIONAL PLANNING
Academic Year: 2012/2013
Course program Literature for children
Teaching Professor De Serio Barbara
Via Arpi, 155, 176 – Largo Civitella, 1 – 71121 Foggia
tel: (+39).0881.587655 – fax: (+39) 0881.587615 – [email protected]
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Objectives
1.
Deepen
the
foundations
of
board
epistemological
children's
literature
2. Knowing the historical evolution of the
educational children's literature in Italy
3. Children learn about the publishing
industry,
with
particular
reference
to
children's books of contemporary authors
4. Children learn about the publishing
industry, with particular reference to genre
fiction
5. Acquire methodological skills to promote
reading
for
children
6. Knowing how to evaluate a literary text
for children to promote reading among
children
Course Content
1. The children's literature
2. The art of inventing stories: Gianni
Rodari and the Grammar of Fantasy
3. The genre literature: Angela Nanetti
and Bianca Pitzorno
Examination
Oral examination
Via Arpi, 155, 176 – Largo Civitella, 1 – 71121 Foggia
tel: (+39).0881.587655 – fax: (+39) 0881.587615 – [email protected]