PROGRAMMAZIONE MODULARE di STORIA DELL` ARTE CLASSE

PROGRAMMAZIONE MODULARE di STORIA DELL’ ARTE
CLASSE QUINTA – CATTANEO
Modulo I Neoclassicismo e Romanticismo
CONOSCENZE
COMPETENZE
ABILITÁ
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Caratteri fondamentali. Le scoperte archeologiche.
Le teorie e lo stile.
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Comprendere come nasce e si
sviluppa l’arte neoclassica.
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Jacques-Louis David.
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Antonio Canova.
Riconoscere stile e poetica dei
principali aristi neoclassici.
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F.Goya .
Comprendere come nasce e si
sviluppa l’arte romantica.
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Caratteri generali del romanticismo. Le nuove
categorie estetiche: il pittoresco e il sublime.
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Alcune opere romantiche.
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Riconoscere le varianti nazionali
del romanticismo in Europa
Individuare nessi e relazioni fra le opere
Contestualizzare l’opera d’arte
Individuare le strategie e le tecniche di studio
e di ricerca adeguate a specifiche richieste
Produrre testi di analisi in forma orale e
scritta
Rappresentare la propria conoscenza in forma
orale, scritta e visiva.
Modulo II Realismo
CONOSCENZE
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Definizione di realismo e di idealismo nella
rappresentazione: arte come denuncia e arte
come evasione.
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Gustave Courbet.
COMPETENZE
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Saper individuare la differenza
nella cultura dell’Ottocento tra
arte accademica, o di stato, e
nuove ricerche artistiche
ABILITA´
· Individuare nessi e relazioni fra le opere
· Contestualizzare l’opera d’arte
· Individuare le strategie e le tecniche di studio
e di ricerca adeguate a specifiche richieste
· Produrre testi di analisi in forma orale e scritta
· Rappresentare la propria conoscenza in forma
orale, scritta e visiva.
Modulo III
CONOSCENZE
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Impressionismo
COMPETENZE
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Caratteri fondamentali. Le rivoluzioni tecniche sulla luce
e sul colore. La pratica dell’en plain air. La poetica
dell’attimo fuggente. I soggetti urbani.
Edouard Manet.
Claude Monet.
Auguste Renoir.
Edgar Degas
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Comprendere come nasce la nuova
pittura dell’impressionismo.
Saper riconoscere la principale
produzione artistica del movimento
impressionista in Francia.
ABILITA´
· Individuare nessi e relazioni fra le opere
· Contestualizzare l’opera d’arte
· Individuare le strategie e le tecniche di studio e di
ricerca adeguate a specifiche richieste
· Produrre testi di analisi in forma orale e scritta
· Rappresentare la propria conoscenza in forma
orale, scritta e visiva.
Modulo IV - La definizione del moderno
CONOSCENZE
COMPETENZE
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Vincent Van Gogh
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Paul Gaugin.
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Paul Cezanne
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George Seurat
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Edvard Munch.
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L’art Nouveau.
Saper individuare come si articola l’eredità
dell’impressionismo nelle ricerche artistiche degli
ultimi due decenni dell’Ottocento.
Saper riconoscere la produzione simbolista in Europa
alla fine dell’Ottocento.
Comprendere come nasce e si diffonde l’Art Nouveau.
Modulo V
CONOSCENZE
COMPETENZE
ABILITA´
· Individuare nessi e relazioni fra le opere
· Contestualizzare l’opera d’arte
· Individuare le strategie e le tecniche di studio e
di ricerca adeguate a specifiche richieste
· Produrre testi di analisi in forma orale e scritta
· Rappresentare la propria conoscenza in forma
orale, scritta e visiva
Avanguardie Storiche
ABILITA´
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I Fauves ed Henri Matisse
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Saper delineare il concetto di avanguardia.
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L’espressionismo tedesco.
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Il Cubismo. Pablo Ricasso.
Riconoscere la produzione e i significati dei
movimenti espressionista, cubista, futurista,
astrattista, dadaista, della metafisica e surrealista
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Il Futurismo. Umberto Boccioni.
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Il Dada. Marcel Duchamp..
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Il surrealismo
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L’astrazione. Wassilj Kandinskij.
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Individuare nessi e relazioni fra le opere
Contestualizzare l’opera d’arte
Individuare le strategie e le tecniche di studio
e di ricerca adeguate a specifiche richieste
Produrre testi di analisi in forma orale e scritta
Rappresentare la propria conoscenza in forma
orale, scritta e visiva