prove di forza, abilità motoria ed esplorazione sensoriale.

GRANDE CACCIA AL TESORO
DI CARNEVALE
Come consuetudine del nostro plesso anche quest’anno, in occasione del
Carnevale, abbiamo organizzato una festa “speciale” ricca di giochi ed
attività a sfondo didattico.
Fedeli alla tematica della nostra programmazione, i bambini hanno
realizzato nei giorni precedenti il proprio costume da pirata ( utilizzando
una maglietta bianca su cui successivamente stampare un teschio con i
colori per stoffa). Una bandana ed il trucco giusto hanno completato il
personaggio.
I nostri piccoli pirati, divisi in due gruppi misti per classe ed età, si sono
dapprima cimentati nel tiro alla fune per decidere quale gruppo avrebbe
preso il primo indizio e quindi il percorso da seguire.
Successivamente i due gruppi, guidati rispettivamente dalle orme gialle o
azzurre poste sul pavimento ad indicare la via da seguire, si sono
impegnati in un percorso motorio ed in un gioco – attività di esplorazione
sensoriale e sonora.
Seguendo le orme gialle i bimbi “pirati” hanno scoperto un percorso
motorio con massi da superare, ponte con coccodrilli da attraversare,
tunnel, passaggi segreti con salti. Il superamento di questi ostacoli ed il
coraggio dimostrato hanno permesso ai nostri eroi di trovare la mappa in
rima che ci ha portato nella seconda prova.
Le impronte blu, invece, hanno fatto sbarcare i pirati su un’isola con uno
splendido mare blu (realizzato con tante stoffe). I bambini sono stati
invitati
a
respirare
RESPIRASBUFFO, poi
e
inspirare
gonfiando
le
guance
come
i
a muoversi sull’acqua, ascoltando la musica. La
musica durante tutta l’attività ha avuto un ruolo fondamentale come del
resto ha nello sviluppo della personalità: accresce la ricchezza emotiva, le
capacità cognitive, relazionali e promuove lo star bene a scuola e a casa.
Tutti i bambini delle tre sezioni hanno danzato con piacere sull’acqua e
sulle onde immedesimandosi bene, mentre le tre insegnanti presenti hanno
abilmente supportato tutto l’iter didattico. Come conduttrici dell’attività
ludico-motoria siamo entusiaste, perché tutti erano felici, partecipi ed
interagivano tra di loro.
Con nostro stupore abbiamo notato che tutti riuscivano ad attivare la
propria corporeità e gestualità forse, quale risultato dell’iter didattico su
cui stiamo lavorando: LA PROGRAMMAZIONE con
EMOZIONI
che
costituiscono
il
scolastiche … possiamo enunciare che
fulcro
”
delle
RITMIA E LE
nostre
giornate
stiamo addomesticando la
nostra mente e il nostro corpo per far scoprire ai bambini il proprio IO :
cioè scoprire noi stessi.”
Al termine delle attività sull’acqua magica, prima di ritornare alla ricerca
del tesoro, abbiamo fatto rilassare i piccoli sull’acqua, per farli
assaporare la gioia, la tranquillità. Con la musica le insegnanti sfioravano i
bambini sull’acqua rilassati mentre sentivano il loro respiro e pensavano ai
giochi appena fatti con i loro amici e le maestre.
La festa del Carnevale attuata con il coinvolgimento di tutte e tre le
sezioni è stato un momento molto forte di crescita per il team delle
insegnanti, ma soprattutto per i bambini che hanno beneficiato di tante
risorse che la scuola ha saputo offrire.