scarica ... - Il rischio educativo
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CONSULTING È prevista un’attività di consulenza a scuole che ne facciano esplicita richiesta. In questi casi, dopo una considerazione della situazione e dei problemi, l’Associazione propone un “programma” di intervento, che è realizzato per singola scuola o per gruppi di scuole. Didattica dell’italiano - Renata Rava e Silvia Tartara La lingua inglese - Chiara Insaghi Le condizioni dell’apprendimento - Renata Rava L’educazione musicale - Paolo Amelio SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO EDUCARE INSEGNANDO Il programma “Educare insegnando”, al suo quarto anno di vita, è dedicato allo studio e alla preparazione di programmi e curricula scolastici mediante un approccio critico e innovativo delle materie di insegnamento, nella prospettiva dell’intrinseco rapporto fra educazione e istruzione. Il lavoro è svolto per aree disciplinari ed è strutturato in “Gruppi di ricerca” di 10/20 insegnanti, che hanno il compito di elaborare una proposta organica e motivata. All’attività di ricerca partecipano anche docenti universitari. La partecipazione alla ricerca richiede motivazione allo studio e impegno continuativo nel lavoro. Gli interessati devono comunicare al coordinatore il proprio nominativo e le proprie disponibilità. L’insegnamento della storia medioevale - Serenella Carmo Feliciani Didattica dell’italiano. Gruppo redazionale per la scrittura di un testo - Raffaela Paggi Didattica dell’italiano. I primi passi dell’insegnamento - Raffaela Paggi SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO Grammatica italiana - Raffaela Paggi La matematica - Raffaella Manara L’insegnamento delle scienze della natura - in via di definizione SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO Il biennio: un problema di metodo - in via di definizione Didattica della matematica - Anna Manara e Anna Marazzini Il formarsi della parola: lalla-là..esperienze di conoscenza di sé - in via di definizione Grammatica - in via di definizione Laboratorio di didattica della tecnologia e dell’arte - Rosario Mazzeo SCUOLA DELL’INFANZIA SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO L’insegnamento della matematica - Raffaella Manara SCUOLA PRIMARIA Insegnare filosofia - Onorato Grassi L’insegnamento della storia antica - Maria Grazia Fertoli e Serenella Carmo Feliciani Didattica del latino - Luca Montecchi L’insegnamento della matematica - Raffaella Manara ASILO NIDO Per imparare a disegnare e a far disegnare - Alberto Maffeo La lectio continua nelle superiori - Francesco Valenti Educazione scientifica - Raffaella Manara e Adriana Davoli Le scienze della natura - Maria Elisa Bergamaschini e Cristina Speciani I corsi sviluppano i fondamenti e la didattica delle discipline, con particolare attenzione ai giovani insegnanti, mettendo in rilievo la possibile corrispondenza tra elementi istruttivi e educazione della persona. Per gli obiettivi e il calendario si rimanda a specifiche comunicazioni. La sede del corso potrà essere determinata anche sulla base di richieste particolari di gruppi di scuole. - La relazione: l’io e il tu - in via di definizione Insegnare letteratura italiana - Francesco Valenti Animazione nella didattica - Barbara Piscina CORSI DI FORMAZIONE PER INSEGNANTI L’insegnamento della storia antica Cinzia Bearzot e Maria Grazia Fertoli Didattica della lingua inglese. Gruppo redazionale per la scrittura di un testo - Carola Rainero SCUOLA DELL’INFANZIA L’educazione motoria - Sergio Grittini entrando criticamente nei contenuti delle materie di insegnamento. Le sedi, gli argomenti e le tematiche saranno indicati in successive e specifiche comunicazioni. APPROFONDIMENTO CULTURALE E DIDATTICO A partire dal presente anno, ogni gruppo impegnato nell’attività di ricerca “educare insegnando” organizza un incontro di approfondimento aperto a tutti gli insegnanti che lo desiderano, per presentare lo stato della ricerca e proporre alcune linee di sviluppo disciplinare. Si tratta di un’opportunità proposta alle scuole, per ripensare e approfondire in modo esteso i principali temi culturali e didattici, SUMMER SCHOOL 2009 SCUOLA PRIMARIA Consolidando una tradizione ormai radicata e proficua, per approfondire con sistematicità alcuni temi di interesse didattico e educativo, è prevista nei mesi estivi una Summer school, articolata in un corso residenziale della durata di tre/quattro giorni. Presidi e insegnanti di ogni ordine di scuola potranno seguire le lezioni, tenute da docenti universitari e da esperti, partecipare ad attività di apprendimento e verifica, acquisire e discutere materiale didattico e metodologico. Insegnare italiano - in via di definizione PUBBLICAZIONI La bottega della scienza - Maria Elisa Bergamaschini In questi anni abbiamo seguito e curato numerose pubblicazioni, di carattere educativo -pedagogico, didattico e disciplinare. Titoli e indicazioni editoriali sono disponibili sul sito dell’Associazione. Competenze e talenti, in viaggio verso la scuola primaria - Renata Rava Bambini cantiamo, la cura della bellezza in via di definizione Pittura infantile e pittura moderna, esigenze del cuore - in via di definizione Da uno spunto narrativo nasce il gioco con il corpo, con il colore, con la creta - Barbara Piscina e Maria Vicari L’animazione nella didattica - Barbara Piscina IL METODO DELL’ESPERIENZA Associazione Culturale Il Rischio Educativo mentali dell’insegnamento elementare. Temi e esperienze consolidate, da comunicare e condividere. Presidente: Francesco Valenti - Direttore: Mario Riboldi - Comitato Scientifico: Onorato Grassi (Presidente), Cinzia Bearzot, Massimo Borghesi, Giorgio Chiosso, Angelo Paletta, Luisa Ribolzi, Elio Sindoni. Secondaria di I grado, 17 ottobre 2008, Classici alla prova - Convegno e rassegna di esperienze teatrali, in collaborazione con Elsinor e Fondazione Cariplo. L’importanza attribuita all’esperienza, nella concezione educativa del Rischio educativo, trova nell’ambito di alcuni esempi significativi una sua possibile traduzione e applicazione, sia sul versante della documentazione e della verifica sia su quello della ricerca. Per best practice si intende, infatti, un modo di fare scuola comunicabile e condivisibile, una esperienza che si segnala per il valore aggiunto, meritevole di essere ripetuta e anche, se possibile, disseminata in contesti e situazioni analoghe. Tale “esperienza” risulta importante per una rete di scuole o, più ampiamente, per la scuola stessa, quando può essere rilevata, valutata, comunicata e condivisa. Perciò, da quest’anno, si propone alle scuole un lavoro di selezione, d’approfondimento dei criteri e delle motivazioni, e, infine, di documentazione delle esperienze, relative a alcuni temi consolidati. Tale documentazione, le cui modalità saranno definite in successive comunicazioni, potrà essere inviata all’Associazione, che individuerà modalità di verifica, di sostegno e di trasmissione dell’esperienze. Un gruppo di esperti guiderà la ricerca – studio, validazione, comunicazione – e la loro disseminazione. Per il presente anno si individuano come temi particolarmente rilevanti su cui organizzare la ricerca e la documentazione: l’educazione musicale; la pratica del teatro; l’ora di lezione; i laboratori scientifici; lo studio e le vacanze all’estero; la certificazione linguistica. Programma 2008 - 2009 INCONTRO DI TUTTE LE SCUOLE ASSOCIATE Sabato 27 settembre, alle ore 10,30, a Milano, incontro per gestori, direttori e presidi di tutte le scuole associate: “Valutazione dell’attività svolta e presentazione del programma 2008-2009” . CONVEGNO ANNUALE UNA SCUOLA CHE INSEGNA A RAGIONARE: IL METODO DELL’ESPERIENZA Il convegno annuale vuole essere un momento di approfondimento e riflessione su un tema di interesse comune. Per quest’anno il tema scelto è “COSCIENZA RELIGIOSA E CULTURA MODERNA: PERCORSI DELLA RAGIONE E DELL’ISTRUZIONE”. Il convegno si rivolge a tutti gli insegnanti, di ogni ordine e grado di scuola. Data del convegno: sabato 14 febbraio 2009. Luogo: Milano, Università Cattolica. In collegamento diretto con Catania e Rimini. CONVEGNI PER LIVELLI DI SCUOLA Oltre al convegno annuale, sono previsti convegni per livelli di scuola, aperti a tutti gli insegnanti, su temi didatticamente rilevanti. Via Boschetti, 1 20121 Milano - IT Tel +39 02 36581227 Fax +39 02 36581228 ISCRIZIONI ONLINE www.ilrischioeducativo.org [email protected] Nido, ottobre 2008, Nido risorsa per la famiglia, famiglia risorsa per il nido. Infanzia, settembre/ottobre 2008: L’unitarietà dell’esperienza: fare, disfare, creare. Primaria, 3 settembre 2008, h. 10 – 16, Parlare, scrivere e contare: aspetti fonda- Secondaria di I grado, novembre 2008, L’ora di lezione tra esperienza e attestazione. Secondaria di II grado, ottobre 2008, L’educazione linguistica nella scuola superiore. SEMINARI DEI DIRETTORI E DEI PRESIDI Le scuole che scelgono di condividere un medesimo progetto e metodo educativi, anche nell’eventualità di costituire sistemi in rete per quanto riguarda la docenza, l’insegnamento e la gestione dei servizi didattici, possono richiedere di partecipare a un lavoro comune sistematico e guidato. La partecipazione alla rete di scuole deve essere richiesta dal gestore della scuola ed è rivolta a direttori e presidi. Gli incontri hanno lo scopo di favorire l’impostazione di un comune metodo educativo-didattico e la collaborazione fra coloro che hanno una responsabilità diretta nella vita delle scuole. SITO Il sito www.ilrischioeducativo.org offre la possibilità di conoscere l’Associazione, di essere aggiornati sul calendario delle attività, di seguire la descrizione dei principali incontri svolti e di leggere alcuni documenti di interesse didattico e disciplinare.