COMPITI CONSIGLIO DI CLASSE PER ALUNNI BES - Boselli

COMPITI CONSIGLIO DI CLASSE PER ALUNNI BES
1) individuare in “quali casi sia opportuna e necessaria l’adozione di una
personalizzazione della didattica ed eventualmente di misure compensative o
dispensative…” “…tali tipologie di BES dovranno essere individuate sulla base di
elementi oggettivi (come ad es. una segnalazione degli operatori dei servizi sociali),
ovvero di ben fondate considerazioni psicopedagogiche e didattiche…” (C.M. n°8
Prot. 561 del 6 marzo 2013)
2) verbalizzare, possibilmente nel 1^ Consiglio di Classe le rilevazioni, utilizzando
la seguente dicitura e la tabella come da esempio“ il Consiglio della classe …. , ai
sensi e per gli effetti della direttiva ministeriale del 27/12/2012 e della CM
n°8/2013, stante la sussistenza delle condizioni previste dalle norme sopra
richiamate, rileva la presenza dei seguenti alunni con Bisogni Educativi Speciali:
ESEMPIO
Nome e Cognome
Tipo di BES
Motivazione
F.A.
Disagio socio economico
Segnalazione
comune
s.sociali
F.A.
Non conoscenza lingua italiana
Verbalizzazione C. di C.
del..
F.A.
Disturbo generalizzato dello Certificazione medica
sviluppo
Descrizione dei casi di bisogno educativo speciale:
(inserire le lettere e i numeri, indicati nelle legende, che interessano i singoli casi; se si preferisce
riportare la dicitura per intero)
Legenda BES
1. carenze affettive-relazionali
2. disagio economico
3. disagio sociale
4. divario culturale
5. divario linguistico
6. difficoltà di apprendimento
7. disturbo specifico di apprendimento
(DSA con dichiarazione medica)
8. disturbo da deficit di attenzione e
iperattività (ADHD con dichiarazione
medica
Legenda motivazione
I.
segnalazione servizi sociali comune
II. certificazione medica
III. verbalizzazione Consiglio di Classe
del ……….
IV. altro …………
3) predisporre proposta Piano Didattico Personalizzato conforme con le prescrizioni
di cui all’art. 5 del DM N° 5669 del 12/7/2011 ed al punto 3.1 delle “linee guida”
1
4) approvare PDP firmato da tutti i soggetti indicati dalla CM 8/2013 entro la fine di
ottobre
Alunni BES e procedure
A) alunni diversamente abili (Protocollo alunni diversamente abili) L.104 = PEI
NB il PEI può essere: 1) per obiettivi didattici e formativi non riconducibili ai programmi
ministeriali (certificato di frequenza); 2) per obiettivi didattici e formativi riconducibili ai
programmi ministeriali (titolo di studio)
B) alunni di recente immigrazione (Protocollo alunni stranieri) = PDP
C) DSA (disturbi evolutivi specifici) Certificazione Asl o enti accreditati L.170
1) consegna certificazione alla scuola
2) attività di osservazione
3) verbalizzazione nel Consiglio di Classe di programmazione con compilazione scheda
di rilevazione BES e elaborazione PDP che deve essere firmato da tutti i docenti
4) incontro, genitori e/o alunno per condivisione del PDP e firma. Il coordinatore
curerà la convocazione dei genitori per la condivisione del progetto; qualora
venissero sollevate eccezioni, si attiverà immediatamente per convocare un
Consiglio di Classe straordinario alla presenza dei genitori.
D) disturbo da deficit di attenzione e iperattività ADHD (disturbi evolutivi specifici)
dichiarazione medica; Direttiva M.27/12/13 – Circolare M. n°8 6/03/13 = PDP
1) consegna certificazione alla scuola
2) attività di osservazione
3) verbalizzazione nel Consiglio di Classe di programmazione con compilazione scheda di
rilevazione BES e elaborazione PDP che deve essere firmato da tutti i docenti
4) incontro, genitori e/o alunno per condivisione del PDP e firma. Il coordinatore curerà
la convocazione dei genitori per la condivisione del progetto; qualora venissero sollevate
eccezioni, si attiverà immediatamente per convocare un Consiglio di Classe straordinario
alla presenza dei genitori.
E) Altro: svantaggio socio economico, linguistico, culturale
1) certificazione (es. servizi sociali) e/o autocertificazione della famiglia consegnata a
scuola e/o segnalazione docenti
2) attività di osservazione
3) verbalizzazione nel Consiglio di Classe di programmazione con compilazione scheda di
rilevazione BES e elaborazione PDP che deve essere firmato da tutti i docenti
5) incontro, genitori e/o alunno per condivisione del PDP e firma. Il coordinatore curerà
la convocazione dei genitori per la condivisione del progetto; qualora venissero sollevate
eccezioni, si attiverà immediatamente per convocare un Consiglio di Classe straordinario
alla presenza dei genitori.
Docenti di riferimento: prof.sse Bertolotto, Arabello, Baghino e Prof.ssa Bottino per gli alunni
stranieri.
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