Obiettivi Formativi e Didattici dell`Insegnamento della Religione

RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE 1
TEMPI: ANNO SCOLASTICO
DOCENTE: ALFIERI MARIA MARTINA
L’alunno impara a conoscere se stesso
.
Coglie la bellezza e la varietà del creato ,maturando atteggiamenti di
ammirazione e sensibilità ecologica.
Obiettivi
Formativi
Capisce che la festa è un momento di gioia e di incontro con gli altri.
Comprende il significato cristiano del Natale e della Pasqua e ne individua i
segni nel proprio ambiente di vita.
Conosce i principali insegnamenti di Gesù: l’amore e il perdono.
DIO E L’UOMO
Obiettivi
Di
Apprendiment
Affinare capacità di osservazione dell’ambiente che ci circonda per cogliervi la
o
presenza di Dio Creatore e Padre.
Ricostruire gli aspetti dell’ambiente di vita di Gesù più vicini all’esperienza
personale del bambino.
Riconoscere nella Chiesa la grande famiglia dei cristiani.
LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI
Intuire alcuni elementi essenziali del messaggio di Gesù ,attraverso l’ascolto di
brani tratti dai Vangeli.
IL LINGUAGGIO RELIGIOSO
Ricercare e riconoscere nell’ambiente i segni che contraddistinguono le feste
cristiane del Natale e della Pasqua.
Riconoscere il significato di alcuni segni come espressione di religiosità.
I VALORI ETICI E RELIGIOSI
Rappresentare modi diversi di stare insieme a scuola , con gli amici,in famiglia e
nella comunità religiosa.
Apprezzare il mondo e la realtà che ci circonda come doni di Dio.
COMPETENZE
ATTESE
Sviluppare sentimenti di gratitudine e di riconoscenza verso gli altri.
Riconoscere nel Natale e nella Pasqua la natura religiosa della festa .
Conoscere la storia della nascita di GesùEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA: Accettare ,rispettare e aiutare gli
altri e i diversi da sé.
COLLEGAMEN EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’: Attivare atteggiamenti di ascolto e di
TO CON ALTRE relazione positiva nei confronti degli altri.
DISCIPLINE
EDUCAZIONE AMBIENTALE: Rispettare le bellezze naturali del proprio
ambiente.
CONTENUTI E ATTIVITA’
Io e gli altri
Il mondo intorno a me
Segni e simboli del Natale e della Pasqua
Le parabole e i miracoli di Gesù
Schede da completare e colorare
Lettura di brani da illustrare e raccontare
VERIFICHE
Vista la natura della disciplina gli alunni saranno valutati sia nell’apprendimento della cultura
cristiana che sotto il profilo affettivo-relazionale ,privilegiando le conversazioni insegnantealunni ,la narrazione di vissuti personali ,la colorazione di immagini, l’esecuzione di facili disegni e
la realizzazione di semplici lavoretti..Saranno inoltre valutati l’interesse e la pertinenza degli
interventi sull’argomento trattato durante la lezione.
.
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CLASSE 2:
TEMPI: ANNO SCOLASTICO
DOCENTE: ALFIERI MARIA MARTINA
L’alunno impara a conoscere se stesso
.
Coglie la bellezza e la varietà del creato ,maturando atteggiamenti di ammirazione e
sensibilità ecologica.
OBIETTIVI
FORMATIVI
Capisce che la festa è un momento di gioia e di incontro con gli altri.
Comprende il significato cristiano del Natale e della Pasqua e ne individua i segni nel
proprio ambiente di vita.
Conosce i principali insegnamenti di Gesù: l’amore e il perdono.
Obiettivi
Di
Apprendimento
DIO E L’UOMO
Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre di tutti gli uomini.
Riconoscere la preghiera come dialogo tra l’uomo e Dio.
Conoscere Gesù ,il suo ambiente e il suo messaggio.
LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI
Ascoltare e leggere brani biblici relativi alla figura di Gesù
Conoscere i brani evangelici riguardo la nascita e la Pasqua di Gesù.
Ricostruire con l’aiuto degli Atti degli Apostoli le origini della Chiesa.
IL LINGUAGGIO RELIGIOSO
Riconoscere il significato di alcuni segni come espressione di religiosità.
VALORI ETICI E RELIGIOSI
Capire l’importanza della comunicazione nell’esperienza umana e personale di ciascuno.
Riconoscere l’impegno della comunità cristiana nel porre alle basi della convivenza umana
l’amicizia e la solidarietà.
L’alunno sa che il messaggio di Gesù è fondato su sentimenti di pace e perdono-
Competenze
Attese
Elabora il concetto di comunità ,riconosce la comunità cristiana
caratteristiche che la rendono tale.
e ne evidenzia le
ITALIANO: leggere e comprendere un testo.
COLLEGAMEN
TO CON ALTRE
DISCIPLINE
ARTE E IMMAGINE : usare tecniche grafico-pittoriche a fini espressivi.
STORIA: collocare nel tempo fatti ed esperienze e riconoscere i rapporti di successione fra
loroEDUCAZIONE AMBIENTALE: rispettare e salvaguardare il proprio ambiente di vita
.
CONTENUTI E ATTIVITA’
Lettura di racconti sull’amicizia
San Francesco
I luoghi della nascita di Gesù
I Vangeli
Gli Atti degli Apostoli
Segni e simboli delle feste di Natale e Pasqua
Chiesa di persone
Chiesa edificio
Schede dal quaderno operativo
Schede da completare e colorare
VERIFICHE
Si valuterà l’interesse e la partecipazione alle attività svolte ,la pertinenza degli interventi –
Saranno inoltre valutati la cura ,la precisione e i tempi nello svolgimento delle consegne
CLASSE 3
TEMPI: ANNO SCOLASTICO
DOCENTE : ALFIERI MARIA MARTINA
Riconoscere nelle domande di senso i bisogni fondamentali dell’uomo.
Saper distinguere i diversi linguaggi utilizzati dalla fede,dalla scienza e dalla
mitologia.
OBIETTIVI
FORMATIVI
Riconoscere nella Bibbia il documento –fonte della religione ebraica e
cristiana.
Comprendere che la Pasqua celebra l’evento fondante della religione
cristiana-
OBIETTIVI
DIO E L’UOMO
DI
APPRENDIMENTO Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre e che fin dalle
origini ha stabilito un’alleanza con l’uomo.
Conoscere che per i cristiani Gesù è il messia atteso
LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI
Ascoltare,leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali
,tra cui le vicende e le figure principali del popolo ebreo.
Ricostruire gli eventi della Pasqua cristiana narrati dai Vangeli.
Confrontare la Bibbia con altri testi sacri.
IL LINGUAGGIO RELIGIOSO
Riconoscere i segni cristiani della Pasqua nelle celebrazioni e nella pietà
popolare.
Conoscere il significato di gesti e segni liturgici come espressione di
religiosità.
I VALORI ETICI E RELIGIOSI
Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell’amore di
Dio e del prossimo.
COMPETENZE
ATTESE
Riconosce che la Bibbia è il libro sacro per cristiani ed ebrei e documento
fondamentale della nostra cultura ,sapendola distinguere da altre tipologie di
testi,tra cui quelli di altre religioni.
ITALIANO:Leggere e comprendere un testo.,
COLLEGAMENTO
CON ALTRE
STORIA: Individuare la successione di azioni e situazioni.
DISCIPLINE
ARTE E IMMAGINE: Usare tecniche grafico-pittoriche a fini espressivi.
CONTENUTI E ATTIVITA’
Alcuni miti della Creazione
La Creazione nella Bibbia
Bibbia e scienza a confronto
La Bibbia
Il monoteismo ebraico
Lettura di passi biblici,di cartine geografiche e della linea del tempo.
Schede del quaderno operativo
Ascolto , riflessioni e conversazioni guidate
Lavori di gruppo.
Lettura di brani biblici
Utilizzo dei libri di testo,appunti videocassette,dvd.
.
VERIFICA
Vista la natura della disciplina gli alunni saranno valutati sia nell’apprendimento della cultura
cristiana ,che sotto il profilo affettivo –relazionale privilegiando le conversazioni insegnanti-alunni,
la narrazione di vissuti personali, la colorazione di immagini ,l’esecuzione di facili disegni e giochi.
Le verifiche verranno effettuate in modi semplici e graduali attraverso la compilazione di schede di
consolidamento per valutare l’ascolto, la partecipazione, l’interesse, la comprensione e la capacità
di rielaborazione dei contenuti.
CLASSE 4
TEMPI: ANNO SCOLASTICO
DOCENTE:ALFIERI MARIA MARTINA
Conoscere l’identità storica di Gesù che per i cristiani è il Figlio di Dio fatto uomo .
Obiettivi
Formativi
Obiettivi
Di
Conoscere l’origine e la struttura del Nuovo Testamento
Conoscere la vita e le opere dei primi testimoni di Gesù.
DIO E L’UOMO
Sapere che per la religione cristiana Gesù è il Signore che rivela all’uomo il Regno di Dio
, in parole e azioni.
Apprendimento
Comprendere l’importanza dei sacramenti nel cammino di fede dei Cristiani..
Conoscere il cammino della nascita dellaChiesa ; dalle origini alle persecuzioni.
LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI
Conoscere la struttura e la composizione del Nuovo Testamento.
Analizzare i testi evangelici relativi alla NativitàIL LINGUAGGIO RELIGIOSO
Individuare significative espressioni d’arte cristiana (a partire da quelle presenti nel
territorio) per rilevare come la fede sia stata interpretata e comunicata dagli artisti nel
corso dei secoli.
I VALORI ETICI E RELIGIOSI
Riconoscere nella vita e negli insegnamenti di Gesù proposte di scelte responsabili
,anche per un personale progetto di vita.
.
L’alunno riflette sui dati fondamentali della vita di Gesù e sa collegare i contenuti
principali del suo insegnamento all’ambiente in cui vive.
COMPETENZE
ATTESE
COLLEGAMENT
O CON ALTRE
DISCIPLINE
Identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano
per mettere in pratica il suo insegnamento.
STORIA: collocare nella Storia gli eventi individuando i possibili nessi tra eventi storici.
ARTE E IMMAGINE : analizzare e apprezzare i beni del patrimonio artistico-culturale
CONTENUTI E ATTIVITA’
Gesù di Nazareth
Il contesto culturale, il quadro geografico e politico della Palestina al tempo di GesùIl Nuovo Testamento
La prima comunità cristiana.
I primi testimoni.
Paolo di Tarso
Le persecuzioni
I simboli dei primi cristiani
Schede dal quaderno operativo
Lettura del testo e di brani tratti dalla Bibbia .
.
VERIFICA
Si valuterà l’interesse e la partecipazione alle attività che verranno svolte ,gli interventi nella
conversazione ,l’acquisizione dei linguaggi specifici e la capacità di sintetizzare gli argomenti
trattati,nonché la cura e i tempi nello svolgere una consegna.
Sarà tenuto in gran conto anche il comportamento tenuto nelle ore di lezione.
CLASSE 5
TEMPI: ANNO SCOLASTICO
DOCENTE ALFIERI MARIA MARTINA
Conoscere la diffusione del Cristianesimo.
Riconoscere nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo.
Obiettivi
Formativi
Sviluppare atteggiamenti di rispetto nei confronti delle altre confessioni
cristiane.,
Obiettivi
Di
Apprendimento
DIO E L’UOMO
Riconoscere avvenimenti ,persone e strutture fondamentali della Chiesa
Cattolica e metterli a confronto con quelli delle altre confessioni cristiane.
Conoscere lo sviluppo del Cristianesimo e delle altre grandi religioni.
Considerare la religione un “ponte” per maturare atteggiamenti di apertura e
confronto con persone di altre culture.
LA BIBBIA E LE ALTR FONTI
Conoscere la vita e le opere dei principali evangelizzatori d’Europa
Conoscere l’influenza culturale e spirituale del monachesimo.
IL LINGUAGGIO RELIGIOSO
Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua a partire dalle narrazioni
evangeliche e dalla vita della Chiesa.
Rendersi conto che la comunità ecclesiale esprime attraverso vocazioni e
ministeri differenti, la propria fede e il proprio servizio all’uomoI VALORI ETICI E RELIGIOSI
Scoprire ,mediante la lettura e l’analisi delle fonti religiose ,l’esistenza di un
“principio guida comune “ che appartiene agli uomini di tutte le religioni.
STORIA : collocare nella Storia gli eventi individuando i possibili nessi tra
eventi storici.
ARTE E IMMAGINE :osservare e descrivere un’immagine.
ITALIANO: interagire in una conversazione formulando domande e dando
risposte pertinenti.
COLLEGAMEN
TO CON ALTRE
DISCIPLINE
EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA: accettare ,rispettare ,aiutare gli altri
e i diversi da se’
MUSICA: canti legati a festività religiose
CONTENUTI E ATTIVITA’
Costantino e la libertà religiosaSan Benedetto e il monachesimo occidentale
L’evoluzione dell’edificio chiesa nel corso dei secoliLe diverse confessioni cristiane.
L’ecumenismo
Organizzazione della Chiesa
L’Islam
L’Induismo
Il Buddismo
Le principali religioni orientali.
Schede dal quaderno operativo
Lettura di testi e di brani biblici
VERIFICA
Si valuterà l’interesse e la partecipazione alle attività che verranno svolte, gli interventi nella
conversazione, l’acquisizione dei linguaggi specifici e la capacità di illustrare gli argomenti
trattati..