Résumés - Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale

Résumés, Summaries, Resumenes, Resumos, Riassunti, Zusammenfassungen
Résumés
Les représentations sociales de l’intelligence
chez des mères et leurs filles issues de
milieux socioculturels contrastés
S. Constans, M. de Léonardis, F. Fillias
Notre société occidentale valorise la réussite
scolaire et le concept d’intelligence qui lui est
implicitement associé. Concept flou et vernaculaire, l’intelligence est particulièrement
propice au développement de représentations
sociales, notamment dans le champ de
l’éducation où elle fait partie des expériences
quotidiennes des parents et des enfants. 262
sujets, des mères et leurs filles âgées de 8-10
ans ou de 13-15 ans issues de milieux socioculturels contrastés, ont participé à cette
étude. Nos résultats montrent une hétérogénéité des représentations de l’intelligence qui
peut s’expliquer par l’appartenance des sujets
à différentes identités sociales. Les filles les
plus jeunes véhiculent les représentations les
plus polysémiques. Les adolescentes se caractérisent par un refus de définir l’intelligence.
Enfin, les mères définissent l’intelligence en
termes de socialisation.
Mots-clés : représentation sociale, intelligence, éducation, identité sociale, perspectives psychosociale et développementale.
Sexisme dans la littérature enfantine.
Analyse des albums avec animaux
anthropomorphiques
E. Ferrez, A. Dafflon Novelle
Une analyse détaillée de la littérature enfantine anthropomorphique a permis de mettre en
évidence le sexisme dont elle'est empreinte.
Les personnages féminins sont sous représentés dans les rôles principaux ; les animaux
choisis pour les incarner sont moins valorisés
et diversifiés. Les filles, plus représentées à
l'intérieur et moins actives, apparaissent
moins sur les illustrations. Les femmes, plus
passives, représentées principalement à l'intérieur et dans la sphère privée, ont un accès
limité à des professions traditionnelles peu
diversifiées. Les rôles dévolus aux hommes
sont plus riches : en plus de leurs activités
professionnelles variées, les pères partagent
davantage d'activités récréatives avec leurs
enfants, les devoirs parentaux incombant plus
aux mères. Les différentes implications pour
l'enfant de ces asymétries inter-sexes sont
discutées.
Mots-clés : littérature enfantine, anthropomorphisme,stéréotypes de genre, asymétries
inter-sexes.
L'influence publicitaire en l'absence de souvenir des messages : les effets implicites de la
simple exposition aux marques
D. Courbet
L'expérience cherche à reproduire les conditions propres à l'influence publicitaire lorsque
les consommateurs au moment d'acheter ne se
souviennent pas des messages vus très rapidement, plusieurs jours auparavant. En mobilisant les concepts de mémoire et d'attitude
implicites, cette recherche étudie, sept jours
après, les effets implicites de simple exposition à des nouvelles marques lorsque les
sujets ont oublié d'avoir été préalablement
exposés. Quand les sujets pensent qu'ils
voient les marques pour la première fois, la
simple exposition rend positives les évaluations initialement moyennes. Elle rend plus
accessible l'attitude, qu'elle soit initialement
positive ou négative. Quand les sujets pensent
qu'ils ont déjà vu les marques au cours de
publicité, ces effets disparaissent. La discussion montre que le modèle de mésattribution
de la fluidité perceptive ne peut expliquer à
lui seul les résultats puisque ceux-ci semblent
mettre en évidence une mémorisation implicite des évaluations négatives.
Mots-clés : publicité, persuasion, influence,
simple exposition, attitude implicite.
Les mesures implicites et explicites des préjugés et leur relation : développements récents
et perspectives théoriques
M. Dambrun, S. Guimond
Le développement récent des mesures implicites des préjugés est d’un enjeu considérable
pour la psychologie sociale des relations
intergroupes. En effet, alors que les mesures
traditionnelles (explicites) se heurtent au biais
de désirabilité sociale et aux stratégies d’autoprésentation, les mesures implicites y semblent relativement insensibles. Cela signifie-til que les mesures implicites accèdent aux
attitudes personnelles des individus ? Cette
question fait l’objet d’un débat scientifique
important. Dans une perspective intégrative,
cet article se veut une synthèse des recherches
et avancées sur ce thème. Après un bref rappel
historique et une analyse des composantes
automatique et contrôlée des attitudes, plusieurs mesures implicites sont présentées. Au
regard des connaissances théoriques et empiriques actuelles, une quatrième partie tente
d’apporter une réponse à la question centrale :
« les mesures implicites et explicites des
préjugés accèdent-elles aux mêmes connaissances sous-jacentes en mémoire à long
terme ? ». Dans cette perspective, un modèle
qui vise à intégrer les données empiriques
existantes est proposé.
Mots-clés : mesures implicites, activation
automatique, mesures explicites, préjugés,
racisme, sexisme et attitude.
Stéréotype, jugement de responsabilité et
sanctions : effet du groupe et d’une consigne
d’exactitude
D. Oberlé, P. Gosling
Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2003, n° 57
La recherche concerne les facteurs susceptibles de moduler l'impact des stéréotypes sur
les jugements. 144 étudiants en Sciences
Humaines ont lu un scénario décrivant un
délit et répondu à un questionnaire portant sur
des jugements de responsabilité et d'intentionnalité, ainsi que sur l'attribution de sanctions. Les auteurs du délit étaient présentés
comme des skinheads (stéréotype prescrit) ou
des supporters de football (stéréotype proscrit). En outre, les jugements étaient effectués
seul ou en groupe, avec ou sans consigne
d'exactitude. Conformément aux hypothèses,
le stéréotype prescrit induit des sanctions plus
sévères que le stéréotype proscrit, mais le
type de stéréotype n'a pas d'impact sur les
jugements de responsabilité et d'intentionnalité. De plus, lorsque le jugement est effectué
suite à une discussion de groupe, la sévérité
est plus grande. Enfin, la consigne d'exactitude réduit l'impact des stéréotypes sur les
sanctions uniquement lorsque le stéréotype
est prescrit et que le jugement est effectué
suite à une discussion de groupe.
Mots-clés : jugement de responsabilité et
d'intentionnalité, attribution de sanction,
stéréotype, exactitude, discussion de groupe.
L’engagement comme source de modifications
à long terme
F. Girandola, N. Roussiau
L'article propose une revue de questions
concernant les effets de l'engagement comportemental sur le long terme. Après un rappel de
la théorie de l’engagement et de ses principales techniques, on s'intéresse aux modifications comportementales observées en situation
de soumission sans pression. Situation dans
lesquelles les modifications peuvent être
observées sur plusieurs années. La diversité
des expérimentations revues nous conduit à
différencier celles relevant uniquement de
l’engagement de celles associant à l'engagement une stratégie incitative (e.g., récompenses, punitions). Dans une dernière partie de
l'article, on s'interroge sur les explications
susceptibles de rendre compte de la persistance par engagement. Plusieurs pistes sont
suggérées : force de l'attitude, identification
de l'action, justification du comportement,
critères de persistance de l'escalade d'engagement, nature de la publicité de l'acte.
Mots-clés : engagement, long terme, soumission forcée, soumission sans pression.
Effet de l’identification sociale et
du résultat d’une compétition collective
sur les jugements d’homogénéité
V. Dru, C. Constanza
Dans un contexte naturel de compétition
sportive gymnique, cette recherche a étudié
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comment l'identification à l'équipe et des
conditions de menace (victoire vs défaite
collective) de l'identité sociale influençaient
les perceptions d'homogénéité de l’endogroupe et de l'exogroupe. Les résultats ont
montré qu'en situation de victoire, les gymnastes s'identifiant faiblement et fortement à
leur équipe se différenciaient peu du point de
vue des jugements d'homogénéité de l'endogroupe et de l'exogroupe. A l'inverse, en
situation de défaite, les sujets à forte identification homogénéisent davantage l'endogroupe
que l'exogroupe alors que les sujets à faible
identification homogénéisent plus l'exogroupe
que l'endogroupe. Les résultats sont discutés à
la lumière de la théorie de l'identité sociale
dans le cadre de relations entre groupes
imposant une menace stable et irréversible.
Mots-clés : Identité sociale, jugements d'homogénéité, compétition, menace, sport.
Summaries
Intelligence social representations of mothers
and daughters from different sociocultural
backgrounds
S. Constans, M. de Léonardis, F. Fillias
Western society values academic success and
therefore also values the concept of intelligence that implicitly is associated to it. Intelligence, a vague and vernacular concept, is
particularly open to the development of social
representations in particular in education. 262
subjects, mothers and their daughters aged 810 or 13-15 years old from different sociocultural backgrounds, participated to this
research. Results indicate a heterogeneity of
representations of intelligence, explained by
different social identities. The younger girls
have the most diversified representations. The
adolescents are characterised by a refusal to
define intelligence. Finally, mothers define
intelligence in socialisation terms.
D. Courbet
The experiment reproduces the influence of
advertising when the consumers, at the moment of shopping, do not remember the messages they have rapidly seen a few days ago.
Drawing upon the concepts of implicit attitude
and implicit memory, this research studies the
implicit effects of new brand mere exposure,
seven days later, when the subjects have
forgotten the exposure. When the subjects
think that they see the brand for the first time,
the mere exposure transforms the initial
moderate evaluations into positive evaluations. The positive and negative initial attitudes become more accessible. However the
subjects are more awrare that they have
already seen the brand in advertising messages, these effects disappear. It is argued
here that the results cannot be only explained
by the perceptive fluidity misattribution model
because it seems that the brand negative
evaluations are implicitly memorised.
Key words: social representation, intelligence,
education, social identity, developmental
perspective, socio-cultural belonging.
Key words: advertising, persuasion, influence,
mere exposure, implicit attitude.
Sexism in children’s literature.
Analysis of picture books with
anthropomorphical animals
Implicit and explicit measures of prejudices
and their relationship: current developments
and theorical perspectives
E. Ferrez, A. Dafflon Novelle
M. Dambrun, S. Guimond
A detailed analysis of the anthropomorphical
children's literature makes evident the sexist
character of these books. Female are under
represented in the central roles and the animals who do represent them are less interesting and more restricted. Girls, who are more
often depicted inside and less active than
boys, appear less often in the illustrations.
Women, more passive, essentially depicted
inside and in domestic and private locations,
are present only in a few traditional professional roles. Roles given to men are more
extensive: as well as playing a variety of
professional roles, fathers share more entertaining activities with their children, while
mothers have more parental obligations. The
various implications that those gender asymmetries have for the children are discussed.
The current development of implicit measures
of prejudice is particularly relevant to the
social psychology of intergroup relations.
While traditional measures (explicit) are
biased by social desirability and selfpresentation strategies, implicit measures
seem to be relatively insensitive to this. Does
this mean that implicit measures assess people's personal attitude ? This question is
currently at the center of important scientific
debate. Using an integrative perspective, this
article attempts to synthesize existing research. After a brief historical review and an
analysis of the automatic and controlled
components of attitudes, several implicit
measures are presented. In the last section,
using current theoretical and empirical knowledge, we attempt to answer the central question: « do implicit and explicit measures of
prejudice assess the same underlying knowledge in long term memory ? » Under this
perspective, a model that attempts to integrate
existing data is provided.
Key words: implicit measures, automatic
activation, explicit measures, prejudice,
racism, sexism and attitude.
Key words: children's literature, anthropornorphisrn, gender stereotypes, intersexes
asymmetries.
The influence of advertising without message
recall: the implicit effects of brand mere
exposure
Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2003, n° 57
Stereotype judgment of responsibility and
sanctions: group effect and accuracy instruction effect
D. Oberlé, P. Gosling
The present research addresses the impact of
stereotype on judgements and the factors that
inhibit or amplify this impact. 144 students in
humanities were invited to read a short description of an offence committed either by
skinheads or football fans. They, then, had to
rate the responsibility for the harm, the degree
of intentionality and assign sanctions. Judgements were made individually or after group
discussion and students either received instructions to be accurate or not. It was hypothesised that participants would find it
« politically correct » to rate skinheads severely and « politically incorrect » to do so for
football fans. Findings showed that sanctions,
but not responsibility and intentionality
ratings, were indeed more severe for skinheads than for football fans. Sanctions were
also more severe after group discussion.
Instructions for accuracy solely reduced
severity of sanctions for the skinheads after
group discussion.
Key words: responsibility judgement, intentionality judgement, attribution of sanction,
stereotype, accuracy, group discussion.
Commitment as source of long-term modification
F. Girandola, N. Roussiau
The article proposes a review concerning the
long-term effects of behavioural commitment.
We review the behavioural modification
observed in the compliance without pressure
paradigm. The results of several experiments
led to differentiate between experiment manipulating solely commitment from those
binding commitment to an inviting factor such
as incitative strategies (e.g., rewards, punishments). The article concludes by suggesting
several research strategies that may lead to
progress such as: attitude strength, identification of the action, justification of the behaviour, criteria of escalation of commitment,
publicity of the act, that could contribute in
explaining the persistence of cognitive and
behavioural modification under commitment.
Key words: commitment, long term, forced
compliance, compliance without pressure.
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Effects of social identification and collective
competition on homogeneity judgments
V. Dru, C. Constanza
In a competitive context (Gymnastics), this
research studied how team identification and
threat conditions (defeat vs victory) influenced perceived homogeneity of the ingroup
and outgroup. Results showed that following
success, low and high identifiers had a similar
pattern in perceiving ingroup and outgroup
homogeneity. At the contrary following
defeat, high identifiers showed an increase of
ingroup homogeneity, compared to outgroup
homogeneity, while low identifiers decrease ingroup homogeneity, compared to outgroup homogeneity. Results are
discussed in terms of social identity processes in stable and irreversible threatening
contexts.
Key words: social identity, homogeneity
judgments, competition, threat, sport.
Resumenes
Las representaciones sociales de la
inteligencia de las madres e hijas procedentes
de contextos socioculturales contrastados
Palabras
clave:
literatura
infantil,
antropomorfismo, estereotipo de género,
asimetrias entre-sexos.
S. Constans, M. Léonardis, F. Fillias
Nuestra sociedad occidental valora el éxito
escolar y el concepto de inteligencia que
implicitamente le está asociado. Concepto
difuso y vernáculo, la inteligencia se presta de
modo
particular
al
desarrollo
de
representaciones sociales, sobre todo en el
ámbito de la educación donde está
cotidianamente presente en las experiencias
de los padres y de los niños. El estudio ha
sido realizado 262 madres y sus hijas, de
edades comprendidas entre los 8-10 años o de
los 13-15, provenientes de medios
socioculturales contrastados. Los resultados
muestran
una
heterogeneidad
de
representaciones de la inteligencia, que puede
ser explicada por la pertenencia de los
participantes a diferentes identidades sociales.
Las hijas más jóvenes transportan las
representaciones más polisémicas. Las
adolescentes se caracterizan por ser reacias a
dar una definición de inteligencia.
Finalmente, las madres definen la inteligencia
en términos de socialización.
Palabras clave: representación social,
inteligencia, educación, identidad social,
perspectivas psicosocial y del desarrollo.
Sexismo en la literatura infantil. Análisis de
álbumes con animales antropomórficos
La influencia publicitaria al olvidarse los
mensajes: efectos implícitos de la simple
exposición a las marcas
D. Courbet
El experimento trata de reproducir las
condiciones propias de la influencia
publicitaria cuando los consumidores en el
momento de comprar non recuerdan los
mensajes vistos muy rápidamente, algunos
dias antes. Recurriendo a conceptos de
memoria y actitudes implicitas, se estudian,
siete dias después, los efectos implícitos de la
simple exposición a nuevas marcas cuando
los sujetos olvidaron que las habían sido
previamente espuestos. Cuando los sujetos
piensan que ven las marcas por primera vez,
la simple exposición convierte en más
positivas la evaluaciones y hace más accesible
la actitud, sea inicialmente ésta positiva o
negativa. Cuando los sujetos piensan que ya
han visto las marcas, esos efectos
desasparecen. La discusión muestra que el
modelo de la mala atribución de la fluidez
perceptiva no puede explicar los resultados
puesto que estos parecen poner de manifiesto
una memoria implicita de las evaluaciones
negativas.
Palabras clave: publicidad, persuasión,
influencia, simple exposición, actitud
implicita.
E. Ferrez, A. Dafflon Novelle
Un análisis detallado de la literatura infantil
antropomórfica ha permitido poner de
manifiesto el sexismo que conlleva. Los
personajes femeninos aperecem subrepresentados en los principales roles, los
animales elegidos para representarlos están
menos valorados y menos diversificados. Las
niñas, más representadas en el interior y
menos activas, aparecen menos veces en las
ilustraciones. Las mujeres, más pasivas, son
representadas principalmente en el interior y
en la esfera privada, con un acceso limitado a
las
profesiones
tradicionales
poco
diversificades. Los roles otorgados a los
hombres son más ricos: además de una mayor
variedad de profesiones, los padres comparten
en mayor medida las actividades recreativas
con sus hijos los deberes paternos incumben
más a las madres. Se discuten las
implicaciones para el niño de esas asimetrias
entre-sexos.
Las medidas implicitas y explicitas de los
prejuicios y de su relación: desarollos
recientes y perspectivas teóricas
M. Dambrun, S. Guimond
El desarrollo reciente de las medidas
implicitas de los prejuicios presenta una
relevancia considerable para la psicologia
social de las relaciones inergrupales. En
efecto, mientras que las medidas tradiciones
(explicitas) se ven afectadas por los sesgos de
deseabilidad social y las estrategias de
autopresentation, las medidas implicitas
parecen relativamente insensibles. Significa
esto que las medidas implicitas acceden a las
actitudes personales de los individuos ? Esta
cuestión es objeto de un debate cientifico
importante. Con una perspectiva integradora,
este articulo presenta una sintesis de las
investigaciones sobre ese tema. Se comienza
con un breve repaso histórico y un análisis de
Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2003, n° 57
los componantes automáticos y controlados
de las actitudes, a continación se presentan
varias medidas implicitas. Según el estado
actual de los conocimientos teóricos y
empíricos, en la cuarta parte se intenta aportar
una respuesta a la cuestión central. Acceden
las medidas implicitas y las explicitas a los
mismos conocimientos subyacentes en la
memoria a largo plazo ? Se propone un
modelo que intenta integrar los datos
empiricos existentes.
Palabras
clave:
medidas
implicitas,
activación automática, medidas explicitas,
prejuicios, racismo, sexismo, actitud.
Estereotipo, juicio de responsabilidad y
sanciones: efecto del grupo y de una
consigna de exactitud
D. Oberlé, P. Gosling
La investigación se centra en los factores
susceptible de modular el impacto de los
estereotipos sobre los juicios. 144 estudiantes
de ciencas humanas leen un escenario donde
se describe un delito y después contestan a un
cuestionario
sobre
los
juicios
de
responsabilidad y de intencionalidad, asi
como sobre la atribución de sanciones. En
unas condiciones los autores del delito fueron
skinheads (estereotipo prescrito) y en otras
aficionados del fútbol (estereotipo proscrito).
Además emitian los juicios o bien estando
solos o bien en grupo, con o sin la consigna
de exactitud. De acuerdo con las hipótesis, el
estereotipo prescrito induce sanciones más
severas que el estereotipo proscrito, pero el
tipo de estereotipo no produce efecto sobre
los juicios de responsabilidad o de
intencionalidad. Además, cuando los juicios
resultan de una discusión de grupo, la
severidad aumenta. Finalmente, la consigna
de exactitud reduce el impacto de los
estereotipos sobre las sanciones solo cuando
el estereotipo es prescrito y cuando el juicio
se emite en situación de grupo.
Palabras clave: juicios de responsabilidad y
de intencionalidad, atribución de sanción,
estereotipo exactitud, discusión de grupo.
La implicación como fuente de modificación
a largo plazo
F. Girandola, N. Roussiau
En el articulo se presenta una revisión de la
cuestión sobre los efectos a largo plazo de la
implicación comportamental. Tras una
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sintesis de la teoria de la implicación y de sus
principales técnicas, se presentan las
modificaciones comportamentales observadas en una situación de sumisión sin presión.
En esta situación las modificaciones pueden
ser observadas tras varios años. La diversidad
de los experimentos revisados nos lleva a
diferencias los que versas únicamente sobre el
compromiso y los que al compromiso le
asocian estrategia incentivo (recompensas,
castigos). En la primera parte del articulo se
plantean las explicaciones que pueden dar
cuenta de la persistencia a través del
compromiso. Se sugieren varias pistas: fuerza
de la actitud, identificación de la acción,
justificación del comportamiento, criterios de
persistencia de escalada del compromiso,
naturaleza de la publicidad del acto.
Palabras clave: compromiso, implicación,
largo plazo, sumisión forzada, sumisión sin
presión.
Efecto de la identificación social y del
resultado de una competición colectiva sobre
los juicios de homogeneidad
V. Dru, C. Costanza
En esta investigación se estudia cómo, en un
contexto natural de competición deportiva de
gimnasia, la identificación con el quipo y las
condiciones de amenaza (victoria vs derrota
colectiva) de la identidad social influyen en
las percepciones de homogeneidad del
endogrupo y del exogrupo. Los resultados
muestran que en situación de victoria, los
gimnastas que se identifican poco o mucho
con su equipo se diferencia poco del punto de
vista de los juicios de homogeneidad del
endogrupo y del exogrupo. Por el contrario,
en situación de derrota, los participantes con
alta identificación homogeneizan más el
exogrupo que el endogrupo. Se discuten los
resultados siguiendo la teoria de la identidad
social en el marco de las relaciones entre
grupos que implicam una amenaza estable y
reversible.
Palabras clave: identidad social, juicios de
homogeneidad,
competición,
amenaza,
deporte.
Resumos
As representações sociais da inteligência nas
mães e filhas oriundas de meios
socioculturais contrastados
S. Constans, M. De Léonardis, F. Fillias
A nossa sociedade ocidental valoriza o
sucesso escolar e o conceito de inteligência
que lhe está implicitamente associado.
Conceito fluido e vernacular, a inteligência é
particularmente propía ao desenvolvimento de
representações sociais, sobretudo no campo da
educacão em que ela faz parte das
experiências quotidianas dos pais e dos filhos.
262 sujeitos, mães e seus filhos de 8-10 anos e
de 13-15 anos provenientes de meios
socioculturais contrastados parti-ciparam
neste estudo. Os nosso resultados mostram
uma heterogeneidade das representações da
inteligência que pode explicar-se pela
pertença dos sujeitos a diferentes identidades
sociais. As filhas mais novas veiculam as
representações mais polissémicas. Os
adolescentes caracterizam-se por uma recusa
em definir a inteligência. Finalmente, as mães
definem a inteligência em termos de
socialização.
Palavras-chave:
representação
social,
inteligência, educação, identidade social,
perspectivas psicossociais e desenvolvimentais.
Sexismo na literatura infantil: Análise dos
álbuns com animais antropomóficos
E. Ferrez, A. Dafflon Novelle
Uma análise pormenorizada de literatura
antropormófica para crianças permitiu
evidenciar o sexismo de que está imbuida. As
personagens femininas estão subrepresentadas nos principais papéis; os animais
escolhidos para os incarnar são menos
valorizados e diversificados. As raparigas,
mais representadas no interior e menos
activas, aparecem menos nas ilustrações. As
mulheres, mais passivas, representadas
principalmente no interior en na esfera
privada, têm acesso limitado a profissões
tradicionais pouco diversificadas. Os papéis
oferecidos aos homens são mais ricos: para
além das suas actividades profissionais
variadas, os pais partilham mais actividades
de lazer com os seus filhos, os deveres
parentais sõ destinados sobretudo ás mães. As
diferentes implicações para a criança destas
assimetrias inter-sexos são discutidas.
Palavras-chave: literatura infantil, antropomorpismo, estereótipos de género, assimetrias inter-sexos.
A influência da publicidade na ausência de
lembrança de mensagens: Os efeitos
implícitos da simples exposição às marcas
D. Courbet
A experiência procura reproduzir as condições
próprias à influência da publicidade quando
os consumidores no momento de comprar não
se lembram das mensagens vistas muito
rapidamente, alguns dias antes. Integrando os
conceitos de memória e de atitude implícitas,
esta investigação estuda, sete dias depois, os
efeitos implícitos da simples exposição a
novas marcas quando os sujeitos esqueceram
de terem sido previamente expostos. Quando
os sujeitos pensam que vêem as marcas pela
primeira vez., a simples exposição torna
positivas as avaliações que no início eram
médias. Torna mais acessivel a atitude, quer
seja inicialmente positiva ou negativa.
Quando os sujeitos pensam que jà viram as
marcas durante a publicidade, estes efeitos
desaparecem. A discussão mostra que o
modelo da não atribuição da fluidez
perceptiva não pode explicar só ele os
resultados, pois estes parecem por em
evidência uma memorização implicita das
avaliações negativas.
Palavras-chave: publicidade, persuasão,
influência, simples exposição, atitude
implicita.
Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2003, n° 57
As medias implicitas e explícitas dos
preconceitos e a sal relação:
Desenvolvimentos recentes e perspectivas
teóricas
M. Dambrun, S. Guimond
O desenvolvimento recente de medidas
implícitas de preconceitos desempenha um
papel considerável para a psicologia social das
relações intergrupos. Efectivamente, enquanto
que as medidas tradicionais (explícitas) se
defrontam com o viés de desejabilidade social
e com estratégias de auto-apresentação, as
medidas implícitas parecem ser relativamente
insensíveis a esse viés. Tal significa que as
medidas implícitas permitem aceder às
atitudes pessoais dos indivíduos ? Esta
questão é objecto de um debate científico
importante. Numa perspectiva integrativa, este
artigo pretende apresentar uma síntese das
investigações e dos avanços sobre este tema.
Após um breve apanhado histórico e uma
análise das componentes automática e
controlada das atitudes, várias medidas
implícitas são apresentadas. Por meio dos
conhecimentos teóricos e empíricos actuais,
tenta-se numa quarta parte responder á
questão central: « as medidas implícitas e
explícitas dos preconceitos permitem aceder
aos mesmos conhecimentos subjacentes na
memória a longo termo ? » Nesta perspectiva
um modelo que visa a integrar dados
empíricos é proposto.
Palavras-chave: medidas implícitas, activação
automática, medias explícitas, preconceito,
racismo, sexismo, atitude.
Estereótipo, julgamento de responsabilidade e
sanções: Efeito do grupo e duma instrução
exacta
D. Oberlé, P. Gosling
Esta investigação aborda os factores
susceptiveis de modular o impacto dos
estereótipos sobre os julgamentos. 144
estudantes em Ciências Humanas leram um
cenário descrevendo um delito e respon-deram
a um questionário sobre julgamentos de
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responsabilidade e de intencionalidade, bem
como sobre a atribuição de sanções. Os
autores do delito eram apresentados como
skinheads
(estereótipo
prescrito)
ou
espectadores de futebol (estereótipo proscrito). Para além disso, os julgamentos foram
efectuados sós ou em grupo, com uma
instrução exacta. Em conformidade com as
hipóteses, o estereótipo prescrito induz
sanções mais severas que o estereótipo
proscrito, mas o tipo de estereótipo não tem
impacto nos julgamentos de responsabilidade
e de intencionalidade. Além disso, quando o
julgamento é efectuado a seguir a uma
discussão de grupo, o rigor é maior.
Finalmente, a instrução exacta reduz o
impacto dos estereótipos sobre as sanções
unicamente quando o estereótipo é prescrito e
o julgamento é efectuado no seguimento de
uma discussão de grupo.
Palavras-chave: julgamento de responsabilidade e de intencionalidade, atribuição de
sanção, estereótipo, discussão de grupo.
O compromisso como fonte de modificações a
longo termo
F. Girandola, N. Roussiau
V. Dru, C. Constanza
O artigo propõe uma revista da questão sobre
os efeitos do compromisso comportamental a
longo termo. Após uma síntese da teoria do
compromisso e das suas técnicas principais,
interessamo-nos
pelas
modificações
comportamentais observadas em situação de
submissão sem pressão. Situações nas quais as
modificações podem ser observadas ao longo
de vários anos. A diversidade das
experimentações
revistas
leva-nos
a
diferenciar as que advêm unicamente do
compromisso e a que associam ao
compromisso uma estratégia de iniciativa (e.g.
recompensas, castigos). Numa última parte do
artigo, interrogamo-nos sobre as explicações
susceptíveis de dar conta de parsistência por
compromisso. Várias pistas são sugeridas:
força de atitude, identificação de acção,
justificação do comportamento, critérios de
persistência da escalada do compromisso,
natureza da publicidade do acto.
Palavras-chave: compromisso, longo termo,
submissão forçada, submissão sem pressão.
Estudo da identificação social e do resultado
de uma competição sobre os julgamentos de
homogeneidade
Num contexto natural de competição
desportiva em ginastica, esta investigação
estudou o modo como a identificacão à equipa
e as condições de ameaça (vitória vs derrota
colectiva) da identidade social influenciavam
as percepções de homoge-neidade do
endogrupo e do exogrupo. Os resultados
mostraram que em situação de vitória, os
ginastas identificando-se fraca e fortemente
com a sua equipa diferenciavam-se pouco do
ponto de vista dos julgamentos de
homogeneidade do endogrupo et do exogrupo.
Pelo contrário, em situação de derrota, os
sujeitos
com
forte
identificação
homogeneízam mais o endogrupo que o
exogrupo, ao passo que os sujeitos com fraca
identifícação homogeneizam mais o exogrupo
que o endogrupo. Os resultados são discutidos
à luz da teoria da identidade social no quadro
das relações entre grupos impondo uma
ameaça estável e irreversível.
Palavras-chave:
identidade
social,
julgamentos de homogeneidade, competição,
ameaça, desporto.
Riassunti
Rappresentazioni sociali dell’intelligenza in
madri e figlie appartenenti a contesti socioculturali diversi
S. Constans, M. de Léonardis, F. Fillias
La nostra sociétà occidentale valorizza la
riuscita scolare e il concetto di intelligenza
che viene implicitamente associato ad essa.
Concetto fluido e vernacolare, l’intelligenza si
presta particolarmente allo sviluppo delle
rappresentazioni sociali, soprattutto nel campo
dell’educazione, dove entra a far parte
dell’esperienza quotidiana di genitori e
ragazzi. Hanno partecipato al nostro studio
262 soggetti, madri e figlie di 8-10 o di 13-15
anni d’età, appartenenti a contesti socioculturali diversi. I risultati mostrano
un’eterogeneità delle rappresentazioni di
intelligenza, che può venire spiegata dalla
diversa identità sociale dei soggetti. Sono
soprattutto le ragazze più giovani a presentare
le rappresentazioni più polisemiche. Le
adolescenti si carratterizzano per il loro rifiuto
di definire l’intelligenza. Infine, le madri
rappresentano l’intelligenza soprattutto in
termini di capacità di spcializzazione.
Parole chiave: rappresentazione sociale,
intelligenza, educazione, identià sociale,
prospettiva psicosociale e di sviluppo.
Un’analisi dettagliata della letteratura per
l’infanzia antropomorfica ha permesso di
notare l’evidenza del sessismo cui essa è
improntata. I personaggi femminili vengono
sottorappresentati nei ruoli principali; gli
animali scelti per incarnarli sono meno
valorizzati e diversificati. La ragazze, più
rappresentate in interni e in ruoli meno attivi,
appaiono di meno nelle illustrazioni. Le
donne,
più
passive,
rappresentate
principalmente in interni in situazioni relative
alla sfera privata, hanno un accesso limitato a
professioni
tradizionalmente
poco
deversificate. I ruoli assegnati agli uomini
sono più ricchi: inoltre, non solo le loro
attività professionali sono più variate, ma i
padri condividono maggiormente attività
ricreative con i figli, mentre alle madri tocca
maggiormente di caricarsi di attività
genitoriali relative al dovere. Vengono
discusse le implicazioni di queste asimmetrie
tra i sessi per i bambini.
Parole chiave: letteratura per l’infanzia,
antropomorfismo, stereotipi di genere,
asimmetrie tra sessi.
Influenza pubblicitaria in assenza di ricordo
dei messaggi: gli effetti impliciti della
semplice esposizione al marchio
giorni prima. Utilizzando i concetti di
memoria ed atteggiamenti impliciti, la nostra
ricerca studia, ad una distanza di sette giorni,
gli effetti impliciti della semplice esposizione
a nuovi marchi ai quali i partecipanti hanno
dimenticato di essere stati esposti. Quando i
soggetti pensano di vedere il marchio per la
prima volta, la semplice esposizione rende
positive le valutazioni inizialmente medie.
L’esposizione rende più acessibile l’atteggiamento, sia che esso sia inizialemente
positivo sia negativo. Quando i partecipanti
pensano di aver già visto il marchio nel corso
della pubblicità, tali effetti scompaiono. La
discussione dei risultati mostra che il modello
di misattribuzione della fluidità percettiva non
può spiegare da solo i risultati, poiché essi
sembrano suggerire uno memo-rizzazione
implicita delle valutazioni negative.
Parole chiave: pubblicità, persuasione,
influenza, semplice esposizione, atteggiamento implicito.
Le misure implicite ed esplicite dei pregiudizi
e le loro relazioni: sviluppi recenti e
prospettive teoriche
M. Dambrun, S. Guimond
D. Courbet
Il sessismo nella letteratura per l’infanzia.
Analisi di libri illustrati con animali
antropomorfi
E. Ferrez, A. Dafflon Novelle
Questo esperimento cerca di riprodurre le
condizioni in cui l’influenza pubblicitaria si
esercita in situazioni in cui il consumatore, al
momento dell’acquisto, non ricorda i
messaggi che ha veduto di sfuggita, parecchi
Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2003, n° 57
Lo sviluppo recente delle misure implicite del
pregiudizio è un tema di importanza
considerevole per la psicologia sociale delle
relazioni tra gruppi. In effetti, mentre le
misure tradizionali (esplicite) entrano in
contrasto con le distorsioni sistematiche e alle
strategie di autopresentazione, le misure
6
Résumés, Summaries, Resumenes, Resumos, Riassunti, Zusammenfassungen
implicite sembrano relativamente poco
sensibili a questo problema. Ciò potrebbe
stare a significare che le misure implicite
abbiano un accesso più diretto agli
atteggiamenti
delle
personne ?
E’una
domanda che forma l’ogetto di un importante
dibattito scientifico. In una prospettiva di
integrazione, questo articolo cerca di
presentare una sintesi delle ricerche avanzate
in questo campo. Dopo una breve rassegna
storica e un’analisi delle componenti
automatiche e controllate degli atteggiamenti,
vengono presentate diverse misure implicite.
Rispetto alle conoscenze teoriche ed
empiriche
attuali,
una
quarta parte
dell’articolo cerca di dare risposta alla
domanda centrale: « le misure implicite ed
esplicite dei pregiudizi riguardano lo stesso
tipo di conoscenze raccolte nella memoria a
lungo termine ? » In questa prospettiva, si
propone un modello finalizzato ad integrare i
dati empirici esistenti.
calcio (stereotipo proscritto). In oltre, i giudizi
venivano effetuati da soli o in gruppo, con o
senza la consegna di cercare di essere esatti.
Conformemente alle ipotesi, lo stereotipo
prescritto induce sanzioni più severe rispetto
allo stereotipo proscritto, ma il tipo di
stereotipo non ha impatto sui giudizi di
responsabilità ed intenzionalità. In più,
quando il giudizio viene effetuato dopo una
discussione di gruppo, la severità si accresce.
Infine, la consegna di esattezza riduce
l’impatto degli stereotipi sulle sanzioni solo
quando lo stereotipo è prescritto e quando il
giudizio viene effetuato dopo una discussione
di gruppo.
Parole chiave: giudizio di responsibilità ed
intenzionalità, attribuzione di sanzione,
stereotipo, esattezza, discussione di gruppo.
L’impegno come fonte di modificazioni a
lungo termine
F. Girandola, N. Roussiau
Parole chiave: misure implicite, attivazione
automatica, misure esplicite, pregiudizi,
razzismo, sessismo, attegiamento.
Stereotipo, giudizio di responsabilità e
sanzioni: effetto del gruppo e di una consegna
di esattezza
D. Oberlé, P. Gosling
La ricerca riguarda i fattori suscettibili di
modulare l’impatto degli stereotipi sui giudizi.
144 studenti di Scienze Umane hanno letto
una narrazione che descriveva un delitto,
rispondendo in seguito ad un questionario sui
giudizi di responsabilità e di intenzionalità, e
sull’attribuzione di sanzioni. Gli autori del
delitto potevano essere presentati come
skinheads (stereotipo prescritto) o tifosi di
L’articolo passa in rassegna le principali
questioni connesse con il problema degli
effetti a lungo termine dell’impegno
comportamentale. Dopo aver brevemente
richiamato la teoria dell’impegno e le sue
principali tecniche, ci si è focalizzati sulle
modificazioni comportamentali osservate in
situazione di sottomissione senza pressione.
Sono state prese in considerazione le
situazioni in cui le modificazioni possono
essere osservate nel corso di diversi anni. La
diversificazione esistente tra gli esperimenti
passati in rassegna ci ha permesso di
differenziare tra le modificazioni che derivano
unicamente call’impegno, distinte dalle
modificazioni in cui l’impegno è affiancato da
una strategia incitativa (esempio, ricompense
o punizioni). In un’ultima parte dell’articolo,
ci si interroga sulle implicazioni che sembrano
poter rendere conto della persistenza
dell’impegno. Si suggeriscono diverse linee di
riflessione, riguardanti aspetti quali: la forza
dell’atteggiamento,
l’identificazione
dell’azione,
la
giustificazione
del
comportamento, i criteri di persistenza nella
crescita progressiva dell’impegno, la natura
della osservabilità pubblica dell’atto.
Parole chiave: impegno, effetti a lungo
termine, sottomissione forzata, sottomissione
senza pressione.
Effetti dell’identificazione sociale e del
risultato di una competizione collettiva sul
giudizio di omogeneità
V. Dru, C. Costanza
In un contesto naturale di competizione
sportiva di tipo ginnico, questo studio ha
cercato di osservare come l’identificazione
con la propria squadra ed alcune condizioni di
minaccia (vittoria collettiva vs sconfitta)
all’identità
sociale
influenzassero
le
percezioni di omogeneità dell’in-group e
dell’out-group. I risultati hanno mostrato che
in situazioni di vittoria, i ginnasti che si
identificavano fortemente con la loro squadra
e quelli che vi si identificavano debolmente, si
differenziavano poco dal punto di vista dei
giudizi di omogeneità per l’in-group e l’outgroup. Al contrario, in situazioni di sconfitta, i
soggetti con forte identificazione con la
propria squadra tendevano ad omogeneizzare
di più l’ingroup; paragonato all’out-group;
mentre i soggetti con debole identificazione
omogeneizzavano più l’out-group che l’ingroup. Questi risultati vengono discussi alla
luce della tioria dell’identità sociale, risppetto
a quei contesti che impongono una minaccia
stabile ed irreversibile nell’ambito delle
relazioni intergruppi.
Parole chiave: identità sociale, giudizio di
omogeneità, competizione, minaccia, sport.
Zusammenfassungen
Soziale Repräsentation der Intelligenz bei
Müttern und Töchtern aus soziokulturell
unterschiedlichen Milieus
lend für die älteren Mädchen war, dass sie es
ablehnten Intelligenz zu definieren. Mütter
definierten Intelligenz Im Kontext von Sozialisation.
S. Constans, M. de Léonardis, F. Fillias
Die westliche Gesellschaft stuft Schulerfolg
und die dainit assoziierte Intelligenz hoch ein.
Die Intelligenz, ein Konzept häufig vage in
der Umgangssprache verwendet, ist aber
besonders im Bereich der Erziehungbedeutsam fürdie Entwicklungder sozialen
Repräsentation. 262 Personen, Mütter und
Töchter (im Alter 8-10 und 13-15), aus unterschiedlichem sozialem Milieu nahmen an
dieser
Studie
tell.
Die
Untersuchungsergebnisse zeigten eine ausgeprägte
Heterogenität bezüglich der sozialen Repräsentanz der Intelligenz, die auf ein Vorhandensein unterschiedlicher sozialer Identitäten
bei den Probanden schließen lassen. Die
jüngeren Mädchen zeigten breit gefächerte
Vorstellungenbezüglich Intel-ligenz. Auffal-
Schlüsselbegriffe: Soziale Repräsentation,
Intelligenz, Erziehung, soziale Identität,
Entwicklungsperspektive,
psychosoziale
Perspektive.
Sexismus in der Kinderliteratur: Analyse
anthropomorpher Tier-Cartoons
lm Hausinneren dargestellt, sind weniger
aktiv als Jungen und erscheinen weniger
häufig in den Illustrationen. Frauen, ebenfalls
passiver, sind eherinnerhäus-lich und in einer
privaten Sphäre dargestellt. Sie zeigen nur
einen begrenzten Zugang zu einigen traditionellen Berufsrollen. Die männlichen Rollen
sind mannigfaltiger und differenzierter präsentiert. Väter tellen die Freizeltaktivitäten
ihrer Kinder, während Mütter eher elterlichen
Pflichten nachgehen. Eine Reihe von Folgerungen werden aus diesen zwischengeschlechtlichen Asyrnme-trien gezogen und
diskutiert.
E. Ferrez, A. Dafflon Novelle
Eine detaillierte Analyse der KinderLiteratur in Form von anthropomorphen
Tier-Cartoons zeigt deren sexistische Züge
auf. Weibliche Personen sind in den Hauptrollen unterrepräsentiert und die gewählten
Tiere für diese Rollen sind weniger interessant und weniger bedeutsam. Mädchen, eher
Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2003, n° 57
Schlüsselbegriffe: Kinderliteratur, Anthropomorphismus, Geschlechtsstereotypen, geschlechtstypische Asymmetrien.
7
Résumés, Summaries, Resumenes, Resumos, Riassunti, Zusammenfassungen
Der Einfluss der Werbung bei fehlender
Erinnerung an die Werbebotschaft: lmplizite
Auswirkungen des Mere-Exposure-Effekts
D. Courbet
Das Experiment versucht die Bedingungen zu
simulieren, wenn ein Konsument ein Produkt
erwirbt und sich nicht an die Werbebotschaft
erinnert, die er vor einigen Tage kurz gesehen
hat. Basierend auf den Annahmen zum impliziten Gedächtnis impliziten Einstellungensoll
die Studie Effekte einer Produktwerbung
untersuchen, der eine Person sieben Tage
vorher ausgesetzt war und an die sie sich
nicht mehr erinnert. Wenn die Probanden
glauben, dass sie die Marke zum ersten mal
sehen, verändert ein Mere-Exposure der
Marke die anfànglich mittelmäBige in eine
positive Beurtellung der Marke. Anfänglich
positive und negative Einstellungen werden
leichter zugänglich. Wenn den Probanden
mitgeteilt wird, dass sie bereits Webungen
dieser Marken gesehen haben, verschwinden
die Effekte. Die Diskussion der Ergebnisse
lässt erkennen, dass die Befunde nicht ausschließlich durch das Model der Fehlattribution auf Grund perzeptiver Veränderlichkeit
erklärt werden können, da die negative Bewertung einer Marke implizit im Gedächtnis
abgespeichert ist.
Schlüsselbegriffé: Advertising, Werbung,
Überzeugung, Einfluss, Produktexposition,
implizite Einstellungen.
Implizite und explizite Messung von Vorurteilen und ihres Zusammenhanges: Aktuelle
Entwicklungen und theoretische Perspektiven
M. Dambrun, S. Guimond
Die augenblickliche Entwicklung impliziter
Messung von Vorurteilen ist von großer
Relevanz für die sozialpsychologische Analyse von Beziehungen zwischen Gruppen.
Während traditionelle (explizite) Messungen
auf Grund des Einflusses der Sozialen Erwünschtheit und Strategien der Selbstdarstellung verfälscht sein können, scheinen implizite Messungen hierfür weniger anfällig zu
sein. Bedeutet das, dass implizite Messungen
einen besseren Zugang zu den persönlichen
Einstellungen von Individuen haben ? Diese
Frage steht im Augenblick in Zentrum der
wissen-schaftlichen Diskussion. Unter dem
Aspekt eines integrativen Ansatzes versucht
der Beitrag die vorliegende Forschung zu
diesem Themenbereich in eine Synthese zu
bringen. Nach einem kurzen historischen
Überblick und einer Analyse der Komponen-
ten von Einstellungen werden eine Reihe von
impliziten Meßmethoden vorgestellt. lm
letzten Tell der Abhandlung wird unter Bezugnahme auf aktuelle theoretische und
empirische Befunde versucht, die zentrale
Frage zu beantworten, ob implizite und explizite Messungen von Vorurtellen auf gleiche
zugrundelleigende Wissensstruk-turen im
Langzeltgedächtenis zugreifen. lm Hinblick
auf diese Sichtweise wird ein Model vorgeschlagen, das die vorliegenden empirischen
Fakten integriert.
Schlüsselbegriffe: Implizite Messungen,
automatische Aktivation, explizite Messungen, Vorurteile, Rassismus, Sexismus und
Einstellungen.
Stereotyp, Verantwortlichkeit und Sanktionen:
Auswirkungen der Gruppe und einer
Aufforderung zur Korrektheit
D. Oberlé, P. Gosling
Die Untersuchung beschâftlgt sich mit den
Faktoren, die die Auswirkung der Stereotype
auf Urteilsprozesse beeinflussen. 144 Studenten der Humanwissenschaften lasen ein Szenario, dass einen Delikt beschreibt, und
beantworteten einen Fragebogen, der Verantwortlichkeit, Intentionalität und auch Maß der
Bestrafung erfasst. Die Delin-quenten wurden
entweder als Skinheads (präskriptiver Stereotyp) oder als Fuß-ballfans (proskriptiver
Stereotyp) dargestellt. Des weiteren wurden
die Urtelle einzeln oder in einer Gruppen
abgegeben, fermer mit oder ohne Aufforderung zur Adäquatheit. In Übereinstimmung
mit den aufgestellten Hypothesen, ziehen
präs-kriptive Stereotype strengere Sanktionen
nach sich als prospektive Stereotype, die Art
des Stereotyps hat jedoch keinen Einfluss auf
die Beurteilung der Verantwortlichkeit und
der Intentionalität. Welterhin zeigte sich, dass
die Strenge der Bestrafung nach einer Gruppendiskussion ausgeprägter ist. Ferner wurde
deutlich, dass die Aufforderung zur Adäquatheit den Einfluss der Stereotype auf die
Sanktion abschwächte, wenn es sich um
präskriptives Stereotyp handelt und das Urteil
nach einer Gruppendiskussion erfolgte.
Schlüsselbegriffe: Beurteilung der Verantwortlichkeit, Beurtei1ungder Intentionalität,
Strafmaß, Stereotyp, Sorgfältigkeit, Gruppendiskussion.
Commitment ais Quelle langfristiger Veränderungen
Der Beitrag beschäftigt sich mit einer Analyse
der langfristigen Effekte von Commitment.
Nach einer Sichtung der Engagement-Theorie
und der für sie relevanten Techniken, setzt
sich der Beitrag mit der Verhaltensmodifikation, wie sie unter der Bedingung freiwilliger
Compliance beobachtet werden kann, auseinandier. Die Analyse vorliegender empirischer Untersuchungen führt zu einer Unterschei-dung von Studien, die entweder ausschileßlich die Stärke des Commitrnent kontrollieren, und anderen, die Commitment im
Zusammenhang mit den « Incentives » Belohnung und Bestrafung sehen. lm letzten Teil
des Beitrages wird der Frage nachgegangen,
wie die Persistenz im Commitment möglicherweise erklärt werden kann. Mehrere
Bedingungsfaktoren
können
aufgeführt
werden: Stärke der Einstellungen, Identifikation, Rechtfertigung einer Verhaltensstrategie,
Kriterien der Persistenz bel der Aufrechterhaltung des Commitment, Offentlichkeit des
Handelns.
Schlüsselbegriffe: Engagement, Commitment, erzwungenes Compliance, freiwilliges
Compliance.
Auswirkungen der sozialen Identifikation und
der Ergebnisse eines kollektiven Wettkampfes
auf die Urteilshomogenität
V. Dru, C. Constanza
lm Kontext eines sportilchen Wettkampfes
(Gymnastik) wurde untersucht, wie Identifikation mit dem Team und Bedrohung (kollektive Niederlage vs. Sieg) einen Einfluss auf
die Wahrnehmung der Ingroup- und
Outgroup-Homogenitât ausüben. Die Ergebnisse zeigten, dass sich im Falle eines Sieges
Personen, mit starker vs. mit schwacher
Teamidentifizierung, nicht in der Wahrnehmung der Homogenitât der Ingroup und
Outgroup unterscheiden. lm Falle einer Niederlage aber zeigten Personen, die sich stark
mit dem Team identifizierten, eineZunahme
der Ingroup-Homogenitât im Verhâltnis zur
Outgroup-Homogenitât, wäh-rend Personen,
die eine geringe Identifikation mit dem Team
zeigten,
eine
Minderung
der
Ingroup-Homogenität im Vergleich zur
Outgroup-Homogenitât aufwiesen. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf die Theorie
der sozialen Identität im Kontext stabiler und
irreversibler Bedrohung diskutiert.
Schlüsselbegriffe: Soziale Identität, Homogenitätsurteil, Wettkampf, Bedrohung, Sport.
F. Girandola, N. Roussiau
Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2003, n° 57
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