Sacodeyl communicative and explorative tasks

Sacodeyl communicative and explorative tasks
Modulo 1: chi sono, dove vivo
Tipo di attività
Attività comunicative
Attività
1.1: l’annuncio per una agenzia
matrimoniale/provino: si utilizzano gli
aggettivi di descrizione fisica e di carattere
1.2: pensare ad un personaggio famoso
/oggetto/animale con poche caratteristiche
ed indovinarlo
1.3: il gioco dell’annuncio delle casa: una
persona ha un bigliettino con una casa delle
caratteristiche e il venditore ha degli altri
bigliettini con altre case: i due si devono
mettono d’accordo
1.4: immaginare un volantino pubblicitario
per sponsorizzare la propria città
1.5: fare l’albero genealogico degli studenti,
oppure utilizzare foto degli studenti da
bambini e gli altri devono indovinare chi sia
1.6: mostrare vari tipi di abitazione e
provare a collegarli con il loro nome
1.7: i versi degli animali, collegare i
cartoncini con il verso con i cartoncini con il
nome degli animali
1.8: un bastimento carico carico di...: gioco
italiano dove si seleziona una lettera e
bisogna trovare nomi di città, animali, cose
e persone che cominciano con quella
lettera.
1.9: navigatore satellitare umano: si guarda
su una mappa un percorso e si danno tutte
le informazioni
1.10: disegnare una mappa del proprio
paese/città/quartiere e argomentare con
domande dei compagni
Attività esplorative
1.1: le regioni d'Italia e il lessico relativo:
provincie, capoluoghi, etc...
1.2: annunci di vendite di case in Internet
1.3: carta d'identita
1.4: compilazione di un modulo
1.5: ricerche su Google Earth sulla realtà
italiana
1.6: ascolto della canzone per bambini:
“Nella vecchia fattoria”
1.7: Lettura articoli sulla vita di
campagna/vita di città
1.8: ricerca su Internet delle principali città
italiane e i suoi monumenti più famosi (sito
del FAI)
1.9: il problema degli affitti per gli studenti:
la diversa situazione a Milano, Roma e
Napoli
1.10: cercare il sito di un'azienda agricola e
cercare le varie attività svolte
Attività comunicativa 1.1
Attività
Presentarsi utilizzando il lessico visto negli
esercizi 1.1 e 1.6
Come funziona
Gli alunni immaginano di doversi iscrivere
ad un sito di “cuori solitari” e si presentano
Orale: l'attività può essere svolta in plenum
Interazione
Scritta: si può produrre un modulo o lasciare
spazio agli studenti
Occhi/Capelli/Fisico/Età/Carattere/hobbies/
etc..
Esempi
Attività comunicativa 1.2
Attività
Come funziona
Interazione
Esempi
Descrivere un oggetto, una personaggio,
etc...
Un'alunno decide una parola e gli alunni
senza saperla provano a fare domande per
indovinarla
Orale: l'attività può essere svolta con un
alunno al centro della classe o a piccoli
gruppi
E' grande?
Dove si usa?
A cosa serve?
Quando si usa?
Attività comunicativa 1.3
Attività
Come funziona
Utilizzare il lessico della casa e della città
dopo aver sentito gli esercizi 1.3 e 1.4
Si preparano dei bigliettini con case fittizie e
bigliettini con richieste di case, un alunno
impersona il venditore e un altro l'acquirente
Orale: l'attività può essere svolta a coppie
Interazione
“Casa con giardino, vicina alla metro,
quattro stanze, due bagni”
Esempi
“Cercasi casa con cinque locali in centro,
con un bagno. Etc...”
Attività 1.4
Attività
Come funziona
Scrivere un volantino pubblicitario dopo
aver svolto gli esercizi 1.4 e 1.5
Gli studenti in gruppo scrivono il volantino
pubblicitario di una città (la propria o una a
scelta)
Scritta: l'attività viene svolta a gruppi
Interazione
“A Milano ci sono molti divertimenti, tre
parchi e i negozi sono molto interessanti”
Esempi
Attività comunicativa 1.5
Attività
Come funziona
Utilizzare il lessico della casa e della città
dopo aver svolto l'esercizio 1.2
Si chiede agli studenti di portare in classe
foto dei loro parenti e si prova a ricostruire
per tutti un albero genealogico
Scritta: l'attività viene svolta individualmente
Interazione
“Mio nonno si chiama...., suo figlio è, ha tre
nipoti...”
Esempi
Attività comunicativa 1.6
Attività
Come funziona
Utilizzare il lessico della casa e della città
dopo aver sentito gli esercizi 1.3 e 1.4
Si mostrano foto dei vari tipi di case, si
vedono nomi e se ne analizzano le
caratteristiche
Orale: l'attività può essere svolta in plenum
Interazione
La baita, lo chalet, la villetta a schiera, il
condominio...
Esempi
Attività comunicativa 1.7
Attività
Come funziona
Utilizzare il lessico degli animali dopo aver
svolto l'unità 1.2
Si preparano dei bigliettini con nomi di
animali e altri con i loro versi, poi vengono
girate e mischiate e si gioca come a
“memory”
Orale: l'attività può essere svolta a gruppi
Interazione
Cane → bau
mucca → muu
Esempi
gallo → chicchirichì
Attività comunicativa 1.8
Attività
Come funziona
Utilizzare il lessico acquisito durante tutto il
modulo uno e lavorare anche sui suoni
Si sceglie una lettera e gli alunni dovranno
trovare una lettera per diverse categorie
prestabilite (nomi propri, animali, città, etc)
Scritta: l'attività viene svolta individualmente
Interazione
C come ...Carlo, casa, cane
Esempi
Attività comunicativa 1.9
Attività
Come funziona
Utilizzare il lessico della città e le direzioni
(introdotte dal docente)
Si sceglie un percorso su una cartina e gli
alunni dovranno scrivere i vari passaggi
come fossero un GPS
Scritta: l'attività viene svolta individualmente
Interazione
Dritto per 50m, al semaforo girare a destra,
poi avanti per 50 m, poi a sinistra, etc...
Esempi
Attività comunicativa 1.10
Attività
Come funziona
Disegnare una mappa della propria ciità o
quartiere
Gli alunni dovranno produrre una breve
mappa e arricchirla con la collaborazione
dei compagni in piccoli gruppi
Scritta e orale: l'attività viene svolta in
gruppo
Interazione
XXX
Esempi
Attività esplorativa 1.1
Conoscere la geografia italiana
Attività
Come funziona
Interazione
Con l'aiuto di una cartina si mostra ai
ragazzi il lessico della geografia italiana
Gli alunni dovranno trovare alcuni elementi
sulla cartina ed essere in grado di
rispondere a semplici domande
“Qual'è il capoluogo di provincia della
Calabria?”
Esempi
“Dimmi tre fiumi italiani”
Attività esplorativa 1.2
Attività
Come funziona
Interazione
Analizzare il lessico degli annunci
immobiliari
Si cercano in Internet siti di agenzie
immobiliari (vedi VRP) e si analizza il
lessico
Gli alunni dovranno riconoscere dopo un po'
di tempo le forme standard presenti negli
annunci
Affittasi, vendesi, monolocale, arredato,
pronta consegna,...
Esempi
Attività esplorativa 1.3
Attività
Analizzare le informazioni contenute in un
documento di indentità
Come funziona
Si mostrano agli studenti le diverse diciture
presenti sul documento in questione
Gli alunni dovranno riconoscere le varie
forme presenti nel documento
Interazione
Residenza, stato civile, segni particolari..
Esempi
Attività esplorativa 1.4
Analizzare il lessico della modulistica
Attività
Come funziona
Interazione
Dopo aver scelto un modulo da Internet
(vedi VRP) lo si mostra gli alunni
soffermandosi sul lessico formale
Gli alunni dovranno riconoscere dopo un po'
di tempo le forme standard presenti nei
moduli
XXX
Esempi
Attività esplorativa 1.5
Attività
Come funziona
Interazione
Cercare su Google Earth elementi della
geografia o cultura italiana
Si cercano in Google Earth informazioni
relative a una certa categoria e le si
commenta insieme
Gli alunni dovranno essere in grado di
muoversi tra le soluzioni trovate dal
programma
Librerie a Milano...
Esempi
Attività esplorativa 1.6
Ascoltare la canzone “Nella vecchia fattoria”
Attività
Come funziona
Dopo aver ascoltato la canzone ci si
concentra sul testo
Gli alunni dovranno riconoscere gli animali e
i versi
Interazione
XXX
Esempi
Attività esplorativa 1.7
Parlare del rapporto campagna/città
Attività
Come funziona
Si mostrano agli studenti esempi di realtà
industriali e agricole italiane e li si confronta
con quelle del loro Paese
Gli alunni dovranno ressere in grado di
argomentare in modo corretto e logico
Interazione
In Italia...., invece nel mio Paese...
Esempi
Attività esplorativa 1.8
Vedere i principali monumenti italiani
Attività
Come funziona
Si cercano in Internet tramite il sito del FAI
(vedi VRP) i principali monumenti italiani
Interazione
Gli alunni dovranno cercare di riconoscere
quelli più famosi e chiedere informazioni su
altri meno conosciuti
XXX
Esempi
Attività esplorativa 1.9
Attività
Come funziona
Pensare alla situazione dgli studenti italiani
in diverse città
Dopo aver svolto l'attività esplorativa 1.2 e
1.5 si può pensare ai problemi degli studenti
italiani in quelle città discutendone in classe
Gli alunni dovranno apportare la lorol
opinione fornendo ipotesi e soluzioni
Interazione
Secondo me..., per me..., a Milano...,
Esempi
Attività esplorativa 1.10
Analizzare le attività di un'azienda agricola
Attività
Come funziona
Dopo aver svolto l'unità 1.2 provare a
interessare gli alunni alle attività delle
cascine attraverso ipotesi sulle diverse
attività
Gli alunni dovranno apportare ipotesi alle
varie attività
Interazione
Mungere, far nascere animali, la paglia, il
fieno, il latte, la carne...
Esempi