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Schede: compresione, riflessione e produzione di testi
Alunno/a ......................................................... Classe ................ Data .......................... CLASSE ITALIANO SECONDA 1 MANGIARE COME SI DEVE Quando il nostro corpo ha bisogno di energia ce lo segnala con uno stimolo che si chiama fame. Ma siccome mangiare è bello, a volte si ha voglia di mangiare anche se non se ne ha bisogno. Questa si chiama golosità. Ed è un problema, perché mangiare quando non è necessario non fa bene. Così è importante imparare a distinguere tra la fame vera e la voglia di mangiare. La prima va soddisfatta, la seconda va tenuta sotto controllo. C’è poi chi mangia sdraiato per terra, mentre guarda la televisione. Così non sa nemmeno che cosa (e quanto) mette in bocca. Risultato: un bel mal di pancia Se mangiare è importante, mangiare nel modo giusto lo è altrettanto. Il nostro stomaco non vuole essere schiacciato per terra o sconvolto dalle emozioni scatenate da un telefilm: preferisce stare comodo (come quando sei seduto su una sedia) e preoccuparsi solo di ricevere del cibo. Mario Gomboli, Cibi buoni cibi giusti, Fabbri Editori Gli esseri umani hanno bisogno delle sostanze nutrienti contenute nei cibi per crescere e vivere sani: • le proteine danno potenza e servono per formare i muscoli. Si trovano in carne, formaggio, uova, latte, pesce, legumi; • le vitamine proteggono l’organismo da malattie e si trovano soprattutto in frutta e verdura fresca; • i carboidrati, amidi e zuccheri ti danno forza e vitalità e li trovi in pane, pasta, cereali, patate, riso, frutta e miele; • i sali minerali (ferro, calcio, fosforo ecc.) servono per formare ossa e denti e si trovano in latte, cereali, frutta, verdura, pesce. Tu, che cosa mangi per colazione? E a pranzo e cena? Pensi di mangiare in modo sano? © 2006 RCS LIBRI SpA, Milano - Fabbri Editori • i grassi costituiscono la tua riserva di energia e si trovano in olio, burro, carne e formaggio; Alunno/a ......................................................... Classe ................ Data .......................... CLASSE SECONDA ITALIANO 2 DAISUKE Sono un bambino che frequenta la seconda della scuola primaria. In giapponese dai significa «grande». La mia famiglia è originaria di Tokyo, la capitale del Giappone, e come tante famiglie giapponesi siamo buddisti. Mangio spesso riso, pesce, alghe e verdure e ho imparato a utilizzare le bacchette. La mamma me lo ha insegnato fin da piccolo, perché dice che è importante «non dimenticare le tradizioni del nostro Paese di origine». Così, quando entro in casa, tolgo le scarpe e sto a piedi nudi o con le pantofole. In Giappone ho lasciato i miei nonni e mi dispiace vederli poco, ma li posso sentire quasi tutte le settimane al telefono. Mi piace progettare oggetti nuovi con i quali giocare insieme ai miei amici. Per fortuna che qui in Italia ho incontrato tanti amici, perché non mi piace stare da solo. Con Leo, il mio amico del cuore, gioco tante ore: un po’ progettiamo e un po’ ci divertiamo a correre come pazzi in spazi grandi come il parco della città o il boschetto dove si fanno i pic-nic e se incontriamo anche altri compagni di scuola è una vera festa! Rispondi. • • • • • Chi è Daisuke?.................................................................................................................................................................................................... Da quale paese proviene? .............................................................................................................................................................. Che cosa utilizza per mangiare? .......................................................................................................................................... Chi è il suo amico del cuore? .................................................................................................................................................... Che cosa fanno insieme? ................................................................................................................................................................ Esprimi la tua opinione. • Tu hai un amico o un’amica del cuore? .................................................................................................................. • Che cosa significa per te? .............................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................................................................... • Che cosa fate insieme? ........................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... © 2006 RCS LIBRI SpA, Milano - Fabbri Editori ...................................................................................................................................................................................................................................................... Alunno/a ......................................................... Classe ................ Data .......................... CLASSE ITALIANO SECONDA 3 UN NONNO IN AFFITTO Un giorno passo a prendere Berra. Passiamo davanti alla panetteria che profuma di pane e a un boschetto con gli uccellini che cinguettano tra i rami. Infine superiamo la cappella fuori della quale sono sempre parcheggiati dei carri funebri che luccicano al sole. Poi siamo praticamente arrivati. – Ecco – dico. – Lì puoi trovare il tuo nonno. Sto indicando la casa di riposo per anziani. Percorriamo un corridoio scuro, camminiamo finché non ci troviamo davanti a una porta socchiusa. – Diamo un’occhiata qui dentro – sussurro a Berra. Nella stanza è seduto un vecchietto con le bretelle. – Ecco! – sussurro all’orecchio di Berra. – Ha l’aria di essere abbastanza vecchio, no? – Sì – risponde Berra dopo averlo osservato per un po’. – Buongiorno! – esclama Berra. – Che cosa stai facendo? – Sto giocando a carte da solo. E tu chi sei? – chiede il vecchietto. – Mi chiamo Bertil – dice Berra. – e sono venuto a trovarti. Ho portato un fiore. – Molto gentile da parte tua – dice il vecchietto sorridendo. – Prego, entrate. Entriamo, e Berra gli tende il fiorellino. – Tieni, nonno! – dice. Il vecchietto guarda prima il fiore e poi Berra. Poi si gratta la testa – Cosa? – dice. – Io sarei tuo nonno? – Sì – risponde Berra. Il nonno abbraccia Berra. Poi ci mostra la sua stanza. – Arrivederci, nonno – dice Berra. – Mi sono divertito molto qui! – Già, è stato bello ricevere una visita – dice Nils. Mentre ci allontaniamo rimane sulla porta a guardarci. Berra è soddisfatto del suo nuovo nonno. Saltella lungo tutta la strada. Rispondi. • • • • • Che cosa sta cercando Berra? Dove lo trova? Che cosa gli ha portato? Da chi è accompagnato Berra? Come si chiama il “nonno”? Secondo te, perché Berra sta cercando un nonno? Esprimi la tua opinione. © 2006 RCS LIBRI SpA, Milano - Fabbri Editori Ulf Stark, Sai fischiare, Johanna?, Piemme Junior Alunno/a ......................................................... Classe ................ Data .......................... CLASSE ITALIANO SECONDA 4 UN AMICO PER DRAGONE C’era una volta un drago blu, di nome Dragone, che si sentiva molto solo… – Vorrei avere un amico – disse un giorno e si incamminò alla ricerca di un compagno. Nel bosco incontrò un piccolo scoiattolo nero. – Vuoi essere mio amico? – disse Dragone. – No – rispose lo scoiattolo – ho troppo da fare. Dragone andò sulla riva del fiume e lì trovò un grasso ippopotamo grigio. – Vuoi essere mio amico? – disse Dragone. – No – rispose l’ippopotamo, – sono troppo stanco. Dragone andò allora allo stagno e incontrò un coccodrillo verde. – Vuoi essere mio amico? – gli chiese Dragone. – No – rispose il coccodrillo, – io sono un animale cattivo. Allora Dragone si sedette sotto l’albero a pensare l’animale che avrebbe desiderato. Dav Pilkey, Un amico per Dragone, Piemme Scrivi le risposte e poi discuti con l’insegnante e con i compagni. • Come si è sentito, secondo te, Dragone? .............................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... • A te è capitata un’esperienza analoga? Come ti sei sentito? ............................................ ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... • A quale animale penserà, secondo te Dragone? Perché? ........................................................ ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... © 2006 RCS LIBRI SpA, Milano - Fabbri Editori ...................................................................................................................................................................................................................................................... Alunno/a CLASSE ......................................................... Classe ................ Data ITALIANO SECONDA .......................... 5 LA CASA DI ELEONORA Fuori è così. Dentro è così! Camera bimbo Porta d’ingresso Sala da pranzo Cucina Cantina Garage Nella casa ogni luogo serve ad alcune attività. Riempi con lo stesso colore i quadratini che collegano luoghi e attività. pranzare lavarsi dormire cucinare giocare tenere auto,bici conservare entrare e uscire © 2006 RCS LIBRI SpA, Milano - Fabbri Editori Camera da letto Bagno Alunno/a ......................................................... Classe ................ Data .......................... CLASSE SECONDA ITALIANO 6 A CHE COSA SERVE? serve per .................................................. serve per .................................................. serve per .................................................. ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... serve per .................................................. serve per .................................................. serve per .................................................. ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... © 2006 RCS LIBRI SpA, Milano - Fabbri Editori Nel luogo in cui viviamo troviamo strumenti e servizi che ci permettono di vivere più comodamente. Osserva i disegni e rispondi. Alunno/a ......................................................... Classe ................ Data .......................... ITALIANO CLASSE SECONDA 7 DOVE HA FATTO LA SPESA LA MAMMA DI ELENA? La mamma di Elena è andata a fare la spesa: ecco cosa ha portato a casa. fruttivendolo macelleria alimentari .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. abbigliamento farmacia .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. cartoleria © 2006 RCS LIBRI SpA, Milano - Fabbri Editori Quali prodotti ha comperato in ognuno di questi negozi? Alunno/a ......................................................... Classe ................ Data .......................... CLASSE ITALIANO SECONDA 8 IL MARE Sono stato al mare. Che immensa distesa d’acqua! Nei giorni sereni la sua superficie era azzurra, limpida, calma. Ma se il cielo si rannuvolava il bell’azzurro diventava cupo, grigio, plumbeo. Il vento sollevava l’acqua formando alte onde che s’infrangevano a riva, con una bella schiuma bianca. Francesco, un bambino di seconda • • • • Secondo te, come trasmette l’idea che il mare è in burrasca? Che cosa vedi in primo piano? E sullo sfondo? Ci sono persone? Quali colori ci sono? © 2006 RCS LIBRI SpA, Milano - Fabbri Editori Cerca una fotografia, una cartolina o un quadro che rappresenti il mare in burrasca. Incollala qui e rispondi alle domande sul quaderno Alunno/a CLASSE ......................................................... Classe ................ Data .......................... ITALIANO SECONDA 9 IMMERSO NELLA NATURA Questo pomeriggio sono uscito: era bello, la natura era in festa. È iniziata la primavera. Mi sono seduto sui gradini di casa e ho osservato gli alberi, i fiori, l’erba… La cagna dormiva accanto a me. È stato un momento straordinario. Sognavo, lasciandomi cullare dai cinguettii. Mi sono tolto ciabatte e calze e ho camminato a piedi nudi sul prato, sentendo la carezza dell’erba sulla pelle. Ho goduto una sensazione di freddo e di umidità che mi faceva quasi il solletico. Raramente ho provato sensazioni simili. Una specie di sogno ad occhi aperti. Johann Heuchel, Il libro di Johann, Bompiani Rispondi. • Ti piace camminare a piedi nudi? Perché? ...................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... • Quando e dove lo fai? ............................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... • Che sensazione provi? .......................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... • C’è qualcosa in comune con la descrizione che hai letto sopra nel brano? ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................... © 2006 RCS LIBRI SpA, Milano - Fabbri Editori ......................................................................................................................................................................................................................................................
