ANNO SCOLASTICO 2015/2016 CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI

ANNO SCOLASTICO 2015/2016
Materia: SPAGNOLO
Prof.ssa : Emanuela Bruno
Classe: 2E
Libri di testo: ¿Qué me cuentas de nuevo? 1- De Agostini
Universo Gramatical - Edinumen
CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI
Moduli
Modulo 1
Vamos de
compras
Modulo 2
Aquí no hay
nadie
Modulo 3
Reloj no
marques las
horas
CONOSCENZE/ABILITA’
COMPETENZE
 Conoscenze
- Grammatica: morfologia del gerundio; la
perifrasi estar + gerundio; pronomi personali
dativo e accusativo; regole d'accento grafico
(parole piane, tronche e sdrucciole; accento
diacritico)
- Lessico: abbigliamento e accessori; i colori.
- Cultura: La moda española conquista el mundo.
- Trabajamos con el vídeo: Moda española.
 Abilità
- Saper scrivere semplici frasi e brevi testi sugli
argomenti oggetto dell'unità.
- Comprendere il senso globale di brevi testi scritti
riguardanti le funzioni oggetto dell’unità.
- Saper esprimersi con frasi semplici su argomenti
oggetto dell'unità.
- Saper interagire in conversazioni semplici
relative ai temi trattati nell'unità.

 Conoscenze
- Grammatica: differenza tra hay ed está(n);
aggettivi e pronomi indefiniti; usi dei verbi haber e
tener; le preposizioni a, en, de, con, desde, hasta:
alcuni usi.; altri verbi irregolari.
- Lessico: Espressioni per localizzare persone e
oggetti; ambienti della casa; arredo della casa.
 Abilità
- Saper interagire in semplici scambi dialogici
usando le funzioni linguistiche proposte nell’unità
ed un lessico appropriato.
- Saper rielaborare oralmente un testo letto o
ascoltato.
- Saper produrre testi scritti coerenti utilizzando le
strutture grammaticali e il lessico appresi.

 Conoscenze
- Grammatica: differenza pedir e preguntar;
pronomi dimostrativi neutri; altre irregolarità del
presente indicativo.
- Lessico: l'orario; azioni abituali; attività nel




Ricavare informazioni specifiche
da testi che parlano della moda e
dello shopping per poterle
riutilizzare in conversazioni e
testi
scritti
di
carattere
quotidiano.
Individuare le caratteristiche
significative di alcuni aspetti
della cultura ispanica attraverso
testi esplicativi, ma anche
attraverso immagini e situazioni
facendo confronti con la propria
cultura.
Ricavare informazioni specifiche
da un testo in cui si parla degli
ambienti
domestici
e
dell'esistenza e collocazione
degli oggetti .
Descrivere la posizione degli
oggetti e degli ambienti in cui si
vive.
Individuare le caratteristiche
significative di alcuni aspetti
della cultura ispanica attraverso
testi esplicativi, ma anche
attraverso immagini e situazioni
facendo confronti con la propria
cultura.
Ricavare
e
comprendere
informazioni specifiche da testi e
video sulla routine quotidiana e
sul tempo libero in modo da
redigere testi personali sulla
routine quotidiana.
Modulo 4
Había una vez
tempo libero; espressioni di frequenza.
- Cultura: La vida cotidiana (los horarios
españoles; el colegio en España; el tiempo libre);
Un día cualquiera (vídeo)
 Abilità
Vedi modulo 2.

 Conoscenze
- Grammatica: Morfologia e uso del pretérito
imperfecto; i tempi composti: morfologia e uso del
pretérito perfecto e del pretérito pluscuamperfecto;
verbi e preposizioni; alcuni usi delle preposizioni
por e para.
- Lessico: i negozi e i prodotti; lavori domestici.
- Cultura: La fiesta de San Juan (vídeo) ). Por los
caminos de España (vídeo). Il Rastro di Madrid.

 Abilità
Vedi modulo 2.



Partecipare a una conversazione
scambiandosi informazioni sulle
attività quotidiane.
Individuare le caratteristiche
significative di alcuni aspetti
della cultura ispanica attraverso
testi esplicativi, ma anche
attraverso immagini e situazioni
facendo confronti con la propria
cultura.
Ricavare informazioni specifiche
da testi relativi ad azioni passate
per
poter redigere un testo
guidato
e
partecipare
a
conversazioni descrivendo la vita
passata di una persona, facendo
anche paragoni tra il presente ed
il passato.
Relazionare in modo semplice su
avvenimenti storici.
Individuare le caratteristiche
significative di alcuni aspetti
della cultura ispanica attraverso
testi esplicativi, ma anche
attraverso immagini e situazioni
facendo confronti con la propria
cultura.
.
Modulo 5
Hace mucho
tiempo
 Conoscenze
- Grammatica: morfologia e uso del pretérito
indefinido; morfologia dei verbi irregolari; nessi
per collegare azioni e situazioni; il futuro (presente
– ir a + infinitivo – pensar + infinitivo);
espressioni per parlare del futuro.
- Lessico: mezzi di trasporto; luoghi pubblici e
servizi in città.
 Abilità
Vedi modulo 2.
Progetti





Scrivere una mail guidata
raccontando un viaggio.
Riassumere un testo.
Chiedere e dare informazioni su
avvenimenti del passato ed
esperienze personali di viaggio.
Raccontare aneddoti personali.
Partecipare a un dialogo per
proporre programmi e fissare
appuntamenti.
Teatro in lingua spagnola e laboratorio didattico organizzati dalla compagnia itinerante El
Tablado.
Gli Studenti rappresentanti di classe
f.to Il Docente
Emanuela Bruno